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청소년 대사증후군의 진단기준, 예방 및 치료적 중재2025.01.161. 청소년 대사증후군 진단기준 청소년 대사증후군의 진단 기준은 복부 비만, 고중성지방혈증, 낮은 HDL 콜레스테롤, 고혈압, 고혈당 등 다섯 가지 지표를 기준으로 한다. 이 중 세 가지 이상에 해당하면 대사증후군으로 진단된다. 2. 청소년 대사증후군 예방 중재 청소년 대사증후군의 예방을 위해서는 건강한 식습관, 신체 활동 증진, 생활 습관 교육이 중요하다. 균형 잡힌 식단, 규칙적인 운동, 가정과 학교에서의 생활 습관 교육이 필요하다. 3. 청소년 대사증후군 치료적 중재 청소년 대사증후군의 치료에는 약물 치료, 행동 치료, 가족 ...2025.01.16
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특수아동 복지와 지원정책(서비스)의 발전 방향2025.01.291. 특수아동의 이해 특수아동은 특정 영역에서 대부분의 일반적인 아동과는 다른 아동을 의미한다. 이들은 지적 특성, 감각능력, 신경이나 근육 혹은 신체적 특성, 사회 혹은 정서적 행동, 의사소통능력, 복합장애영역에 있어서 평균 또는 일반아동으로부터 벗어난 정도가 심하기 때문에, 잠재능력을 최대한 개발시키기 위해서는 교육 실제의 수정이나 특수교육 서비스가 요구된다. 2. 특수교육의 이해 특수교육은 특수아동의 개별적인 요구를 충족시키기 위해서 특별하게 계획하고 체계적으로 실행되는 교수를 의미한다. 특수교육은 장애를 지닌 아동이 장애로 ...2025.01.29
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학교사회복지사 역할 분석 보고서2025.05.121. 학교사회복지사의 역할 이 보고서에서는 학교사회복지사의 다양한 역할을 분석하고 있습니다. 학교사회복지사는 임상사회복지사, 교육적 상담가, 조정자 및 중재자, 지역사회 자원 동원가 등의 역할을 수행합니다. 이를 통해 학생들의 심리·정서적 문제를 해결하고, 학교와 지역사회 간의 연계를 돕는 등 학생들의 건강한 학교생활을 지원합니다. 2. 학교사회복지사의 필요성 이 보고서에서는 학교사회복지사의 필요성에 대해서도 언급하고 있습니다. 학교사회복지사는 다양한 가정 환경에서 자라온 학생들의 삶의 질을 향상시키고, 학생들이 자신의 나이대에 맞...2025.05.12
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학교 사회복지사의 역할과 학교에서 경험하는 문제 해결을 위해 필요한 지원 방법2025.05.111. 학교사회복지 학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이다. 학교사회복지의 목적은 학생들이 학습능력, 문제해결과 의사결정능력, 변화에 대한 적응능력을 가질 수 있도록 도와주는 것이다. 사회복지와 교육의 목적이 본질적으로 서로 다르지만 이 두 전문분야는 인간의 잠재력과 능력을 확신하는 인간존엄의 가치관에 기초를 두고 있다. 2. 학교 사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 전문적인 임상사회복지사의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 가정-학교-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원 활용, 정책...2025.05.11
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한국의 전통적 문제해결 방식2025.01.211. 두레와 품앗이: 공동체 협력의 전통적 방식 두레와 품앗이는 한국 전통 사회에서 협력과 상생을 강조하는 문제해결 방식으로, 주로 농촌 지역에서 농업과 관련된 노동을 상호 교환하는 형태로 나타났다. 이러한 공동체 중심의 협력 방식은 공동의 목표 달성과 상호 의존을 통해 문제를 해결하는 데 큰 역할을 했다. 현대 사회에서도 이러한 협력의 정신은 다양한 형태로 계승되고 있으며, 지역 사회의 공동체 활동 등을 통해 여전히 유효한 사회적 자산으로 활용되고 있다. 2. 연고주의와 네트워크: 관계 중심적 문제해결 방식 연고주의는 한국 사회에...2025.01.21
