총 3,040개
-
12년 마다 개최되는 유네스코 세계성인교육회의에 대하여 정리하시오.2025.05.121. 유네스코 세계성인교육회의 유네스코 세계성인교육회의는 1949년부터 12년 주기로 개최되어 왔으며, 성인교육에 대한 국제적 논의를 확대시켜 왔습니다. 회의에서는 평생교육의 정의와 실천 방향을 구체화하고, 당시 세계적 시대변화와 사회 문제를 인식하고 이를 교육으로 극복하려는 노력을 보였습니다. 6차례의 회의를 통해 평생교육의 이념과 실천 과제가 발전해 왔으며, 특히 학습권 보장과 이를 위한 과제 실천이 중요하게 다루어졌습니다. 1. 유네스코 세계성인교육회의 유네스코 세계성인교육회의는 성인교육의 중요성을 강조하고 이를 위한 국제적 ...2025.05.12
-
일본 독도교육의 현황과 대한민국의 독도 교육의 방향성2025.05.011. 일본 독도교육의 현황 일본은 독도와 관련하여 역사적 사실을 가르치기보다는 국제법적 정당성을 강조하고 있다. 고등학교 역사 교과서에서 독도 편입과 관련하여 '무주지선점론'과 '고유영토론'이라는 모순된 논리를 가르치고 있으며, 국제사법재판소에 회부할 것을 제안하고 있다. 또한 2017년 3월 초중등학교 학습지도요령 개정을 통해 독도를 일본 고유의 영토라고 명기하고, 2018년 고등학교 학습지도요령 개정에서는 한국이 독도를 불법 점거하고 있다고 강조하고 있다. 2. 대한민국의 독도 교육의 방향성 대한민국의 독도 교육은 역사적 사실과...2025.05.01
-
국제인권법과 조약을 이행하는 것의 과제2025.05.061. 국제 인권법과 조약의 이행 국제 인권법과 조약은 전 세계 모든 개인의 기본적인 인권과 존엄성을 보호하고 증진하는 것을 목표로 합니다. 그러나 이러한 법과 조약을 이행하는 것은 특히 국가 간의 법 체계와 문화적 가치의 차이로 인해 어려울 수 있습니다. 이 보고서는 국제 인권법과 조약을 이행하는 데 있어 몇 가지 과제와 이러한 과제를 해결하기 위해 취할 수 있는 조치에 대해 논의합니다. 2. 국제 인권법과 조약 이행의 과제 국제 인권법과 조약을 이행하는 데 있어 주요한 어려움 중 하나는 일부 국가들의 정치적 의지와 헌신의 부족입니...2025.05.06
-
유네스코 '세계성인교육회의' _ 1차(1949) ~ 7차(2022)2025.05.111. 유네스코 세계성인교육회의 유네스코 '세계성인교육회의'는 1949년 덴마크 엘시노어에서 시작하여 2022년 모로코 마라케시까지 약 70년의 시간 동안 7차에 걸쳐 개최되었다. 이 회의를 통해 성인교육에 대한 국제적 논의가 확대되었고 성인교육의 정의와 실천 영역이 구체화되었다. 각 시대의 변화와 유네스코의 이념 지향에 맞게 성인교육에 대한 의제가 변화해왔다. 2. 1차 세계성인교육회의(1949년) 1차 회의는 2차 세계대전 직후 열렸으며, 성인교육 분야를 세계적으로 논의하기 시작하는 계기가 되었다. 당시 세계적 요청은 전쟁 이전 ...2025.05.11
-
글로벌 시민교육의 필요성과 교육방안2025.05.121. 글로벌 시민교육의 필요성 글로벌화가 더욱 가속화되는 현대 사회에서 글로벌 시민교육은 점점 더 중요해지고 있습니다. 전 세계적으로 경제, 문화, 환경 등 다양한 문제들이 서로 상호연관되어있고, 한 지역에서의 사건이 다른 지역에도 영향을 미칠 수 있는 실정입니다. 이에 따라, 개인과 사회가 지구적인 시각으로 생각하고 행동할 수 있는 능력이 절실히 필요합니다. 2. 경제적 필요성 글로벌 경제는 상호 의존적이며, 국경을 넘어 회사들이 협업하고 국제 무역이 활발히 이루어집니다. 따라서, 글로벌 시민교육은 학생들에게 다양한 문화와 국가간...2025.05.12
