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대안교육의 개념, 원리 및 사례2025.11.141. 대안교육의 개념 대안교육은 교사 중심의 비인간적이고 아동 발달 습성을 무시한 기존 교육에 대한 반발로 등장했습니다. 아동의 흥미와 동기를 고려하여 수업이 이루어지며, 개개인의 특성을 존중하고 자연 친화적인 교육을 추구합니다. 루소의 자연주의 교육사상에서 출발하였으며, 최대한 자유로운 형식의 수업을 행하고 모든 구성원 간의 친밀하고 공동체적 유대관계 형성을 강조합니다. 2. 대안학교의 수업원리 대안학교의 수업원리는 평화교육, 노작교육, 인간화 교육으로 구분됩니다. 평화교육은 협력과 도움에 초점을 맞추며, 노작교육은 페스탈로치의 ...2025.11.14
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자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에 마을교육공동체의 사례를 선정하여 조사분석하시오.2025.01.241. 마을교육공동체 마을교육공동체는 마을공동체에 기반하여 학교와 관, 마을의 시민들 등 다양한 주체들이 모인 협력적인 결사체 혹은 거버넌스라고 할 수 있다. 이런 마을교육공동체는 학교와 마을, 지역사회가 협력하여 미래사회를 준비하는 삶 중심 교육으로 미래핵심역량을 기르고, 소멸의 위기를 넘어 지속가능한 성장이 가능한 학교와 마을, 지역교육생태계를 만들어 가기 위해 만들어진 다양한 교육주체들의 공동체이다. 2. 마을에서 학교의 중요성 학교와 지역의 연계는 학교교육의 위기를 극복할 수 있는 해법으로 지난 30년간 지역의 다양한 주체와 ...2025.01.24
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서머힐학교2025.01.131. 서머힐 학교 영국의 교육가 A.S Neill이 1921년에 설립한 대안학교로, 런던에서 약 100km 떨어진 서퍽 주 레스턴에 위치한 비형식적이고 자유주의적인 사립학교입니다. 전 세계 대안학교의 모델이 되었으며, 유치원, 초등학교, 중·고등학교 과정이 있는 기숙사제 사립학교입니다. 2. 서머힐 학교의 교육이념 서머힐 학교의 교육이념은 자유입니다. 어른들의 간섭 없이 아이들에게 모든 것을 맡겨두면 아이들은 스스로 잘한다는 전제 하에, 모든 교육과정은 학생중심으로 이루어지며 자기주도 학습을 강조합니다. 교육의 목표는 성공이 아닌 ...2025.01.13
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학교의 재량과 선생님의 재량과 가치관에 따른 수업 다양화와 혁신학교에 대한 찬반 토론2025.05.131. 혁신학교 혁신학교는 공교육 정상화와 학교 교육력 제고를 위한 새로운 학교 모델로, 학생 중심의 자발적이고 창의적인 교육과정을 운영하며 민주적인 학교 문화 조성 등을 통해 미래사회 핵심 역량을 기르는 행복한 학교를 지향합니다. 혁신학교에 대해서는 찬반양론이 존재하는데, 학부모들은 입시 경쟁에서 뒤처질까 봐 걱정하며 반대하는 반면, 진보 교육감들은 학생 개개인의 개성과 소질을 살리는 다양한 교육 프로그램을 운영하기 위해 혁신학교를 확대하고자 합니다. 2. 혁신학교의 장점 혁신학교의 장점은 학생 중심의 자발적이고 창의적인 교육과정 ...2025.05.13
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학교 중심의 교육복지사업이 청소년복지에 미치는 영향2025.01.041. 교육복지우선사업 교육복지우선사업은 IMF 외환위기 이후 심화된 사회양극화와 교육불평등 해소를 위해 시작되었습니다. 저소득층 및 교육취약계층 학생들을 대상으로 학습, 문화·체험, 심리·정서, 복지 등을 통합적으로 지원하여 기본생활 습관, 기초학습 능력, 자기주도적 학습능력, 사회적 관계형성 능력 등을 갖출 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 2. 혁신학교 혁신학교는 정부 주도의 하향식 교육개혁 및 경쟁 교육에 대한 대안으로 등장했습니다. 학생 중심의 새로운 교육을 실천하고자 하는 교사들의 노력을 제도적으로 지원하며, 교육격차 해소...2025.01.04
