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레지오 에밀리아 프로그램의 특성과 표상활동의 개념 및 그 특성2025.01.281. 발현적 교육과정 레지오 에밀리아 교육자들은 영유아들이 흥미를 갖는 주제나 대상을 심도 있게 탐색해가는 프로젝트를 전개해가는 가운데 영유아 자신들이 조사하고 싶은 문제나 질문에 직면하여 자연스럽게 발현적 교육과정이 일어난다고 믿는다. 발현적 교육과정이란 교사가 일반적인 교육 및 활동의 목표를 세워 놓지만 각 프로젝트나 활동의 구체적인 세부 목표는 미리 세우지 않으며, 과거의 경험과 영유아들에 대한 지식과 경험을 토대로 가설을 세우고, 이 가설과 함께 영유아들의 관심과 욕구에 맞출 수 있는 융통성 있는 목표를 세워 프로젝트를 진행...2025.01.28
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대상관계 가족치료에 대하여 정의를 정리하고, 주요개념(대상관계, 분열, 투사적 동일시)에 대하여 설명2025.05.021. 대상관계 가족치료 정의 대상관계이론은 사람들이 생애 초기 가진 관계 경험 중 주요 양육자와의 관계경험을 통해 어떻게 자신과 다른 사람들에 대한 표상을 형성하고 내면화된 표상들이 개인의 성격형성과 이후 주변 타인과의 관계에 어떠한 영향을 미치는지를 집중적으로 조명하는 이론입니다. 멜라니 클라인, 말러, 살리반, 페어바인, 코헛 등 주요 학자들의 이론을 살펴보면 생애 초기 부모와의 관계가 성인기 친밀한 관계에서 기능한 자율, 책임감, 애착 등 개인 능력에 큰 영향을 미치며, 모든 사람이 부모와의 원 가족 경험에서 해결되지 못한 욕...2025.05.02
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레지오 에밀리아 프로그램의 특성과 표상활동2025.01.031. 레지오 에밀리아 프로그램 레지오 에밀리아 프로그램은 이탈리아의 진보적인 도시 레지오 에밀리아 지역의 문화와 역사, 정치와 경제를 복합적으로 반영한 교육체제입니다. 이 프로그램은 세계에서 가장 우수한 유아 교육프로그램으로 선정되었으며, 어린이를 중시하고 경험을 중시하는 교육으로 유명합니다. 레지오 에밀리아 프로그램은 영유아를 독립적으로 지식을 구축하고자 하는 자발적 내재적 동기를 가진 존재로 보고, 잠재력이 풍부한 사회적 구성주의라고 인식합니다. 2. 레지오 에밀리아 프로그램의 특성 레지오 에밀리아 프로그램의 특성은 다음과 같습...2025.01.03
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근대 공간의 역사와 특성2025.01.121. 공간의 모더니티 공간은 시간과 함께 우리 삶의 기본적인 조건이며, 공간의 경험은 현실의 모든 것이 실재하기 위한 최소한의 조건이다. 근대적 공간관은 공간을 표상가능한 것으로 인지하기 시작했으며, 좌표계의 도입으로 공간이 전면적으로 상대화되고 균질화되어 계산 가능한 범위에 들어왔다. 2. 공간의 사회성과 근대적 배치 근대 사회에서 공간은 사회적으로 구축되고 구획되며, 특정한 공간 배치를 통해 개인의 사고와 행동 양식을 지배한다. 근대 국가는 국민/민족을 생산하고 재생산하는 공간의 배치를 본질적 과제로 삼는다. 3. 영토 공간의 ...2025.01.12
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자아심리이론과 대상관계이론2025.01.061. 자아심리이론 자아심리이론은 인간을 사회적 존재로 보며, 인간행동이 의식 수준에서 통제가 가능한 자아에 의해 동기화된다고 봅니다. 인간은 전체적 존재이며, 환경 속의 존재이자 신체-심리-사회적 총체로 간주됩니다. 자아는 환경에 적응하기 위한 필수적 기능이자 성격의 일부분으로, 욕구 충족, 타인과의 동일시, 학습, 발달과업 성취, 문제해결, 스트레스 및 위기 대처 과정에서 지속적으로 발달합니다. 자아심리이론은 Erikson의 8단계 심리사회적 발달 이론을 통해 설명됩니다. 2. 대상관계이론 대상관계이론은 인간을 대인관계를 형성하고...2025.01.06