-
국제보건과 간호 과제- WHO와 ICN의 활동과 역할2025.05.061. WHO의 설립 WHO는 'World Health Organization'의 약자로 세계의 공중보건을 책임지는 국제기구이다. 1948년 4월 7일에 발족하였으며 이 날을 세계보건의 날로 기념하고 있다. 최초의 국제보건회의는 1830년 콜레라의 유행으로 전염병에 대한 국제적 공조의 필요성이 커진 것에서 시작되었다. 2. WHO 이종욱 사무총장 현재 WHO의 사무총장은 에티오피아 출신의 테워드로스 아드하놈 거브러여수스이다. 한국에서도 2003년부터 2006년 5월까지 이종욱 사무총장이 WHO의 대표로 선출되었다. 특히 저개발 국가의...2025.05.06
-
코시안의 환경과 교육의 문제2025.05.011. 국제결혼 가정의 아동 교육 문제점 국제결혼 가정들은 태생적으로 극복해야 할 많은 문제를 안고 출발한다. 문화의 차이, 언어 소통의 어려움, 결혼 목적의 차이, 자녀 교육의 문제 등이 주요 문제점으로 나타났다. 이로 인해 다문화 가정 아동들은 언어 발달 지연, 가치관 혼란, 편견으로 인한 부적응 등의 어려움을 겪고 있다. 2. 코시안 아동의 성장과 환경의 주요 특징 코시안 아동들은 언어 학습 능력이 낮고, 이로 인해 정체성 형성과 대인관계 형성에 어려움을 겪고 있다. 특히 어머니의 출신국에 따라 언어 학습 능력과 대인관계 형성에...2025.05.01
-
국제기구들의 평생교육 담론과 우리나라 평생교육의 방향2025.04.301. 4차 산업혁명과 사회 변화 4차 산업혁명이 코앞으로 다가오면서 우리 사회는 빠르게 변화하고 있다. 이에 따라 인간은 끊임없이 새로운 지식을 습득하도록 강요받고 있다. 이는 사회 변화에 따른 인간의 변화라고 할 수 있지만, 인간의 기본적인 욕구, 교육에 대한 욕구, 자기 계발 및 향상에 대한 욕구 등의 측면에서 볼 때 매우 자연스러운 것이다. 2. 평생교육의 필요성 현대인의 삶에서 배움은 필수적이다. 배움을 놓아주는 것은 현대인으로서의 삶의 한 조각을 놓아주는 것이다. 따라서 죽을 때까지 무언가를 배우려고 하는 것은 인간의 기본...2025.04.30
-
자율형사립고·외국어고·국제고의 존치에 대한 찬성 의견2025.01.241. 자율형사립고, 외국어고, 국제고의 존치 자율형사립고, 외국어고, 국제고의 존치와 관련한 논란은 교육계에서 심각한 갈등을 일으키며, 사회 전반적으로도 이슈화되고 있다. 이와 같은 특목고 존치 문제에 대한 다양한 관점이 존재하는데, 기능론과 갈등론의 두 가지 사회학적 시각을 중심으로 찬성 입장을 설명해 보고자 한다. 이 시각들은 교육의 목적과 사회적 역할을 다르게 해석하지만, 자사고와 외고, 국제고의 존치가 각각 긍정적인 효과를 가져올 수 있다는 점을 밝히는 데 도움이 될 것이다. 1. 자율형사립고, 외국어고, 국제고의 존치 자율...2025.01.24
-
[평생교육사] 평생교육론 유네스코 세계성인교육회의2025.05.101. 세계성인교육회의 정의 세계성인교육회의는 유네스코에서 주관하는 성인학습 및 교육(ALE)에 관한 국제적인 회의로써 1949년 덴마크 엘시노어에서 처음 개최된 이후로 12년마다 열리고 있습니다. 세계 성인교육 회의는 성인교육의 흐름과 변화를 되짚어 보고, 평생학습과 지속가능발전을 위한 비전과 전략을 제시하고 있으며, 성인들의 학습 참여를 증가시키고 평생학습 권리를 실현하기 위한 목적이 있습니다. 2. 세계성인교육회의 개최 역사 세계성인교육회의는 지금까지 총 7차까지 개최되었으며, 각 회의의 개최국가는 다음과 같습니다. 제1차: 덴...2025.05.10
3 / 304
