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장애인복지 정책과 서비스2025.04.301. 소득보장 우리나라 장애인들의 일반적 복지욕구로서 사회나 국가에 대한 요구사항 중 펄 번째 요구로 꼽는 것을 소득보장 정책으로 전체의 38.4%가 희망하고 있다. 소득보장 정책으로는 경증 장애수당, 장애인 연금, 장애인 교육비, 장애아 무상보육료 지원, 장애아동 수당, 장애인 자립 자금대여 등이 있다. 장애인 소득보장과 관련하여 장애인 연금은 1, 2급 및 3급 중복장애인을 대상으로 하고 있으며, 만 18세 이상 등록한 중증장애인 및 본인과 배우자의 소득인정액이 선정기준 이하인 자를 대상으로 하고 있다. 또한 경증 장애인수당 및...2025.04.30
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중학교 2학년 학생 A의 임신과 미혼모 청소년에 대한 지원2025.04.271. 미혼모 청소년 지원 우리나라에서는 미혼모를 보호가 필요한 여성으로 보고 저소득 한부모 정책의 틀 안에서 제한적으로 서비스를 제공하고 있습니다. 여성가족부의 저소득 한부모가족 지원사업에도 청년 미혼모를 대상으로 한 정책이 일부 포함되어 있습니다. 한부모가족지원법이 개정됨에 따라 2012년부터 한부모가족(18세 이상, 학교생활 22세) 이상 자녀가 있어도 나머지 가족을 보호대상자로 선정하게 되었습니다. 교육비와 양육비 외에 중·고등학생을 위한 양육비, 학용품, 생활보조금 등이 추가로 확대되었습니다. 그러나 청소년 부모 대다수가 열...2025.04.27
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현재 우리사회에는 다문화, 한부모, 조손가정 등의 다양한 가족의 형태가 늘어나고 있습니다2025.05.131. 한부모 가족 한부모 가족의 특징은 소득수준과 가구주의 연령 그리고 가족주기와 교육수준 및 지역 등에 따라 여러 층위로 다양한 방식으로 살아가고 있다. 그러므로 한부모 가족의 문제를 일반화하기는 어렵고, 대부분의 한부모 가족이 경험하는 여러 생활상의 어려움이 있다. 첫째, 경제적인 어려움이 있다. 한부모가구는 일반 가구와 비교해서 전반적인 가족기능에서 약화를 보이는데, 특히 경제적인 부양기능 및 정서적 부양기능에서 약화를 보인다. 둘째, 정서적 측면에서의 어려움이다. 가정은 과도한 긴장 및 스트레스를 완화시키며 정서적인 안정을 ...2025.05.13
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청소년복지의 의미와 중요성2025.04.301. 학교 밖 청소년 현재 우리나라에서는 약 25만 명의 학교 밖 청소년이 있는 것으로 알려져 있습니다. 학교 밖 청소년은 학교라는 울타리에서 벗어난 상태이기에 그만큼 탈선의 유혹으로부터 자유롭지 못하고, 실제 학교 밖 청소년의 범죄율은 학교를 다니는 청소년보다 3배 이상 높게 나타나는 것으로 알려져 있습니다. 우리나라 정부에서는 청소년복지 차원에서 학교 밖 청소년을 대상으로 한 개입을 강조하고 있고, 실제 학교 밖 청소년들에게 청소년증을 지급함으로서 이들에 대한 사회적 편견이나 차별을 상쇄하려는 노력을 기울인 것으로 알고 있습니다...2025.04.30
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국민기초생활제도의 장단점2025.01.151. 국민기초생활보장제도 국민기초생활보장제도는 공공부조의 대표적 제도이고 획기적 변화를 가져다준 제도입니다. 1961년 제정된 생활보호법이 여러 차례 개정을 거쳐 1999년 '국민기초생활보장법'이 제정되었고, 2000년에는 '국민기초생활보장제도'가 시행되었습니다. 이 제도는 국민의 최저생활을 보장하는 사회적 안전망 역할을 하고 있지만, 수급자 선정과정의 문제, 근로동기 저하, 예산 배분의 한계 등 다양한 단점도 지적되고 있습니다. 2. 국민기초생활보장제도의 장점 국민기초생활보장제도의 주요 장점은 다음과 같습니다. 1) 모든 국민의 ...2025.01.15
