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학교폭력의 심각성과 예방 방안2025.05.121. 학교폭력의 심각성 학교폭력은 피해자에게 심각한 정신적, 신체적, 성적 피해를 야기하는 매우 심각한 문제이다. 언론을 통해 보도된 사례에 따르면, 학교폭력 가해자들은 친구들을 협박하고 금품을 갈취하거나 폭언, 폭행 등의 가혹행위를 자행했다. 이러한 학교폭력은 초등학교 때부터 지속되어 왔으며, 가해자의 가족까지 연루되는 등 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 2. 학교폭력 예방 및 해결 방안 학교폭력에 대한 처벌이 미흡하고 대안이 부족한 것이 문제점으로 지적되고 있다. 학생들이 처벌을 두려워하지 않는 상황에서 학교폭력이 근절되기...2025.05.12
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한국방송통신대학교 인간과 사회 중간 과제물2025.01.251. 사회학적 범죄이론 사회학적 범죄이론은 범죄 현상을 개인이 아닌 사회적 관점에서 바라보는 것을 말한다. 아노미 이론, 차별 교제 이론, 낙인 이론, 갈등이론(비판범죄론) 등이 있다. 아노미 이론은 사회 구조의 변화로 인한 무규범, 무질서가 일탈 행위를 증가시킨다고 보며, 차별 교제 이론은 일탈 집단과의 상호작용이 일탈 행동을 유발한다고 설명한다. 낙인 이론은 범죄자에게 부여된 낙인이 반복적인 일탈을 야기한다고 보며, 갈등이론은 계층 간 갈등과 사회문제가 범죄를 필연적으로 발생시킨다고 본다. 2. 한국 사회의 범죄 및 일탈 양상 ...2025.01.25
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사형제도는 부활되지 않아야 한다2025.05.061. 사형제도 사형제도는 범죄인의 생명을 박탈하여 그 사람을 사회로부터 영구히 제거시키는 형벌로, 현재 이집트, 일본, 북한 등의 국가에서 유지되고 있다. 우리나라에서는 1997년 12월에 마지막으로 사형이 집행되었으며 이후 집행이 이루어지지 않고 있으나 아직 법적으로 유효한 상태이다. 최근 국민들의 여론을 확인한 결과, 사형 제도를 찬성하는 여론이 70.2%로 3배 이상 많은 것으로 나타났다. 2. 오판 가능성 사형제도는 오판 가능성이 있으므로 부활되지 않아야 한다. '인민혁명당 사건'의 경우, 중앙정보부의 조작극으로 밝혀졌으며 ...2025.05.06
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생활과 법률(고치고 싶은 법 혹은 만들고 싶은 법)2025.01.161. 아동학대 범죄 처벌법 2013년 아동학대 사망 사건이 발생하면서 2014년 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법이 시행되었고, 이를 통해 아동학대 행위자에 대해서는 강력한 처벌을 하고 있다. 하지만 아동학대와 학대 피해자 아동에 대한 이해가 부족하고, 이로 인해 가정 내에 은폐되어있는 경찰청에 집계된 아동학대 피해신고는 매년 늘어나고 있다. 특히 아동은 신체적, 정신적으로 판단이 부족한 상태이므로 적절한 보호와 관심을 통한 아동학대 피해자에 대한 인식과 지원이 선행되어야 한다. 2. 아동학대 피해자 보호 현행 아동학대범죄 처벌...2025.01.16
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학습심리학_조작적 조건형성의 원리를 설명하고, 이 원리를 적용할 수 있는 두 가지 사례(자신이 직접 경험했던 사례도 가능함)을 제시하시오.2025.01.151. 조작적 조건형성의 원리 스키너의 조작적 조건형성은 자발적으로 반응을 일으키게 되는 과정을 설명하고 있는데 실험 상자 안의 쥐가 지렛대를 누르면 먹이가 나오는 행동을 관찰하였다. 이 실험을 통해 스키너는 학습은 행동에 뒤따르는 강화를 통해 특정 행동을 조성하거나 유지하는 과정이며 강화나 처벌을 환경과 연합하는 능동적인 활동으로 보았다. 그의 이론에 따르면 학습자가 환경을 조작하고 강화나 처벌을 환경과 연합하여 행동을 학습하는 능동적인 것이다. 그러므로 조건변화가 행동에 변화를 줄 수 있으며 다양한 강화와 처벌로 인한 결과물로써 ...2025.01.15
