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정신간호학 간호과정 - 폭력위험성2025.05.111. 폭력 위험성 평가 대상자의 폭력과 관련된 행동을 주의깊게 사정하여 폭력의 정도와 폭력을 휘두르고 싶은 충동이 들 때를 파악한다. 이를 통해 사전에 폭력 행동을 예방할 수 있다. 2. 불안 수준 평가 벡불안척도(BAI)를 이용하여 대상자의 불안 정도를 사정한다. 불안 증상이 충동 조절의 어려움에 영향을 끼치는 것을 확인하고, 이에 따른 적절한 불안 완화 간호를 제공한다. 3. 감정 표현 격려 대상자가 편안하고 자유롭게 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있도록 격려한다. 이를 통해 대상자의 불안감을 저하시킬 수 있다. 4. 위험요인...2025.05.11
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서평쓰기(비폭력대화 일상에서 쓰는 평화의 언어, 삶의 언어)2025.05.121. 비폭력대화(NVC)의 개념과 NVC모델 현대사회에서는 대화의 중요성이 그 어느 때보다 강조되지만 생활하면서 만나는 사람들 중에 적절한 대화의 방식을 사용하는 사람은 극히 드문 것 같다. 이 책에서는 자연스럽게 연민이 우러나는 유대를 맺는 데 도움이 되는 구체적 대화법, 비폭력대화법을 제안하고 있다. 비폭력대화(Nonviolent Communocation, NVC)는 견디기 힘든 상황에서도 인간성을 유지할 수 있는 능력을 키워주는 대화방법이다. 2. 공감하기 인터넷이 발달하면서 상대방에게 공감하는 능력은 상대적으로 떨어졌다고 느...2025.05.12
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2024년 1학기 영유아안전교육일지2025.01.121. 성폭력 및 아동학대 예방 이 활동은 아동들이 좋은 느낌과 싫은 느낌을 구분하고 표현하는 법을 배우며, 친구와 사이좋게 지내는 방법을 익히는 것을 목표로 합니다. 활동 방법으로는 친구와의 다양한 상황에서 느끼는 감정에 대해 이야기해 보고, 자신의 감정을 친구에게 명확하게 표현하는 연습을 하는 것입니다. 이를 통해 아동들이 위험 상황에서 대처하는 방법을 익히고 표현력을 기를 수 있습니다. 1. 성폭력 및 아동학대 예방 성폭력과 아동학대는 매우 심각한 사회 문제입니다. 이러한 범죄로부터 피해자를 보호하고 예방하는 것이 매우 중요합니...2025.01.12
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학교폭력 예방 프로그램(음악 전공 교과목 활용) 리포트2025.05.101. 학교폭력 예방 프로그램 학교 폭력은 근절해야 할 매우 심각한 사회 문제이다. 학교폭력의 유형에는 신체적인 접촉이나 공격으로 나타나는 신체적 폭력, 학생들 간의 말과 행동을 통해 상처를 주거나 모욕하는 언어적 폭력, 인터넷, 휴대폰 및 기타 디지털 매체를 통해 이루어지는 사이버 폭력, 학생들 간의 성적인 접근, 성적 괴롭힘, 성추행, 성희롱 등으로 나타나는 성폭력 등 다양한 형태로 나타날 수 있다. 학교폭력은 피해 학생들에게 지속적인 고통과 스트레스를 야기하며, 학습 환경을 파괴하여 학생들이 학습에 집중하기 어려워지게 한다. 또...2025.05.10
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유엔아동권리협약의 주요 원칙과 아동권리 협약상의 4가지2025.05.141. 유엔아동권리협약의 주요 원칙 1959년 11월 국제연합에서 채택된 '아동권리선언'에 따르면, 모든 사람이 권리가 있다는 부분이 아동에게도 적용되며 아동의 권리와 이익을 가능한 최대로 보장해야 한다. 아동권리선언은 아동에게 기회의 평등을 제공하고, 기본 인권을 보장하며, 차별이나 학대, 착취를 금하며, 아동의 복지를 사회적으로 보장하고, 아동을 최우선으로 구조하거나 보호하여 세계의 평화와 발전에 기여하도록 하는 것이 기본적으로 설정되어 있다. 2. 아동권리 협약상의 4가지 아동권리 아동권리 협약에 따른 아동의 권리 4가지는 '차...2025.05.14
