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한국어능력시험 급별 기준 및 외국인 학습자의 어려운 문법 항목2025.01.171. 한국어능력시험 급별 기준 한국어능력시험 TOPIK은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 1997년 처음으로 시행되었다. 시험 수준에 따라 토픽Ⅰ(1급, 2급)과 토픽Ⅱ(3급~6급)로 구분되며, 각 급별 기준은 자기 소개하기, 물건 사기, 음식 주문하기 등의 기초적인 언어 기능부터 전문 분야의 연구나 업무 수행에 필요한 언어 기능까지 단계적으로 제시되어 있다. 2. 외국인 학습자에게 어려운 문법 항목: 높임법 한국어의 높임법은 상대와의 관계, 나이, 사회적 지위...2025.01.17
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외국어로서의 한국어표현 교육론2025.01.161. 한국어 발음 오류 외국인 학습자는 모국어의 발음체계와 한국어의 발음체계가 달라 다양한 발음상의 오류를 보일 수 있다. 일본인 학습자의 경우 'ㅗ'와 'ㅓ'를 구별하지 못하거나 받침 발음이 어려워 '김치'를 '기무치'로 발음하는 경우가 있다. 파키스탄 출신 학습자는 '소고기'를 '서고기', '소거기' 등으로 발음하는 오류를 보였다. 2. 한국어 어휘 사용 오류 한국어는 동의어, 다의어, 동음이의어가 많아 학습자들이 혼란을 겪는 경우가 많다. '지도'와 '약도'의 혼동, '떨어지다'의 의미 혼동, 감탄사와 호칭어 사용의 오류 등이...2025.01.16
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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명2025.01.201. 한국어의 형태적 특성 한국어의 대표적인 형태적 특징은 첨가어이며, 교착어라고도 한다. 형태 구성이 달라붙어서 결합되는 양상을 띠므로 첨가, 교착이라는 표현을 쓰게 되었다. 어근에 파생접사가 달라붙어서 단어를 이루고, 체언에 격조사가 달라붙어서 주격, 목적격 등의 격을 나타내고, 보조사가 달라붙어서 의미를 추가적으로 나타낸다. 용언에는 어미가 붙는데 어미에는 선어말어미, 어말어미 등이 다양하게 발달되어 있다. 선어말어미로 시제나 높임법 등의 문법 범주를 나타낸다. 한국어 문법 범주 중에서는 높임법이 가장 발달되어 있고 특징적이라...2025.01.20
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외국어로서의 한국어 표현 교육론 - 구어의 특성에 대해 기술하시오2025.01.151. 구어와 문어의 차이 구어와 문어의 차이점을 다양성과 단순성, 즉각성과 계획성, 표현성과 서술성, 순간성과 영구성, 모호성과 명시성, 비논리성과 논리성 등 여러 측면에서 비교하여 설명하였다. 이러한 구어의 특성은 말하기의 특성과도 연결되므로 학습자의 말하기 능력을 기르기 위해서는 구어의 특성을 이해하는 것이 중요하다. 2. 구어의 8가지 특징 Brown이 제시한 구어의 8가지 특징인 무리짓기, 중복성, 축약형, 수행 변인, 구어체, 발화 속도, 억양과 강세, 상호작용에 대해 설명하였다. 이러한 특징들은 말하기를 어렵게 만들 수도...2025.01.15
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외국인 학습자의 한국어 오류 분석2025.01.291. 모국어의 간섭과 목표어 영향에 의한 오류 개그콘서트 프로그램에서 한국어로 일본어의 억양과 발음한 문장을 구사하여 한국어를 구사하는 외국인 연기하는 모습을 시청한 일이 있다. 이들은 주로 억양, 강세, 한국어에 없는 r, l 발음, 비음 등을 조합하여 문장을 구사하곤 한다. 한국인이 다른 언어를 배울 때 한국어에 없는 발음을 구사할 때 어려운 것처럼 외국인들의 한국어 학습에서도 같은 문제가 있다고 생각한다. 2. 한국어의 높임말 한국어에서는 경어 사용이 다른 외국어에 비하여 비교적 일반화되어 있으며 문법적으로 자리가 잡혀 있다....2025.01.29
