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집단상담및치료_1주 동안 학습하면서 교과목이나 자신에 대해 새롭게 알게 된 것, 교재를 읽으면서 알게 된 것을 중심으로 학습경험을 작성하기2025.01.211. 집단상담자의 인간적 자질 집단상담 및 치료 과정을 학습하며, 집단상담자의 인간적 자질에 대해 깊이 고민해 볼 기회가 되었다. 특히 '용기', '온정, 진정성, 그리고 보살핌', 그리고 '자기 자각'과 같은 자질이 중요하다는 것을 깨달았다. 상담자는 때로는 어려운 결정을 내려야 하고, 불편한 진실을 직면해야 할 때가 있으며, 이때 필요한 것이 바로 '용기'다. '온정, 진정성, 그리고 보살핌'은 상담 과정에서 필수적인 자질이며, '자기 자각'은 상담자로서의 성장과 발전에 있어 매우 중요하다. 2. 집단상담의 치료적 요인 집단상담...2025.01.21
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청소년 문제를 다룬 영화(예시 파수꾼)를 보고, 이론을 바탕으로 사례를 분석하고 개입모델에 입각한 계획을 세우시오2025.01.211. 사회적 학습이론 사회적 학습이론은 인간이 행동을 학습하는 과정을 설명하는 중요한 이론적 틀이다. 이 이론에 따르면, 청소년들은 주변의 중요한 타인의 행동을 관찰하고 모방하면서 자신의 행동 패턴을 형성하게 된다. 영화 '파수꾼'에서 기태의 지배적인 행동은 그가 이전에 경험했던 사회적 환경에서 학습된 것일 가능성이 크며, 이는 동윤과의 갈등을 심화시키는 요인이 된다. 동윤은 기태의 행동을 모방하지 않고 반발하는 과정에서 자신의 정체성을 찾으려 하지만, 이 과정에서 심리적 혼란을 겪게 된다. 2. 심리사회적 발달 이론 에릭 에릭슨의...2025.01.21
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영유아교수학습모델 중 협동학습모델의 특징과 적용방안2025.05.111. 협동학습모델 협동학습이란 학습 능력이 다른 소집단 유아들이 같은 학습 목표를 위해 함께 활동하는 수업 방식입니다. 개인을 위한 전체와 전체를 위한 개인이라는 상반된 태도를 동시에 가지면서 팀 동료를 격려하고 서로의 성공을 돕는 결과를 만들어낼 수 있습니다. 협동학습모델은 전통적인 소집단 학습의 단점을 해결하고 학습자 간 협력적이고 상호적인 작용을 촉진하기 위해 긍정적인 상호의존, 개인적 책무성, 협동기술, 집단보상 등을 강조합니다. 이 모델에서는 사회적 기술 습득이 중요한 목표이며, 모든 학습 과정에서 적극적인 협동이 요구되고...2025.05.11
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클라인언트인 개인, 가족, 집단 대상의 서비스를 제공하는 사회복지사의 실천기술 특성에 대해2025.05.111. 사회복지사의 실천기술 특성 사회복지사가 개인, 가족, 집단을 대상으로 서비스를 제공할 때 각각의 실천기술 특성이 있다. 개인에 대한 실천기술은 개인의 특성과 상황을 고려하여 개별적인 개입이 이루어진다. 가족에 대한 실천기술은 가족 구성원 전체가 참여하여 문제를 해결하는 것이 중요하다. 집단에 대한 실천기술은 집단의 문제가 사회적 문제와 관련되므로 집단 자체에만 초점을 두지 않고 사회적 맥락에서 접근한다. 2. 위기개입 모델의 단계 Golan의 위기개입 모델에는 다음과 같은 단계가 있다. 1) 위험한 사건의 존재: 스트레스를 받...2025.05.11
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로스만의 지역사회복지 실천 모델 중 사회 행동 모델의 장단점2025.01.201. 지역사회복지 실천 모델 로스만의 지역사회복지 실천 모델은 크게 3가지로 구분되며, 그 중 사회 행동 모델은 지역 내 거주자 가운데 소외되고 불이익받는 계층의 권리와 이득을 대변하고 그들의 복리를 옹호하는 것이 특징이다. 사회 행동 모델은 소외계층의 목소리를 한데 모아 그들의 권리와 이득을 통합해 대변한다는 측면에서 사회복지사의 역할이 중요하다. 하지만 개인이 아닌 집단은 권력구조와 각자의 이해관계에 따라 갈등이 유발되어 실행 과정이 어렵다는 단점도 있다. 1. 지역사회복지 실천 모델 지역사회복지 실천 모델은 지역사회 내에서 다...2025.01.20