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발도르프 프로그램의 특성과 표상활동2025.04.261. 발도르프 프로그램 발도르프 교육은 슈타이너의 인지학 이론을 기초로 이루어졌습니다. 발도르프 교육은 3단계 발달론에 의해 유치원과 학교 교육과정을 구성하고, 각각 알맞은 교육방법을 현장에 적용합니다. 발도르프 유아교육은 전인의 교육이 모든 단계의 교과과정에 존재하며, 전인적인 인간교육을 추구하고 인지 중심에 치우친 교육에 반대합니다. 2. 발도르프 프로그램의 특성 발도르프 유아교육의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 자연과 함께하는 교육입니다. 둘째, 모방과 본보기의 원리를 적용하고 있습니다. 셋째, 리듬의 원리와 질서를 가지고 ...2025.04.26
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영아기 인지발달, 지각발달2025.01.171. 지각 형성 감각기관에서 받아들인 정보를 인식하고 해석하는 과정이 지각이다. 이 과정을 통해 영아는 세상을 인식하며 이해하고 적응해 나간다. 지각은 감각기관의 발달이 선행되어야 하며, 뇌의 발달도 이루어져야 한다. 즉 지각은 욕구나 지식, 경험을 통해 재구성되는 것이며, 기초적인 인지활동이다. 2. 습관화 영아는 주위 환경을 능동적으로 탐색하기 위해 물체를 응시하며, 다양한 시각 자극물에 대해 단순한 자극물보다 상대적으로 복잡한 자극물에, 복잡한 사물보다는 인간의 얼굴에 대한응시 시간이 더 길다. 영아들은 초점 거리를 맞출 수 ...2025.01.17
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23-2학기 간추린 철학의 문제들 (KCU) A+ 과제2025.01.241. 대표 실재론=표상적 실재론(상식적 실재론의 변형) 표상-지각에 기초하여 의식에 나타나는 대상의 상-감각이 그린 대상의 그림-우리가 외부의 대상을 아는 것=실제로는 표상에 대한 앎-우리가 외부 대상이라고 생각하는 것=사실은 외부 대상들의 그림(사진). 착각 논증에 대한 대답으로 동일한 옷의 색깔도 장소에 따라 다르게 보이고, 관찰자에 따라서도 다르게 보일 수 있으며, 대상의 색깔은 관찰자와 독립적이지 않다는 점을 설명한다. 2. 제1성질과 제2성질(존 로크) 제1성질은 그 대상이 실제로 가지고 있는 성질로 크기, 모양, 운동 등...2025.01.24
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서울과학기술대학교 교육학개론 (신○○) 중간고사 족보2025.05.071. 교육의 3요소 교육은 개인의 학습을 가정과 학교 그리고 사회차원에서 보는 관점과 실행으로, 학습자, 교사, 교육내용이 3요소임. 2. 메이거의 수업목표 진술 메이거의 수업목표 진술방법은 행동, 조건, 기준 3요소가 명확히 제시되어야 함. 조건의 진술은 관찰가능한 행동이 실현될 수 있는 조건 혹은 상황을 진술해야 하며, 기준 혹은 준거의 진술은 학습자의 행동이 수용될 수 있는지를 판단할 때 적용하는 기준, 행동은 의도된 학습결과를 관찰가능한 행동으로 진술함. 3. 좋은 수업의 3요소 수업의 효과성(학습성과), 수업의 효율성(학습...2025.05.07
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<돈룩업> 비평문, 한나 아렌트와 관련하여2025.01.241. 정치의 거짓말 영화 <돈룩업>은 현대사회의 탈진실 현상을 유머러스하게 보여준다. 정치인들이 자신의 정치적 목적을 위해 거짓말을 하고, 언론과 기업이 이를 조장하는 모습을 통해 한나 아렌트가 분석한 정치에서의 새로운 거짓말 형태를 확인할 수 있다. 정치인들은 진실보다는 자신의 이미지와 지지층을 위해 거짓말을 하며, 이는 대중들의 비합리성과 결합하여 탈진실 현상을 만들어낸다. 2. 표상의 위기 영화에서 기업인 이셔웰은 자신의 계획을 홀로그램 이미지로 설명하지만, 대부분의 사람들은 그 계획의 원리를 이해하지 못하고 이미지 자체를 현...2025.01.24
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