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학교사회복지 운영모형 중 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형 선택과 그 이유2025.04.291. 학교사회복지 운영모형 학교사회복지의 운영모형은 학교사회복지사가 학교에 상주하면서 업무를 할 수 있도록 사업비, 인건비 등의 제반 예산 부분과 업무환경 및 행정적인 부분 등 전 영역에 걸쳐서 학교와의 협의, 지원이 이루어지며, 공식적으로 학교교육활동으로 인정되는 것을 말한다. 운영모형에는 학교기반-학교중심, 지역사회기반-학교중심, 지역사회기반-지역사회중심, 센터기반-순회 등이 있다. 2. 지역사회기반-지역사회중심 모형 내가 생각하는 우리나라 실정에 가장 바람직한 모형은 지역사회기반-지역사회중심 모형이다. 이 모형은 서비스 제공 ...2025.04.29
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교육 패러다임의 변화: 학교교육에서 평생학습으로2025.11.131. 평생교육의 정의 및 개념 평생교육은 태어나서 죽을 때까지 평생에 걸쳐 이루어지는 체계적인 학습활동으로, 기술적 정의, 조작적 정의, 규범적 정의로 구분된다. 기존의 학교교육이 일부 청소년만을 대상으로 하고 사회정의 실현에 역행했기 때문에, 누구나 평생을 통해 교육을 받으며 개인 발전을 도모할 수 있도록 보장하는 평생교육 체제가 주장되게 되었다. 2. 사회 패러다임의 변화 단계 인류 사회는 네 가지 물결을 경험했다. 제1의 물결은 농업혁명으로 수렵민족을 농경민족으로 변화시켰고, 제2의 물결은 산업혁명으로 대량생산과 대중교육을 확...2025.11.13
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교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.151. 교육의 패러다임 변화 평생교육은 교육의 중심축을 고정된 교육자 중심성에서 학습자의 생활세계로 전환시켰으며 학습자와 그들의 생활세계와의 사이에서 이루어지는 역동적인 상호작용에 주목함으로써, 그 속에서 끊임없이 구축되어가는 학습자의 정체성을 발견토록 하였다. 이에 따라 학습자의 생활세계 전반에서 일어나고 있는 사회적 실천안에서 살아있는 '학습'의 가치는 자연스럽게 부각되었고, 평생교육의 '열림 지향성', '통합 지향성', '경계 넘기'의 움직임은 이전의 전통적 교육담론과는 구분되는 것으로, 전통적 교육담론의 한계와 편협함을 극복하...2025.05.15
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유아특수교육과 반성적저널 포트폴리오2025.05.061. 핀란드의 유치원 교육 핀란드 교육에서는 기본적으로 놀이를 중요시하고 있으며, 유아들이 아주 어릴 때부터 책임감을 부여하여 자발적으로 할 수 있게 교육하고 있다. 유아들이 자유롭게 놀 수 있는 환경을 제공하기 위해 야외활동을 자주 하며, 교사는 유아의 성향과 성격을 고려하여 자유를 주고 유아들의 상상력을 발휘할 수 있도록 한다. 또한 취학 전 6세 아동을 대상으로 하는 프리스쿨이 운영되고 있다. 2. 2019 개정 누리과정 2019 개정 누리과정은 국가 수준의 공통 교육과정으로, 유아의 전인적 발달과 행복을 추구하며 유아 중심과...2025.05.06
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진로나침반 ROAD-META 프로젝트로 꿈길 찾아가기2025.11.141. 진로교육 프로젝트 설계 본 연구는 초등학교 6학년 학생들의 진로역량 함양을 위해 ROAD-META 프로젝트를 개발하고 적용했습니다. 존중(Respect), 개방성(Open mind), 실천력(Act), 진로설계(Design)의 4가지 로드 프로젝트와 미디어, 에듀테크, 예술놀이의 메타 교육방법을 결합하여 학생들의 자아이해, 직업세계 이해, 진로탐색, 진로디자인 역량을 체계적으로 신장시켰습니다. 3개 학교 43명의 학생을 대상으로 2021년 3월부터 2022년 2월까지 1년간 연구를 진행했습니다. 2. 블렌디드 러닝과 에듀테크 ...2025.11.14