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청소년기 학교폭력의 문제점과 해결방안2025.05.111. 청소년기 학교폭력 현황 최근 5년간 학교폭력 가해 혐의로 초·중·고 학생과 청소년 6만4600여명이 경찰에 검거되었으며, 이 중 38%는 학교 밖 청소년이었다. 코로나19 이후 학교폭력 피해 응답률이 높아지고 있는 추세이다. 2. 청소년기 학교폭력의 문제점 학교폭력은 근절되기 쉽지 않은 사회적 문제로, 주변 학생들의 방관으로 인해 발생하는 경우가 많다. 가해자에 대한 처벌이 미미하여 피해자의 상처를 보듬어 주지 못하고 있다. 3. 청소년기 학교폭력의 해결방안 학생과 학부모 대상 예방 교육 확대, 학교 내 교육적 개입, 법적 제...2025.05.11
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촉법소년의 범죄예방을 위한 대응 방안2025.05.101. 촉법소년 범죄예방 촉법소년의 범죄예방을 위해서는 책임무능력 판단기준 변경, 부모와 자식 간의 반성 유도, 교사자에 대한 가중처벌 규정 마련 등의 합리적인 방안이 필요하다. 현행 소년법의 제도적 한계를 극복하고 범죄 예방을 위한 실효성 있는 대응이 요구된다. 1. 촉법소년 범죄예방 촉법소년 범죄예방은 매우 중요한 사회적 문제입니다. 이들은 아직 성장 중인 청소년들로, 범죄 행위에 대한 인식과 책임감이 부족할 수 있습니다. 따라서 단순한 처벌보다는 이들의 특성을 고려한 예방 및 교정 정책이 필요합니다. 예를 들어 학교와 지역사회 ...2025.05.10
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스토킹 범죄에 대한 이해와 대응 방안2025.01.291. 스토킹 범죄의 개념 스토킹 범죄는 피해자의 의사와 무관하게 반복적이고 지속적인 접촉이나 괴롭힘을 통해 심리적 불안과 공포를 유발하는 중대한 범죄입니다. 이러한 행위는 피해자의 사생활을 침해할 뿐만 아니라, 정신적 안정을 심각하게 위협하며, 때로는 물리적 폭력으로 이어지기도 합니다. 2. 스토킹 범죄의 유형 스토킹 범죄는 물리적 스토킹과 디지털 스토킹으로 구분됩니다. 물리적 스토킹은 가해자가 피해자의 주거지나 직장 주변에서 기다리거나, 피해자를 따라다니며 감시하는 행위이며, 디지털 스토킹은 SNS, 이메일, 문자 메시지 등을 활...2025.01.29
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한국 정신건강법 제정 및 개정관련 조사, 장항 수심원 사건(정신간호학)2025.01.241. 한국 정신건강법 제정 및 개정 한국의 정신건강법은 1995년에 제정되었다. 이 법은 정신질환의 예방과 치료, 재활, 복지, 권리보장과 정신 건강 친화적인 환경 조성에 필요한 사항을 규정함으로써 국민의 정신건강증진 및 정신질환자의 인간다운 삶을 영위하는데 이바지함을 목적으로 한다. 하지만 장항 수심원 사건에서 볼 수 있듯이, 이 법이 제정되기 전에도 정신질환자 수용소가 운영되었고, 법 제정 후에도 이런 시설이 23년간 운영되어 왔다. 이는 정신건강법의 기본이념이 제대로 지켜지지 않았음을 보여준다. 따라서 정신건강법 위반 시 처벌...2025.01.24
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.05.091. 학교폭력 개념 학교폭력은 상해, 폭행, 감금, 공갈, 착취, 유인, 비방모욕, 공개강연, 심부름꾼과 성폭력, 괴롭힘을 이용한 음란물, 폭력정보 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산적 피해를 주는 행위를 말합니다. 학교폭력의 종류로는 위협, 신체공격, 따돌림, 언어폭력, 사이버폭력, 협박, 괴롭힘, 성폭력 등이 있습니다. 2. 학교폭력 현황 현재 우리나라에서는 코로나19 사태로 원격수업과 학교수업이 결합되어 학교폭력이 과거보다 증가하고 있습니다. 지난해 초 중고등학생 100명 중 1.1명이 학교폭력을 경험했다고 답했으며 이는 작...2025.05.09
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