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청소년이 행복한 학교와 학업중단 최소화를 위한 방안2025.01.091. 학업중단의 원인 청소년이 학업중단하는 이유는 개인적인 이유와 사회적인 이유가 복합적으로 작용하여 발생한다. 자발적인 중퇴 청소년과 비자발적인 중퇴 청소년으로 구분할 수 있으며, 비자발적인 중퇴 청소년의 경우 자신의 의지보다는 상황에 떠밀려 학교를 벗어나게 되어 부정적이고 위험한 사회환경에 노출될 가능성이 크다. 따라서 청소년들을 학교 밖으로 떠미는 원인들을 해결하고 청소년들이 행복할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 2. Wee 클래스와 또래상담자 학업중단을 방지하고 학업을 재개할 수 있도록 돕는 학업중단숙려제도의 일환으로 Wee...2025.01.09
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학생 및 학교 구성원의 인권 증진을 위한 방안2025.01.061. 인권의 정의 인권이란 보편적이고 절대적인 인간의 권리 혹은 독립된 인간으로서 모든 사람에게 응당 부여되는 지위와 자격을 의미한다. 인권은 사람답게 살 수 있는 가장 기본적인 요소이기에 우리나라를 포함하여 전 세계 거의 모든 국가들은 법적으로 인권을 보호하기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 2. 학생 인권 증진 방안 학생 인권을 증진하기 위해서는 입시중심교육·주입식교육을 지양하고 학생중심 교육, 학생의 교육적 욕구에 근거한 교육을 지향해야 한다. 이를 통해 학생들이 자신의 교육적 욕구를 충족시킬 수 있고, 학업 스트레스도 해결...2025.01.06
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학생인권조례의 현황과 쟁점2025.01.141. 대한민국의 학생인권조례 대한민국에서는 약 90% 이상의 초중고등학교에서 학생인권조례를 시행하고 있으며, 이는 학생들의 인권을 보호하고 존중하기 위한 정부와 교육부, 학교의 노력을 보여준다. 학생인권조례는 학교 내에서 학생들의 인권을 보호하고 인권침해 사례를 예방하고 대응하기 위한 법규적 규정이다. 2. 학생인권조례 시행의 쟁점 학생인권조례 시행과 관련된 주요 쟁점으로는 ① 교육부의 미흡한 대응과 명확한 기준 부재, ② 학교 내 시행을 위한 시스템과 인력 부족, ③ 인권침해 사례에 대한 적극적 개입 제한, ④ 학생들의 인권 의식...2025.01.14
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학생과 교사의 인권침해: 현황, 문제점, 해결방안2025.11.171. 학생 인권침해 현황 학교 내 학생 인권침해는 왕따, 폭력, 억압, 차별, 성희롱 등이 주요 원인으로 발생하고 있다. 2021년 전국 초·중·고 교권 침해 건수는 3035건으로 2020년보다 766건 증가했으며, 학생·학부모의 교사 폭행은 361건에 달했다. 학생 인권침해는 신체적·정신적 건강에 악영향을 주고 학습동기와 성취도를 낮추며 인권 의식과 사회성을 저하시킨다. 2. 교사 인권침해 현황 및 문제점 교사 인권침해는 교육과정에서의 과도한 업무부담과 교육환경에서의 불이익이 주요 원인이다. 1995년 5·31 교육개혁 이후 학생...2025.11.17
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한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오2025.05.151. 학교의 등장 배경과 전통적 의미 학교의 개념이 등장하게 된 것은 잉여교육제도로부터 형식적 교육을 요구받았기 때문일 것으로 보인다. 과거 원시적 사회에서도 기성세대는 후세대에게 생활 또는 생존에 필요한 지식과 기술을 전수해야 했을 것이다. 또한 많은 학자들은 학교의 기원을 성년식으로 보고 있다. 교육의 기능을 청소년의 사회화로 보았을 때 성년식이 과거에 그 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 한국 최초의 근대 학교로 알려진 원산학사는 1883년 1월 덕원부사 겸 원산감리 정현석이 새로운 근대학교를 설립할 주민의 필요를 받아들이며 설...2025.05.15