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교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.081. 평생교육의 개요 평생교육은 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육으로, 평생교육의 용어는 불어의 영구교육에서 시작되어 영어로는 평생교육으로 이론에서는 생애교육으로 불린다. 평생교육은 학교교육과 사회교육을 동시에 포괄하는 개념으로, 오늘날 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체계를 재정립하는 과정에 있다. 평생교육이 세계적인 관점에서 논의되기 시작한 것은 제2차 세계대전 이후 유네스코를 중심으로 한 활동에서 연유되었다. 2. 학교교육에서 평생교육으로의 변화 교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로 변화한 이유는...2025.05.08
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영유아 교수학습의 새로운 동향과 실내 자유놀이 지원2025.01.261. 놀이 중심 학습 놀이 중심 학습은 놀이를 통해 학습 내용을 습득하게 하는 접근 방식으로, 영유아의 자연스러운 학습 방식을 반영한 것입니다. 역할 놀이와 구성 놀이를 통해 사회적 기술, 창의성, 수학 개념 등을 자연스럽게 습득할 수 있습니다. 2. 탐구 기반 학습 탐구 기반 학습은 영유아들이 스스로 질문을 하고, 그 질문에 답을 찾기 위해 탐구하는 과정을 중시하는 학습 방법입니다. 야외 탐험 활동과 정원 가꾸기 등을 통해 과학적 탐구 능력을 기를 수 있습니다. 3. 사회-정서적 학습 사회-정서적 학습은 영유아가 자신의 감정을 인...2025.01.26
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한국의 심각한 폭력 아동학대의 문제점과 개선방안 논의2025.05.121. 아동학대 문제점 최근 한국에서 발생한 폭력적인 아동학대 사건들은 깊은 우려를 불러일으켰고 긴급한 관심을 필요로 하는 비참한 문제를 조명했다. 아이들의 안전과 행복이 무엇보다 중요하며, 이러한 우려스러운 추세의 근본 원인을 해결하고 예방, 개입 및 지원을 위한 잠재적 전략을 모색하는 것이 중요하다. 2. 아동학대 개선방안 폭력적인 아동학대와 싸우고 아이들에게 더 안전한 환경을 만들기 위해서는 다양한 조치를 시행하는 것이 중요하다. 이러한 조치들은 아동의 권리와 보호에 대한 인식과 교육을 높이고, 아동 보호 서비스와 신고 시스템을...2025.05.12
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청소년들의 잠재능력을 개발하기 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.01.151. 가정에서의 강점관점 적용 가정에서 강점관점을 적용하는 방법은 다양하다. 첫째, 강점 인식 대화로 부모와 자녀 간의 대화에서 자녀의 강점을 찾아 칭찬하고 구체적인 예시를 들어 강조한다. 둘째, 강점을 활용한 목표 설정으로 자녀의 강점을 바탕으로 단기 및 장기 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 계획을 세운다. 셋째, 강점 관련 활동 지원으로 자녀가 관심을 가지고 있는 분야에서 강점을 발휘할 수 있는 활동을 지원한다. 2. 학교에서의 강점관점 적용 학교에서 강점관점을 적용하는 방법에는 여러 가지가 있다. 첫째, 개별화된 학습...2025.01.15
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청소년기 정신건강의 문제점과 그 대책2025.01.221. 청소년기 정신건강 문제의 주요 원인 청소년기 정신건강 문제의 원인은 다양하지만, 주로 생물학적, 심리적, 환경적 요인에 의해 복합적으로 발생한다. 생물학적 요인으로는 유전적 소인과 호르몬 변화가 있으며, 심리적 요인으로는 스트레스, 낮은 자존감, 그리고 감정 조절의 어려움이 있다. 환경적 요인으로는 가정 문제, 학업 스트레스, 또래 압력 등이 청소년기 정신건강에 큰 영향을 미친다. 2. 청소년기 정신건강 문제의 심각성 세계보건기구(WHO)의 보고서에 따르면, 전 세계적으로 청소년의 약 10~20%가 정신건강 문제를 겪고 있으며...2025.01.22
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