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홉스테드(Geert Hofstede)의 문화 차원 모델과 한국인의 사회 문화적 정체성2025.01.161. 홉스테드의 문화 차원 모델 홉스테드는 IBM에서 근무하며 50여 개국의 직원 10만 명을 대상으로 국가 가치 체계의 차이를 알아내는 조사를 시행했습니다. 그 결과 권력 관계, 개인과 집단 간의 관계, 남성성과 여성성, 불확실성에 대한 대처 방식 등 공통적인 문제가 나타났지만 이에 대한 해결책은 국가마다 달랐습니다. 이에 홉스테드는 문화 차원 모델을 제시했는데, 이는 권력거리, 개인주의 대 집단주의, 남성성 대 여성성, 불확실성 회피, 장기 지향 대 단기 지향, 자적 대 자제 등 6가지 차원으로 구성됩니다. 2. 한국인의 사회 ...2025.01.16
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홉스테드(Geert Hofstede)의 문화 차원 모델과 한국인의 사회 문화적 정체성2025.01.191. 홉스테드의 문화 차원 모델 홉스테드는 문화의 차이를 여섯 가지 차원으로 구분하였고, 각 차원은 문화가 개인의 행동과 사회적 상호작용에 미치는 영향을 설명한다. 이 여섯 가지 차원은 권력 거리, 개인주의 대 집단주의, 남성성 대 여성성, 불확실성 회피, 장기 지향 대 단기 지향, 쾌락 대 금욕이다. 2. 한국인의 사회 문화적 정체성 한국은 상대적으로 높은 권력 거리, 강한 집단주의적 성향, 남성성과 여성성의 균형, 불확실성 회피의 경향, 장기 지향적 가치관 등의 특성을 가지고 있다. 이러한 요소들은 한국인의 행동 양식과 가치관에...2025.01.19
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영유아교수학습모델 중 협동학습모델의 특징과 적용방안2025.01.241. 협동학습모델 협동학습모델은 수업 과정에서 아이들이 함께 공부하고 이해하는 모델로, 팀 단위의 개념을 중요하게 여기며 아이들이 상호작용을 통해 문제를 해결해 나가는 과정을 의미합니다. 협동학습을 통해 아이들은 학습 내용을 더 오래 기억하고 사고력이 증가하며, 관계성도 향상됩니다. 협동학습모델은 전체 수업 안내, 소집단 활동, 발표 및 평가의 3단계로 진행됩니다. 교사는 아이들이 자발적으로 참여하고 협동할 수 있도록 유도하는 안내자 역할을 합니다. 1. 협동학습모델 협동학습모델은 학생들이 함께 학습하고 서로 돕는 방식으로 진행되는...2025.01.24
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로스만의 지역사회복지실천모델 적용 사례 및 방안2025.05.151. 로스만의 지역사회복지실천모델 로스만의 지역사회복지실천모델은 사회체계이론을 바탕으로 한 생태체계론적 관점을 적용하여, 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 수준에서의 변화와 상호작용을 강조하는 모델이다. 이 모델은 미시적, 중간수준, 거시적, 통합적 접근법을 포함하며, 특히 집단 간의 관계 개선 및 변화에 초점을 맞추고 있다. 또한 클라이언트와의 관계뿐만 아니라 외부 환경과의 상호작용에도 관심을 기울인다. 2. 로스만 모델의 실천 단계 로스만 모델의 주요 실천 단계는 사회계획 및 정책 수립, 서비스 전달체계 구축, 자원동원 및 ...2025.05.15
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합리정서 행동상담의 주요 개념 및 상담과정과 기술2025.01.181. 합리정서 행동상담 합리정서 행동상담(REBT)은 엘리스의 이론에 기반한 상담 접근법으로, 인간이 비합리적인 신념을 가지고 있어 정서적 혼란을 겪는다고 본다. 따라서 REBT는 클라이언트의 비합리적 신념을 찾아내고 이를 논박하여 변화시키는 데 초점을 맞춘다. 상담 과정에서는 A-B-C 모델을 적용하여 역경(A), 신념(B), 결과(C)의 관계를 탐색하고, 비합리적 신념을 합리적으로 변화시키는 데 주력한다. 2. REBT의 인간관 REBT는 인간이 합리적이고 논리적으로 될 수 있는 가능성과 비합리적이고 비논리적으로 될 수 있는 가...2025.01.18
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