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학생인권 침해 사례와 학교사회복지사의 역할2025.04.261. 학생인권 학생인권은 학생이라는 특정한 신분을 갖는 사람들의 권리로, 학생이라는 권리 주체로 신분, 지위, 능력의 고하 간에 인간으로서 동등하고 정당한 대우를 받아야 하는 것이다. 학생인권의 필요성은 과거 교사의 폭행, 체벌 등 학생인권 침해 사례가 많았기 때문이며, 이를 방지하고 학생의 교육권을 보장하기 위해 중요하다. 2. 학생인권 침해 사례 우리 사회에서 학생인권이 무시되거나 침해당하는 대표적인 사례로는 교사의 학생 폭행 사례를 들 수 있다. 순천과 고창 지역에서 발생한 사례에서 교사가 학생의 복장 문제로 폭행하거나 시험 ...2025.04.26
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학교사회복지 실천과 사회복지 정책 토론2025.11.111. 학생인권과 교권 학생인권조례 제정 이후 학교에서의 건강한 인간관계 형성이 중요하다. 학생인권을 교육의 본질로 인식하고 실천할 때 쾌적한 학교문화가 조성된다. 성인사회는 학생들에게 실질적인 권리 보장과 의사결정 기회를 제공해야 하며, 학생들이 권리를 인식하고 행사할 수 있도록 지원해야 한다. 권리는 주어지는 것이 아니라 획득되는 것이며, 학생들의 의견과 행동을 통제하면 인권의 주체로 성장하지 못한다. 2. 지역사회복지계획 수립 2003년 사회복지사업법 개정으로 지역사회복지체계 구축이 추진되었다. 지역사회복지협의회 설치, 지역사회...2025.11.11
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학교사회복지 실천 모델에 대한 토론2025.04.301. 학생 인권 조례 제정과 교권 학생 인권 보장을 교육의 본질과 철학으로 인식하고 실천한다면 건강한 학교 공동체를 만들 수 있다. 학생의 권리를 인정하고 그들의 의견을 경청하며 책임감 있게 대응하는 것이 중요하다. 성인 사회가 학생들의 의견과 행동을 통제하고 제한한다면 학생들은 인권 주체로 성장하기 어려울 것이다. 2. 지역사회복지협의회와 지역사회복지계획 2003년 사회복지사업법 개정으로 지역사회복지협의회 설치와 지역사회복지계획 수립이 의무화되었다. 지역 주민의 복지 요구와 자원을 정확히 진단하여 지역 특성에 맞는 계획을 수립하는...2025.04.30
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학생인권조례의 현황과 쟁점2025.04.291. 학생인권조례 제정과정 및 내용 학생인권조례는 지난 2010년에 제정되고 시행이 되었다. 그러나 학생인권 및 아동청소년 인권에 관한 관심은 학생 개인의 수준에서 또는 동아리 활동조직 혹은 사회운동단체에서 먼저 제기가 되었다. 1995년에 최우주 학생의 야간 강제자율학습에 관한 소송 제기 혹은 1998년 광주 지역을 중심으로 하는 중고등학교 학생복지회에서 학생인권 선언서를 발표를 한 것이 그의 대표적인 사례다. 이후에 학생인권에 관한 문제의식이 사회적으로 점차적으로 확산이 되면서 2000년대의 중반부터 학생인권을 법률 혹은 조례로...2025.04.29
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아동교육과 관련된 신문기사, 방송, 기타 정보 매체의 교육문제 사례 분석 및 해결방안2025.01.141. 아동교육 문제 사례 전국초등학교 노동조합은 아동복지법 제17조 내용 중 5호 조항이 너무 모호하고 포괄적이어서 무고한 교사조차 아동 학대범으로 신고하는 수단이 되고 있다고 주장하였다. 청구인 A씨도 아이들의 싸움을 말리다가 훈계하는 과정에서 정서 학대를 했다는 혐의로 최근 신고를 당했다고 밝혔다. 2. 교육문제 발생 원인 분석 아동복지법 제17조 5호가 포괄적이고 넓어 명확성의 원칙에 위배 되고 있어 위헌적 요소가 강하고 교사의 인권이 침해받을 수 있다. 그러나 판례의 예를 보면, 헌법재판소는 아동복지법 제17조 제5호는 헌법...2025.01.14
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