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한글 맞춤법 총칙의 이해와 적용2025.01.211. 한글 맞춤법 총칙의 첫 번째 원칙: 표준어를 소리 대로 적되, 어법에 맞도록 함 한글 맞춤법의 첫 번째 원칙은 표준어를 소리 대로 적되, 어법에 맞도록 하는 것이다. 이는 표준어의 발음을 최대한 반영하면서도 문법적인 규칙을 준수하는 것을 의미한다. 예를 들어 '가다'는 '가아'로 발음되지만 '가'로 적고, '학교'는 '학꾜'로 발음되지만 '학교'로 적는다. 이처럼 표준어를 소리 대로 적되 어법에 맞도록 하는 것은 한국어의 일관성을 유지하면서도 발음을 고려한 합리적인 규칙이다. 2. 한글 맞춤법 총칙의 두 번째 원칙: 문장의 각...2025.01.21
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국어의 규범이 필요한 이유와 규범의 종류2025.05.051. 국어 규범의 필요성 실제로 우리나라 언어 사용에서 정규성이 없는 비규범적인 어휘가 많이 사용되고 있다. 이러한 비규범적 어휘는 국어교육에서 제외되어 외국인 학습자들이 수업에서 배운 규범적 어휘와 현실에서 사용되는 비규범적 어휘 사이에서 혼란을 겪을 수 있다. 따라서 현실에서 널리 사용되는 비규범적 어휘도 명확히 정의하여 외국인 학습자들이 충분히 학습할 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 국어교육에서 공통된 국어규범의 기준을 마련하여 명확한 내용을 선택할 수 있도록 해야 한다. 2. 국어 규범의 종류 국어 규범은 국가 차원에서 체...2025.05.05
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한국어교육실습_DV 아 어 여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 아 어 여졌어요를 알맞게 표기할 수 있다.2025.04.291. DV+ 아/어/여졌어요 표현 DV+ 아/어/여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 '아/어/여졌어요'를 알맞게 표기할 수 있다. 2. 모음에 따른 표현 변화 DV 앞에 모음이 ㅏ,ㅗ인 경우 '-아졌어요'를 사용하고, 그 외의 모음인 경우 '-어졌어요'를 사용한다. '하다'가 포함된 경우에는 '-여졌어요'를 사용한다. 3. 문장 연습 다양한 단어를 사용하여 '-아졌어요', '-어졌어요', '-여졌어요' 표현을 연습한다. 학생들이 돌아가며 연습하고 교사가 피드백을 제공한다. 4....2025.04.29
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우리말의역사4공통 국어사의연구방법을 문헌자료연구 비교방법 내적재구방언의연구 음운변화문법변화 어휘변화 알타이제어 국어사의시대구분이두구결향찰서술하시오002025.01.251. 국어사의 연구 방법 국어사의 연구 방법은 '문헌자료의 연구', '비교방법', '내적 재구', '방언의 연구'의 4가지로 나눌 수 있다. 문헌 연구, 구전 자료 수집 및 분석, 언어학적 연구, 사회언어학적 연구, 비교언어학적 연구, 실험적 연구 등의 방법을 통해 국어사를 연구할 수 있다. 비교방법은 시대별, 지역별, 사회 계층별, 문체별, 비교 언어학적 연구 등의 방식으로 이루어진다. 내적 재구는 문법, 어휘, 발음, 문화, 역사 등의 측면에서 국어의 내적 특성과 변화를 연구하는 것이다. 방언 연구는 지역 조사, 인터뷰 및 설문...2025.01.25
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안민학애도문(安民學哀悼文)에 대한 분석2025.01.021. 안민학애도문(安民學哀悼文)의 음운 및 형태 분석 안민학애도문(安民學哀悼文)은 1576년(선조9년)에 안민학이 부인의 죽음을 애도하여 지은 글로, 조선 선조대 부부간의 의식구조와 생활습속의 일면을 생생하게 보여주고 있다. 이 글은 생활용어로 쉽게 풀어서 쓴 구어체의 산문문장이며 장문이기 때문에 선조 당시의 문체의 특성을 찾아볼 수 있다. 필자는 안민학 애도문의 표기법, 음운의 변천을 중심으로 조선 선조대(16세기)의 문체적 특성을 찾아보고자 한다. 2. 안민학 애도문(安民學哀悼文)의 16세기 음운론·형태론적 특징 안민학애도문(安...2025.01.02
