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학교사회복지론 ) 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교 사회복지의 개념은 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과 상호작용의 문제로 보면서, 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자기 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육 기회를 제공함으로써 궁극적으로 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 또한, 학생 복지를 실현할 수 있도록 도움을 주는 교육 기능의 한 부분이자 사회복지의 전문 분야라고 생각한다. 학교 사회...2025.01.25
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다문화가정의 문제점과 해결방안2025.01.271. 문화적 갈등 다문화 가정이 직면하는 주요 어려움 중 하나는 문화적 차이에서 비롯된 갈등입니다. 언어 장벽, 가치관의 차이, 생활습관의 차이 등으로 인한 가족 간 갈등이 발생하고 있으며, 이는 가정 내 스트레스와 불화를 초래하여 가족 해체 위험을 높일 수 있습니다. 따라서 상호 이해와 존중의 자세로 문화적 차이를 인정하고 서로의 문화를 배우려는 노력이 필요할 것입니다. 2. 사회적 편견과 차별 다문화 가정은 사회적 편견과 차별에도 시달리고 있습니다. 일부 국민들의 고정 관념과 부정적 인식으로 인해 다문화 가정에 대한 차별과 따돌...2025.01.27
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아동학대 문제와 관련있는 뉴스 스크랩을 하고 해당 아동학대 문제가 발생하게 된 원인과 해결책에 대해2025.01.231. 보육교직원 요인 보육교사의 아동학대 인식에 대한 선행연구에 따르면 기관 유형별에서는 민간 어린이집 교사보다 국공립 어린이집 교사가 아동학대인식을 높게 하는 것으로 나타났다. 개인적 요인의 경우 보육교사의 학력과 연령이 높을수록 아동학대 인식도 높다는 일관된 연구 결과가 나타났다. 반면 보육교사의 경력과 관련해서는 경력이 높을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력이 낮을수록 아동학대 인식이 높다는 연구결과, 경력과는 무의미하다는 연구결과 등 일관적이지 않은 연구결과를 보이고 있다. 그 외 보육교직원 요인으로 업무 스트레스가...2025.01.23
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K-WAIS-IV의 임상적 적용 성인기 전반에 걸친 노화와 지능2025.01.131. 노화와 지능의 관계 노화와 지능의 관계에 관한 연구는 약 100여 년 전 성인과 아동의 비교에서부터 시작되었습니다. 연령 증가와 지능 감소의 문제는 오래된 연구 주제이자 전문가들의 논쟁 거리였습니다. 정상 발달과 병리적 발달의 구별은 임상평가 및 신경심리학적 평가에 따른 타당한 진단의 핵심이 됩니다. 2. 횡단연구와 종단연구 횡단연구는 같은 시점에서 다양한 연령 집단의 검사 수행을 비교하는 방식이며, 종단연구는 각 개인들이 수행한 검사를 다양한 시점에서 비교하는 방식입니다. 횡단-계열 설계는 횡단연구와 종단연구를 혼합한 형태의...2025.01.13
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청소년 복지의 영역과 발전 방향2025.01.191. 청소년 복지의 영역 청소년 복지의 주요 영역으로는 가정, 교육, 보건, 사회참여, 유해환경, 청소년 근로, 청소년 상담 등이 있다. 이러한 영역들은 청소년의 건강한 성장과 발달을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 교육 복지 교육은 청소년의 자아 존중감, 비판적 사고력, 협업 능력 등을 개발하는 데 핵심적이다. 교육 복지 발전을 위해서는 장학금 지원, 원격 교육 확대, 지역사회 기반 학습 프로그램 제공 등을 통해 모든 청소년에게 공평한 교육 기회를 제공해야 한다. 또한 창의성, 문제 해결 능력 등을 강조하는 교육 내용과 방...2025.01.19
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교수법에 대한 정리2025.05.101. 강의법 강의법은 가장 오래된 전통적 교수 방법으로, 언어를 통한 설명과 해설이 특징입니다. 장점으로는 다량의 지식을 체계적으로 전달할 수 있고 짧은 시간 내에 많은 학생을 가르칠 수 있습니다. 단점으로는 수동적 학습자 양성, 사고력과 창조력 함양에 부적절, 획일적인 학습, 현실 생활과 동떨어진 지식 학습 등이 있습니다. 강의법이 적합한 경우는 새로운 논제나 단원 소개, 단기간 내 많은 정보 제공, 학습과제의 전반적인 정보나 방향 제시 등입니다. 2. 문답법 문답법은 질문과 대답으로 이루어지는 수업 방식입니다. 질문에 대해 생각...2025.05.10
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한국의 교육 격차 해소를 위한 정부 정책과 지역사회 프로그램2025.01.091. 교육 격차 문제의 정의와 중요성 교육 격차 문제는 교육 수준에 따라 사회적, 경제적 지위가 결정되는 현상으로, 개인의 인간적 자유와 기회균등을 저해하는 문제입니다. 이러한 교육 격차는 국가와 지역간, 학교와 학교간, 학생과 학생간 등 다양한 차원에서 나타나며, 교육 기회의 평등성을 제공하는 정책과 제도적 개혁이 필요합니다. 또한 교육 격차 문제는 사회적 불평등을 심화시키고 국가 경쟁력에도 영향을 미칠 수 있는 중요한 사회적 문제입니다. 2. 교육격차 해소를 위한 정부의 교육 정책 교육기본법, 교육과정 개편, 교육비 지원 정책 ...2025.01.09
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말로 세상과 소통하는 직업 -아나운서 직업 인터뷰-2025.01.161. 아나운서의 역할 아나운서는 뉴스 보도, 사회, 실황 중계의 방송을 맡아 하는 사람이나 직책을 뜻한다. 아나운서는 다양한 방송 프로그램에서 정보 전달 및 의사소통 업무를 수행한다. 아나운서는 언론, 방송계에 없어서는 안 될 꼭 필요한 존재이고, 변화하는 대중 매체 산업 발전에 같이 발맞추어 나갈 필요도 있다. 2. 아나운서 선발 과정 아나운서 시험은 일반적으로 네 단계를 거치게 된다. 1차 뉴스 리딩, 2차 작문 시험, 3차 면접, 최종적으로 선발된 후보자들은 임원 면접을 거치게 된다. 3. 아나운서 필수 역량 및 자질 아나운서...2025.01.16
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초등학교 1학년 교육과정 평가 계획서2025.05.071. 교과 평가 교과 평가의 목적은 학년 교육과정 운영에 따른 학생 활동 전반에 대한 평가로 학습 목표 도달도를 측정하여 학생 개개인에 대한 학업성취도 확인 및 수업 개선 자료로 활용하는 것이다. 평가 방침으로는 수행 평가 중심의 평가 시행, 지필 평가를 통한 학생의 지력 평가, 다양한 수행 평가 도구 개발 및 활용, 수행 평가 실시를 위한 사전 연수 실시, 평가 결과의 수업 개선 및 학교생활기록부 기재 자료 활용 등이 있다. 세부 추진 계획으로는 총괄 평가와 수행 평가의 시기 및 방법, 교과별 수행 평가 계획, 수행 평가 실시 및...2025.05.07
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