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한국어와 영어의 형태적 및 내용적 측면 비교2025.01.171. 한국어의 교착어적 특성 한국어는 전형적인 교착어로 분류되며, 문법적 기능이 주로 접미사의 형태로 단어에 추가되어 표현됩니다. 이러한 구조는 한국어가 문법적 관계를 명확히 표현하도록 돕습니다. 예를 들어 명사에 조사가 추가되거나, 동사와 형용사의 어미가 변화하여 다양한 문법적 기능을 나타냅니다. 2. 영어의 굴절어적 특성 영어는 굴절어의 특성을 갖고 있으며, 단어 형태의 변화로 문법적 기능을 나타냅니다. 이는 명사의 수, 동사의 시제, 인칭 등이 단어 자체의 변형을 통해 표현된다는 것을 의미합니다. 예를 들어 명사의 복수형 변화...2025.01.17
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한국어교재론: 언어 학습용 교재의 불편한 경험과 그 이유2025.01.191. 한국어의 언어적 특성 한국어는 복잡한 문법 구조와 발음, 어휘의 다양성으로 인해 외국인이 학습하기 어려운 요소를 내포하고 있다. 특히 조사, 어미 변형, 시제 표현 등 다양한 문법 요소의 결합으로 인한 복잡성과 받침, 겹받침 발음 등이 주요 장애물이 된다. 2. 한국어 교육의 어려움 한국어 교육에서 가장 어려운 부분은 쓰기 능력 향상이다. 쓰기는 단순한 언어 사용을 넘어 종합적인 언어 사용 능력이 필요하기 때문이다. 또한 높임말과 반말, 다양한 호칭 등 문화적 요소에 대한 이해도 필요하다. 3. 한국어의 특수 표현 한국어에는 ...2025.01.19
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한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여2025.01.191. 한국어의 형태적 특성 한국어에는 다른 언어에서 나타나는 일반적인 언어학적인 공통성이 많이 있고 한국어 나름대로 독자적 특성도 있다. 음운 측면에서 모음조화 현상, 두음법칙, 자음군 연접 회피 등의 특징이 있다. 형태 측면에서는 의문법 간소화, 문법 범주 표현의 변화 등이 나타난다. 한글은 한국어 표기에 적합한 음소 문자 체계이다. 2. 한국어의 내용적 특성 한국어의 내용적 특성으로는 어휘 측면에서 한자어가 많고, 음성 상징어, 감각어, 친족 어휘, 차용어 등이 발달했다. 문법적으로는 첨가어 구조, 어순의 유연성, 생략 현상, ...2025.01.19
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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오.2025.04.251. 한국어의 음운론적 특징 한국어는 19개의 자음과 21개의 모음으로 구성되어 있으며, 음절 구성은 자음 + 모음 + 자음의 CVC 유형이 기준 형태이다. 한국어에는 평음, 경음, 격음의 세 가지 장애음 계열이 있고, 단모음 10개와 이중모음 11개로 이루어져 있다. 음절 초에는 'ㅇ'이 올 수 없으며, 음절 말에는 모든 자음 표기가 가능하지만 발음상으로는 7개의 자음만 발음된다. 또한 한국어는 교착어로서 다양한 음운 변동이 나타나며, 초분절 음소로 음의 장단, 강세, 고저에 의해 의미 분화가 일어난다. 2. 한국어의 형태론적 특...2025.04.25
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외국어로서 한국어문법 교육론2025.05.131. 한국어 문법 교육 한류 열풍으로 인해 한국어 교육에 대한 수요가 증가하면서, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 의사소통 능력 향상을 위해서는 문법적 능력이 중요하므로, 외국인 학습자를 대상으로 한 한국어 문법 교육이 필요하다. 특히 높임법은 한국어 문법 중 가장 어려운 부분 중 하나로, 사회문화적 차이를 이해할 수 있는 중요한 문법이다. 따라서 외국인 학습자들이 높임법을 잘 이해하고 활용할 수 있도록 체계적인 교육이 필요하다. 1. 한국어 문법 교육 한국어 문법 교육은 매우 중요한 부분이라고 생각합니다. ...2025.05.13
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