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융복합시대의 스피치 커뮤니케이션 수업 감상문2025.01.041. 모음 사각도의 원리 모음 사각도의 원리를 이해하면 오해를 줄일 수 있는 말하기에 효과적일 것이다. 모음 사각도에 대한 정의를 더 철저하게 할 필요가 있다고 생각한다. 2. 고저장단과 리듬감 언어를 전달하는 데 있어서 고저장단과 리듬감도 중요하다는 것을 알 수 있다. 3. 외래어 표기와 발음 외래어는 우리나라 사람들의 국어생활을 원만하게 하기 위한 것이므로 우리말의 음운 및 문자체계에서 벗어나지 않도록 하는 것이 중요하다. 1음운 1기호로 적어야 한다는 원칙, 파열음 표기에 된소리를 쓰지 않는 원칙에 주의할 필요가 있다. 1. ...2025.01.04
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반모음화 보고서2025.05.051. 반모음화 반모음화의 개념과 특징, 실현 양상을 살펴보고, 현행 규정의 문제점을 분석하였다. 발음은 되지만 표기가 되지 않는 경우, 새로운 모음을 만들거나 소리 나는 대로 표기하는 방안을 제시하였다. 또한 과거에 사용되었던 모음을 부활시키거나 발음과 표기가 일치하는 반모음화 현상을 인정하는 등의 해결책을 제안하였다. 1. 반모음화 반모음화는 한국어 음운 변화 과정 중 하나로, 모음 앞에 오는 반모음이 모음으로 변하는 현상을 말합니다. 이는 발음의 편의성을 높이기 위한 자연스러운 변화로 볼 수 있습니다. 예를 들어 '가요'가 '가...2025.05.05
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언어와 매체 수업지도안-국어 자료의 탐구 3차시2025.05.091. 고대 국어의 특징 <처용가>를 통해 고대 국어의 특징을 살펴본다. 한자의 음과 뜻을 활용한 향찰 표기 방식의 특징을 파악하고, 향찰 표기의 의의에 대해 이야기해 본다. 2. 중세 국어의 특징 <세종어제훈민정음>을 통해 중세 국어의 특징을 살펴본다. 어휘, 음운, 문법 등의 변화를 탐구하고, <소학언해>의 구절을 통해 중세 국어의 특징을 파악한다. 3. 근대 국어의 특징 <의유당관북유람일기>, <동국신속삼강행실도> 등의 자료를 통해 근대 국어의 특징(표기, 음운, 문법, 어휘)을 파악한다. 자료를 활용하여 국어의 변천 과정을 적...2025.05.09
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한국어 음절 구조와 제약2025.01.181. 한국어 음절 구조 한국어 음절은 초성, 중성, 종성으로 구성되며, 평면 구조와 계층 구조(좌분지, 우분지)로 나뉜다. 중성이 음절의 핵심 구성요소이며, 초성과 종성에는 제약이 있다. 2. 한국어 음절 구조 제약 한국어 음절에는 초성, 중성, 종성에 대한 제약이 있다. 초성에는 /ㅇ/을 제외한 18개 자음 중 하나만 올 수 있으며, 중성은 단모음이나 이중모음 중 하나만 가능하다. 종성에는 7개 자음만 올 수 있으며 불파음화된다. 3. 한국어 음절 배열(연결) 제약 음절 경계에서 자음과 자음이 만나는 경우, 장애음과 이완 장애음,...2025.01.18
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사이시옷을 받치어 적는 경우의 전제와 조건2025.01.051. 사이시옷 규정 사이시옷 규정은 한국어의 발음을 더 명확하고 일관되게 만들어주며 발음의 일관성을 유지해 의사소통의 오류를 줄여준다. 사이시옷을 받치어 적는 경우는 합성어 중 뒤에 오는 명사의 첫소리가 된소리로 나는 경우, 명사의 첫소리 'ㄴ, ㅁ' 앞에서 'ㄴ' 소리가 덧나는 경우, 명사의 첫소리 모음 앞에서 'ㄴ ㄴ' 소리가 덧나는 경우 등이다. 반면 외래어가 포함된 합성어나 한자어로만 구성된 합성어, 명사의 첫소리가 된소리 혹은 거센소리인 경우에는 사이시옷을 받치어 적지 않는다. 1. 사이시옷 규정 사이시옷은 한국어의 독특한...2025.01.05
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