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유아학교폭력예방 활동계획안 - 얘기 할 수 있어2025.05.031. 학교폭력 예방 이 수업 교안은 학교폭력 예방을 위한 1차시 수업으로, 유치원 만 5세 유아들을 대상으로 한다. 주요 활동은 동화 '줄무늬가 생겼어요'를 읽고 주인공의 감정을 이해하며, 자신의 생각을 표현하고 다른 사람의 생각을 존중하는 것이다. 이를 통해 나와 다른 사람의 생각이 다를 수 있음을 알고, 서로 다른 감정과 행동을 존중하는 태도를 기르는 것이 목표이다. 2. 유아 의사소통 및 감정 표현 이 수업에서는 유아들이 동화 속 주인공의 감정을 이해하고, 자신의 생각과 감정을 말로 표현할 수 있도록 한다. 또한 다른 사람의 ...2025.05.03
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악플 방지를 위한 제한적 본인확인제의 부활2025.11.171. 악플의 정의 및 심각성 악플은 인터넷 게시판에 올려진 내용에 대해 악의적인 평가를 하여 쓴 댓글을 의미한다. 초기에는 연예인과 정치인 등 공인을 대상으로 했으나, 현재는 일반인까지 피해 대상이 확대되었다. 극단적 선택으로 이어지는 사례가 급증하고 있으며, 개똥녀 사건, 욕설녀 사건 등을 통해 악플이 살인행위에 해당한다는 인식이 높아지고 있다. 악플로 인한 피해는 단순한 개인의 나약함이 아닌 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 2. 인터넷 익명성의 장단점 인터넷 익명성은 사이버 세상에서 자신이 외부에 노출되지 않는 것을 의미한다...2025.11.17
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개인대상 사회복지실천기술에서 의사소통기술 중 표현촉진 및 제공기술 7가지2025.05.011. 의사소통 7가지 기술 의사소통에는 온정, 존중, 공감, 구체성, 진실성, 직면, 즉시성 등 7가지 기술이 있다. 이 중 '직면'은 대상자가 인식하지 못하고 지나치는 상황의 불일치를 검토할 수 있게 인도하는 기술이다. 2. 가정폭력 가해자 클라이언트와의 면담 가정폭력 가해자 클라이언트와의 면담에서 사회복지사는 '직면' 기술을 사용하여 클라이언트의 잘못된 인식을 바로잡고, 건강한 가족의 모습을 보여주어 자신의 행동을 돌아보게 해야 한다. 이를 통해 클라이언트가 자신의 문제를 인식하고 변화할 수 있도록 도와야 한다. 1. 의사소통 ...2025.05.01
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영화 '파수꾼'을 감상하고 학교사회복지사의 개입 방안 및 학교폭력 상황에서의 경험 작성2025.01.211. 기태의 문제 해결 기태는 어머니의 부재와 아버지의 관심 부족으로 인해 가족에게서 사랑을 받지 못하고 친구들의 관심과 시선을 중요시했던 것으로 보인다. 학교사회복지사는 기태와 아버지의 의사소통을 증진시키고 가족관계 개선을 위한 교육을 제공하여 건강한 가족 관계를 만들어갈 수 있도록 도와야 한다. 2. 동윤의 문제 해결 동윤은 기태의 학교폭력 행동에 실망하여 관계가 어그러졌고, 자신의 감정을 표현하지 못하고 회피하는 경향이 있다. 학교사회복지사는 동윤에게 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있는 기회를 제공하고, 기태와의 관계에서 ...2025.01.21
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반사회적 성격장애 간호과정(폭력위험성, 자해의 위험)2025.05.131. 폭력 위험성 대상자는 충동조절 능력이 부족하여 폭력적인 행동을 보이고 있다. 간호사는 대상자의 행동을 자주 관찰하고, 위험한 물건을 제거하며, 감정 표현 훈련과 활동요법 참여를 통해 폭력 행동을 줄이고자 하였다. 장기적으로 폭력 행동이 10회 이하로 감소하였고, 단기적으로 분노 표출 방법을 습득하고 활동요법에 참여하는 등의 목표를 달성하였다. 2. 자해의 위험 대상자는 충동성 조절 부족으로 인해 자해 위험이 있었다. 간호사는 대상자와의 신뢰 관계 형성, 위험한 물건 제거, 자해 확인, 불규칙적인 병동 순회, 감정 표현 격려, ...2025.05.13
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