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고등학교 교육과정 편성 및 운영 규정2025.01.161. 교육과정 편성의 기본 방침 교육과정은 초·중등교육법 제23조 제2항과 지방교육자치에 관한 법률 제20조 제6호, 교육부 고시 등에 근거하여 편성하며, 전 학년에 2015 개정 교육과정을 적용한다. 교과와 창의적 체험활동에 배당된 시간은 이수 1단위를 50분 기준으로 하여 17회 이수하는 수업량이므로 이 기준에 미달되지 않도록 편성한다. 교원의 조직, 학생의 실태, 학부모의 요구 등 교육 여건과 환경 조건이 충분히 반영되도록 교육과정을 편성한다. 2. 학교교육과정위원회 학교는 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 학교 ...2025.01.16
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학교의 재량과 선생님의 재량과 가치관에 따라 수업은 다양하게 이루어지고 있는 혁신학교에 대한 자신의 생각2025.05.161. 혁신학교 혁신학교는 학교 교육과정 및 교수학습 방법 등에서 기존의 공교육 체제와는 다른 새로운 교육 패러다임을 추구하는 학교로, 학생들의 창의력 계발과 인성 함양을 목표로 하는 자율학교 중 하나이다. 현재 전국 1,544개교(2020년 4월 기준)가 운영되고 있으며, 그중 경기도에만 951개교가 존재한다. 혁신학교는 일반 공립학교보다 더 높은 수준의 교육활동을 제공하며, 교사들이 자발적으로 학습공동체를 구성하여 교과별 전문성을 신장시키고 있다는 점에서 주목받고 있다. 그러나 한편으로는 획일화된 교육 방식 대신 개성 넘치는 교육...2025.05.16
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초등학교 교육과정 변천(편제와 시간배당 기준을 중심으로)2025.01.091. 2022개정교육과정 2022개정교육과정의 편제와 시간배당 기준은 이전 교육과정과 비교하여 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교과로 구성되어 있으며, 창의적 체험활동 시간이 증가하였다. 또한 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당이 연간 34주를 기준으로 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸 것이다. 2. 2015개정교육과정 2015개정교육과정에서는 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성되며, 창의적 체험활동에 안전한 생활 64시간이 포함되어 있다. 또한 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시간 배당이 연간 34...2025.01.09
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학교 조직의 특성과 교육 내실화 방안2025.11.171. 학교 조직의 구조와 특성 학교는 교사, 학생, 부모, 교육 관계자 등 다양한 이해관계자로 구성된 복잡한 조직체계를 가지고 있습니다. 학교는 계층적 구조를 가지며 교육뿐만 아니라 학생의 인격 발달, 윤리적 가치 형성, 사회적 기여 등 다양한 역할을 수행합니다. 의사결정은 교육과정, 학습 환경, 학생 관리 등 다양한 측면에서 이루어지며, 교장, 교원, 학부모 등 각 계층이 참여합니다. 이러한 계층적 구조는 효율적인 운영을 가능하게 하지만 때로는 의사결정의 복잡성으로 인해 유연성을 제약할 수 있습니다. 2. 교사의 전문성과 교육 내...2025.11.17
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교육 3주체 운영계획서 예시2025.01.041. 민주적이고 협력적인 학교문화 만들기 이 계획서는 행복 학교의 기본 철학을 이해하고 민주적이고 협력적인 학교 문화를 만들기 위한 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 교사의 자기 계발과 전문성 신장, 3주체의 자발적인 협력을 통한 학교교육의 정상화와 교육 과제 해결, 교육활동 중심의 업무 개편 등을 통해 행복한 배움이 이루어지는 학교 문화를 만들고자 합니다. 2. 배움 중심 수업을 위한 교원의 전문성 신장 이 계획서는 교사의 자발적 수업·평가 전문성 신장 노력으로 교육공동체의 자율장학 역량을 강화하고, 교사와 교장·교감의 대화 및 ...2025.01.04
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