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학교사회복지의 의의와 사례2025.01.121. 학교사회복지의 필요성 학생들이 행복하고 즐거운 학교이어야 하지만 현실적으로 경쟁 위주의 학교상황과 병리적인 현상들이 확대되고 있다. 교육에 대한 새로운 패러다임이 요구되고 있으며, 학교사회복지는 하나의 대안이 되고 있다. 학생들의 삶의 질 향상, 학생 중심의 관점 등 학교의 복지적 기능 수행에 관심이 높아지면서 학교사회복지의 필요성이 대두되었다. 2. 학교사회복지의 의의 학교 체계에서 전문능력과 자격을 갖춘 학교사회복지사가 학생의 심리∙사회적문제, 가족∙학교∙지역사회의 역기능적 상호작용 및 유발조건에 (교욱의 본질적인 목적달성...2025.01.12
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한부모 모자가정의 사회적·심리정서적 어려움과 지원방안2025.05.151. 한부모 모자가정의 개념과 현황 한부모 가정은 부모 중 한쪽 또는 양쪽 모두가 자녀를 양육하고 있거나 양육하기로 결정한 가족을 말한다. 통계청 자료에 따르면 2015년 기준 한부모가족 가구 수는 전체 가구 수의 9.9%인 126만 3천 가구이며, 2016년에는 약 130만 가구 정도로 추정되고 있다. 이러한 한부모가족들은 경제적 빈곤, 교육 기회 부족, 취업난 등 여러 가지 어려움을 겪고 있다. 2. 한부모 모자가정의 사회적 어려움 한부모 모자가정은 경제적 부담, 자녀 양육 및 교육문제, 취업난, 편견 등 다양한 요인들로 인해 ...2025.05.15
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한부모가족지원법 정책 분석 및 개선방안2025.05.131. 한부모가족의 배경과 연혁 6.25전쟁 이후 남편을 잃고 혼자가 된 여성이 늘어나면서 모자가정의 경제적 궁핍과 아동의 결식, 가족해체 등이 빈발하면서 전쟁피해 한부모가족을 보호하고 지원하며 모자가정의 경제적 자립을 꾀하려는 노력으로 1955년 모자보호시설이 설치되었다. 이후 1970년대 급격한 산업발전으로 본격적인 핵가족화가 시작되면서 사별, 이혼, 유기, 별거 등의 이유로 배우자가 부재하거나 배우자가 있어도 장기간 노동능력을 상실하여 여성이 생계를 책임져야 하는 모자가정이 점차 늘어나면서 사회문제로 발전되었다. 2. 한부모가족...2025.05.13
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국민기초생활보장 제도의 주요 내용과 문제점 및 개선 방안2025.05.031. 국민기초생활보장 제도 국민기초생활보장 제도는 최저생활을 보장받는 헌법상의 권리를 실체적으로 규정하기 위한 제도이다. 이 제도는 IMF 경제위기 이후 생계유지가 어려운 저소득층의 생활안정을 위하여 생활보호, 실업급여, 공공근로, 노숙인보호, 한시생활보호, 생업자금융자 등 저소득층의 단순생계지원이 아닌 수급자의 자립자활을 촉진하는 생산적 복지 지향의 종합적 빈곤대책의 필요성에 의하여 제정된 공공부조제도이다. 2. 국민기초생활보장법과 생활보호법 비교 국민기초생활보장법은 저소득층에 대한 국가책임을 강화하여 국가의 보호를 필요로 하는 ...2025.05.03
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학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 및 실천방안2025.01.241. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교를 실천현장으로 하여 사회복지서비스를 클라이언트에게 공급하는 전문적인 실천방법이자 제도를 지칭하는 개념이다. 학교사회복지의 본질적인 목적은 교육복지 수준을 높이고, 교육제도 내에서 학생들이 경험하기 쉬운 다양한 문제를 해결 및 예방하며 클라이언트에게 결핍된 욕구를 충족하는 등의 복지적인 접근을 추진하는 체계이다. 2. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 학생들이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하고, 그로써 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 지원하...2025.01.24
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