영유아 발달에 따른 그림책 읽기 접근 방법

본 내용은 " 교사가 영유아에게 그림책 읽어주기 할 때 영유아 발달에 따라 그림책 읽기의 접근 방법이 다르다. 먼저 그림책의 정의를 알아보고, 그림책 읽기주기활동시 활동방법 및 지도상의 유의점을 영아기와 유아기를 각각 나눠 쓰시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.01.26

문서 내 토픽

• 1. 그림책의 정의

  그림의 비중이 크고 글이 비교적 적은 글로 구성된 책이며, 혹은 글이 전혀 없고 그림만으로 정보나 이야기를 구성하는 책을 통틀어 그림책이라고 합니다. 그림책은 언어와 그림이라는 두 가지 서로 다른 매체가 결합하여 의미를 전달하는 독특한 의사소통 수단이며 문학과 미술이 하나로 융합된 예술형식입니다.

• 2. 영아기 그림책 읽기 활동방법 및 지도상의 유의점

  갓난아기 시절부터 자연스럽게 책을 보여주면 독서습관은 저절로 형성된다. 생후 3개월 이전의 아기에게는 명암 구분 그림책을 보여준다. 생후 3개월이 지나 시력이 어느 정도 발달하면 선명한 색상으로 단순화된 사물이 나오는 그림책을 보여준다. 그림책을 읽어줄 때는 의성어, 의태어를 적절히 사용해 재미를 느끼게 해준다. 매일 시간을 정해놓고 책을 읽어주면 아기는 엄마와 함께 책 읽는 것을 좋아하게 된다.

• 3. 유아기 그림책 읽기 활동방법 및 지도상의 유의점

  2~3세 아기들에게 책을 많이 읽어주면 감성을 풍부하게 하고 글자를 일찍 깨우치는데 도움이 된다. 책을 읽어줄 때는 엄마나 아빠의 체온을 느낄 수 있도록 아이를 무릎 위에 앉히면, 아이는 부모의 품속에서 안정감을 느끼며 책의 내용에 한결 더 빠져들게 된다. 그림책을 읽어줄 때는 눈으로 그림을 보고 귀로 엄마 이야기를 들으면서 상상의 나래를 펼 수 있도록 읽어주는 것이 중요하다.

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• 1. 그림책의 정의

  그림책은 그림과 글이 유기적으로 결합된 책으로, 어린이들의 발달 단계와 흥미에 맞추어 제작된다. 그림책은 어린이들의 언어 발달, 창의성 증진, 정서 함양 등에 도움을 주며, 부모와 자녀 간의 상호작용을 촉진하는 중요한 매체이다. 그림책은 단순히 그림과 글의 조합이 아니라 어린이의 발달 단계와 흥미를 고려하여 제작되는 독특한 장르라고 할 수 있다.

• 2. 영아기 그림책 읽기 활동방법 및 지도상의 유의점

  영아기 그림책 읽기 활동은 영아의 발달 단계와 흥미를 고려하여 진행되어야 한다. 영아기에는 그림책 읽기 활동을 통해 부모와의 상호작용을 경험하고, 언어 발달을 촉진할 수 있다. 지도 시 유의점으로는 영아의 주의 집중 시간이 짧다는 점, 단순하고 반복적인 내용의 그림책을 선택해야 한다는 점, 영아의 반응에 민감하게 반응하며 상호작용해야 한다는 점 등이 있다. 이를 통해 영아기 그림책 읽기 활동은 영아의 발달을 효과적으로 지원할 수 있다.

• 3. 유아기 그림책 읽기 활동방법 및 지도상의 유의점

  유아기 그림책 읽기 활동은 유아의 발달 단계와 흥미를 고려하여 진행되어야 한다. 유아기에는 그림책 읽기 활동을 통해 언어 발달, 상상력 및 창의성 증진, 정서 함양 등의 효과를 기대할 수 있다. 지도 시 유의점으로는 유아의 주의 집중 시간이 늘어났다는 점, 다양한 장르의 그림책을 선택해야 한다는 점, 유아의 반응에 민감하게 반응하며 상호작용해야 한다는 점 등이 있다. 이를 통해 유아기 그림책 읽기 활동은 유아의 전인적인 발달을 효과적으로 지원할 수 있다.