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만0세 영아 2학기 관찰일지 7명2025.04.271. 일상생활 OO는 등원 시 음식을 입에 물고 오는 버릇이 있어 가정에서 음식을 다 먹고 등원할 수 있도록 말씀드렸다. 놀이활동 시에도 계속 입에 물고 있는 모습을 보였다. 간식 시간에는 교사의 도움을 받아 포크를 사용해 과일을 먹었고, 식사 시간에도 스스로 숟가락질을 하며 음식을 먹었다. 또한 OO는 또래 친구의 이름을 부르며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 소근육을 이용한 율동과 활동에 관심을 보이며 따라하려고 노력하였다. 또한 새로운 도구를 활용한 신체놀이에 관심을 보이며 안전하게 놀이를 할 수 있도록 하였다...2025.04.27
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영아기의 언어발달특징과 언어발달을 도울 수 있는 활동2025.05.131. 영아기의 언어발달 특징 영아기의 언어발달은 전 언어기와 언어기로 나누어지며, 전 언어기에는 발성, 몸짓 등을 통해 의사소통을 하고 언어와 인지 발달에 영향을 미친다. 언어기에는 한 단어 시기와 두 단어 시기로 나누어지며, 단어 사용과 문장 구조가 발달한다. 2. 전 언어기 영아의 언어발달을 도울 수 있는 활동 전 언어기 영아의 언어발달을 도울 수 있는 활동으로는 옹알이에 반응하기와 거울 놀이가 있다. 부모가 영아의 옹알이에 반응하며 대화하고, 거울을 이용해 영아와 상호작용하면 언어발달을 촉진할 수 있다. 3. 언어기 영아의 언...2025.05.13
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영유아의 언어교육의 중요성 중 교사로서 '인간은 언어를 통하여 대리 경험을 한다'는 것에 대한 견해와 지원 방안2025.01.041. 영유아의 언어교육 영유아기의 언어 발달은 매우 중요하며, 교사로서 '인간은 언어를 통하여 대리 경험을 한다'는 것에 대해 다음과 같이 생각합니다. 영유아는 직접 경험과 대리 경험을 통해 언어 능력과 개념을 발달시킬 수 있습니다. 직접 경험은 감각을 사용한 표상적 개념을 발달시키고 언어와 개념 학습의 기초를 다져줍니다. 대리 경험은 새로운 정보와 이해를 제공하여 언어 능력과 개념 발달을 확장시킬 수 있습니다. 교사는 문학 활동을 통한 대리 경험 제공, 효과적인 책 읽기 지도 등으로 영유아의 언어 교육을 지원할 수 있습니다. 1....2025.01.04
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만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이와 일상영역 관찰일지)2025.01.201. 일상생활 OO는 간식 시간에 방울토마토는 먹지 않고 우유만 마시려고 하였다. 우유를 마시다 컵이 미끄러져 바지가 젖자 소리를 지르며 울었다. 교사가 OO를 안심시키고 옷을 갈아입히며 상황을 해결하였다. 점심 식사 시간에는 먹지 않고 교사를 계속 쳐다보고 있었으며, 낮잠 시간에도 잠들지 않고 놀잇감과 책을 만지며 지냈다. 2. 놀이활동 역할놀이에서 친구에게 음식을 제공하고 병원 놀이를 하며 진찰하는 흉내를 내었다. 형님이 되면 낮잠을 자지 않고 더 재미있는 놀이를 한다고 말하였다. 동화책을 읽어주면 내용을 잘 이해하고 궁금한 점...2025.01.20
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2세 유아의 언어발달 이정표와 촉진 방법2025.05.071. 2세 유아의 언어발달 이정표 2세는 언어 발달의 중요한 시기로, 말하기, 듣기, 이야기 이해 등의 언어 발달이 두드러집니다. 이때 부모나 보호자들은 일상생활에서 유아가 언어를 습득할 수 있는 환경을 조성해주어야 합니다. 유아가 자주 머무르는 장소에 그림책을 놓거나, 일상적인 상황에서 유아와 대화를 하거나, 유아의 질문에 답해주는 등의 언어적 자극을 주는 일상적인 환경을 조성할 수 있습니다. 2. 2세 유아의 언어발달 촉진 방법 첫째, 유아의 호기심과 끊임없는 탐구심을 이용하여 언어 발달을 촉진할 수 있습니다. 유아와 함께 산책...2025.05.07