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행동장애 환자, 품행장애 환자, 간호진단, 불안2025.01.271. 행동장애 환자 행동장애 환자는 사회적 규범을 위반하는 반사회적이고 공격적인 행동을 보이는 사람들을 말한다. 이들은 충동성, 공격성, 반사회적 행동 등의 특징을 보이며, 이로 인해 가정, 학교, 직장 등에서 많은 어려움을 겪게 된다. 간호사는 이들의 행동을 이해하고 적절한 간호중재를 제공하여 긍정적인 행동변화를 이끌어내는 것이 중요하다. 2. 품행장애 환자 품행장애 환자는 지속적이고 반복적인 공격성, 파괴성, 도둑질, 거짓말 등의 행동을 보이는 사람들을 말한다. 이들은 사회적 규범과 타인의 권리를 무시하는 행동을 보이며, 이로 ...2025.01.27
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기분장애와 품행장애의 정의, 진단 기준 및 중재 방법2025.05.011. 기분장애 기분장애는 유년기와 청소년기에 중요한 정신 질환이며, 우울증이 포함된 조울증은 소아청소년기 전 연령대에서 발생할 가능성이 높다. 우울하고 슬프고 불안감, 의욕 저하, 불면증, 식욕 감퇴 등의 증상이 2주 이상 지속되면 기분장애 진단을 받을 수 있다. 2. 품행장애 행동장애는 타인의 기본권을 저해하거나 나이에 맞는 사회규범과 규칙을 위반하는 지속적인 행동을 말한다. 어릴 때부터 시작되며, 청소년기까지 매우 흔한 질환이다. 거짓말을 자주 하고 학교와 가정의 규칙은 물론 사회적 규범을 지속적으로 위반하며 타인과 잦은 다툼을...2025.05.01
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자폐성장애아동의 행동지도에 대한 학습2025.05.121. 자폐성장애아동의 특성 자폐성 장애는 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정됨에 있어서 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주입니다. 자폐장애 아동은 사회적 상호작용, 언어 및 의사소통 등의 발달에 큰 어려움을 겪어 학교 생활에서 다양한 문제행동을 보입니다. 2. 자폐장애 아동의 문제행동 자폐장애 아동은 반복적인 행동, 감각 자극에 대한 과도한 반응, 사회적 상호작용의 어려움, 공격적인 행동 등의 문제행동을 보입니다. 이...2025.05.12
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계명대학교 동산병원의 계층화 분석, 미션, 비전2025.01.071. 계명대학교 동산병원의 미션과 비전 계명대학교 동산병원의 미션은 기독교정신에 따른 전인적 치유를 통해 인류행복에 기여하고 의료발전을 선도하는 것이다. 비전은 메디컬 프런티어 정신을 바탕으로 진료, 교육, 연구의 미래를 선도하는 병원이 되는 것이다. 핵심가치로는 소명의식, 도전정신, 생명존중, 탁월함을 제시하고 있다. 2. 계명대학교 동산병원 간호부서의 미션과 비전 계명대학교 동산병원 간호부서의 미션은 그리스도의 사랑으로 고품격 전인간호를 실천하여 고객의 건강과 행복에 기여하는 것이다. 비전으로는 표준과 원칙에 충실한 간호실무 수...2025.01.07
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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 및 언어발달의 특성과 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안2025.01.151. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 특성 자폐스펙트럼장애 아동은 만 3세 이전부터 의사소통 행동에 일반 아동과의 차이를 보인다. 특히 동시 집중 능력과 상징의 사용에 어려움을 겪는다. 이로 인해 사회적 상호작용, 초점 이동, 감정 공유, 눈 초점 따라가기 등에 문제를 보인다. 자폐스펙트럼장애 아동의 의사소통 빈도는 일반 아동이나 다른 언어장애 아동에 비해 유의하게 낮다. 2. 자폐성 장애아동의 언어발달 특성 자폐성 장애아동의 언어 습득은 인지, 생활 적응, 사회적 능력과 관련이 있다. 대부분 말을 하지 못하고, 유아기에도 옹...2025.01.15
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