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키드키즈 만1세 12월 알림장2025.01.281. 대근육 발달 아이들이 바닥에 붙여진 그림책을 보며 걸어보는 활동을 하였습니다. 아이들은 평소와는 다르게 그림책에 큰 관심을 보였고, 그림책 속 내용을 자세히 살펴보며 즐거워하는 모습이었습니다. 이러한 책을 통한 다양한 놀이 활동은 아이들이 책과 더 가까워지는 계기가 되는 것 같습니다. 1. 대근육 발달 대근육 발달은 아동의 전반적인 성장과 발달에 매우 중요한 부분입니다. 대근육은 팔, 다리, 몸통 등 큰 근육을 말하며, 이러한 대근육의 발달은 아동의 기본적인 움직임과 활동을 가능하게 합니다. 대근육 발달은 아동의 균형감, 협응...2025.01.28
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영유아 발달에 따른 그림책 읽기 접근 방법2025.04.271. 그림책의 정의 그림의 비중이 크고 글이 비교적 적은 글로 구성된 책이며, 혹은 글이 전혀 없고 그림만으로 정보나 이야기를 구성하는 책을 통틀어 그림책이라고 합니다. 그림책은 언어와 그림이라는 두 가지 서로 다른 매체가 결합하여 의미를 전달하는 독특한 의사소통 수단이며 문학과 미술이 하나로 융합된 예술형식입니다. 2. 영아기 그림책 읽기 활동방법 및 지도상의 유의점 갓난아기 시절부터 자연스럽게 책을 보여주면 독서습관은 저절로 형성된다. 생후 3개월 이전의 아기에게는 명암 구분 그림책을 보여준다. 생후 3개월이 지나 시력이 어느 ...2025.04.27
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교사가 유아들에게 동화책을 읽어줄 때 '집단으로 읽어주기'와 '무릎에 앉혀 읽기'의 교육적 의의와 장단점을 비교 분석2025.05.041. 책 읽어주기 책을 읽어주는 것은 말 그대로 아이들에게 책의 내용을 목소리로 읽어주는 것이다. 이렇게 책을 읽어주는 행위는 아이에게 책을 읽는 것에 대한 재미를 알게 해주는 계기가 되어주며 아이가 직접 글과 그림을 보며 책을 읽는 것보다 누군가의 음성을 들을 때 책에 관한 내용의 이해가 훨씬 더 잘 될 수 있다. 2. 집단으로 읽어주기 집단으로 책을 읽어주게 되면 유아는 자발적 진술과 자발적 질문에서 발화능력이 향상될 수 있다. 그리고 단순히 교사의 질문에 반응하는 수동적인 상호작용이 아니라 능동적인 상호작용을 할 수 있다는 장...2025.05.04
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아동문학 ) 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단2025.01.251. 그림책 읽어주기의 교육적 의의 그림책 읽어주기는 아이와 책을 읽어주는 성인과 친밀감을 형성하게 한다. 사람은 누구나 사랑받고 싶은 욕구를 갖고 있는데, 특히 아이들은 사랑받고 있다는 것을 느낄 때 정서적 안정감을 얻는다. 따뜻하고 편안하고 안정적인 분위기 속에서 이야기를 들려주는 것은 아이들의 이러한 욕구를 충족시킨다. 이는 아이들은 독서에 대한 긍정적인 태도를 가지는 것으로 이어질 수 있다. 성인이 편안한 분위기 속에서 그램책을 읽어주는 상황 속에서 아이들은 긴장감을 풀고 편안하게 문학적인 경험을 하게 된다. 이는 아이가 그...2025.01.25
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아동의 읽기 지도 방법 5가지2025.01.171. 책 옹알이 책 옹알이는 영아기 아동들이 책을 손에 들고 소리를 내며 읽는 초기 단계의 읽기 활동입니다. 이 방법은 아동이 책에 대한 친근감을 형성하고 언어 발달의 기초를 다지는 데 도움을 줍니다. 아동은 책을 보며 자연스럽게 소리를 내고, 이를 통해 소리와 단어의 관계를 배우게 됩니다. 이 과정에서 아동은 책에 대한 흥미를 느끼고, 책을 통해 새로운 세계를 탐험하게 됩니다. 2. 그림으로 발현적 읽기 시작하기 그림으로 발현적 읽기는 그림책을 활용하여 아동이 그림을 보고 이야기를 추론하며 읽기를 시작하는 방법입니다. 이 방법은 ...2025.01.17
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