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만4세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명2025.01.071. 기본생활 OOO 아동은 건강상태가 좋지 않아 기침과 열이 있었으며, OO 아동은 식습관이 좋지 않아 교사의 지도가 필요했다. OOO 아동은 식사에 집중하지 못하고 이야기에만 집중하는 모습을 보였다. OOO 아동은 바른 자세로 먹기가 어려워 교사의 도움이 필요했지만 편식이 없었다. 2. 신체운동 OOO 아동은 자신의 운동능력보다 높은 수준의 과제를 수행할 때 성취감과 자신감을 보였고, OO 아동은 신체활동에 적극적으로 참여했다. OOO 아동은 기구를 이용한 신체활동에 적극적으로 참여했다. 3. 의사소통 OOO 아동은 또래나 교사...2025.01.07
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만4세 발달평가 및 1학기 종합평가 5명2025.01.021. 기본생활 아동들은 규칙적으로 바깥놀이에 참여하고, 피로할 때 휴식을 취하며, 놀잇감과 도구를 안전하게 사용하는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있습니다. 일부 아동은 편식이나 늦잠 등의 문제가 있어 이에 대한 지도가 필요합니다. 2. 신체운동 대부분의 아동들이 신체를 잘 인식하고 움직이며, 대근육과 소근육을 능숙하게 사용할 수 있습니다. 일부 아동은 앉아서 하는 활동을 선호하거나 균형 잡기가 어려워 이에 대한 지도가 필요합니다. 3. 의사소통 대부분의 아동들이 다른 사람의 말을 잘 듣고 자신의 생각과 경험을 적절한 언어로 표현할...2025.01.02
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 15개2025.05.111. 나눔 학급에서 물리 도우미로 활동하며 학급 학생들이 물리로 어려운 부분이 생기면 친절하게 설명해주고 도움을 주는 모습을 보여줌. 2. 배려 평소 주변에 관심이 많은 학생으로 친구들을 배려하는 모습으로 아침 청소 시간에 자신이 맡은 청소가 끝나면 다른 친구들의 청소를 도와주거나 아침 시간에 커튼을 달고 있는 친구가 넘어지지 않게 붙잡아주는 것을 통해 볼 수 있었음. 3. 규칙 준수 한 번도 지각하지 않아 정해진 시간을 준수하는 성실한 학생임. 4. 협력 물리, 생명 과학 등 수행 평가로 보고서를 작성하는 부분에서 급우들과 협동하...2025.05.11
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2022년 어린이집 만 2세(총7명) 관찰평가 및 발달종합평가 (상반기) _ 평가제 서식2025.05.061. 기본생활 하루일과에 편안하고 즐겁게 경험하며 음식에 관심을 갖고 즐겁게 먹음. 화장실에서 배변활동을 잘시도하고 있으며 가정과 연계하여 지속적으로 배변훈련을 긍정적으로 경험하며 건강한 배변습관을 가질 수 있도록 지원해야겠음. 2. 의사소통 일상생활에서 듣고, 말하기를 즐기며 자신의 요구와 느낌을 말할 수 있음. 3. 신체운동 대소근육이 잘발달되어 실내외 신체활동을 즐김. 4. 사회관계 다른사람과 즐겁게 지내기 위한 태도를 기름. 5. 예술경험 자연과 생활에서의 아름다움을 느끼고 예술을 통해 자유롭게 표현함. 6. 자연탐구 호기심...2025.05.06
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행동발달 및 종합평가 예문 28개입니다.2025.05.051. 성격 및 행동 특성 학생들의 성격이 온순하고 과묵하거나 명랑하고 긍정적인 등 다양한 모습을 보이고 있습니다. 친구들과의 관계가 좋고, 규칙을 잘 지키며, 자신의 역할을 성실히 수행하는 등 바람직한 행동 특성을 보이고 있습니다. 또한 학업에 대한 열의와 노력, 미래에 대한 계획 등 발전 가능성이 큰 학생들의 모습이 나타나고 있습니다. 2. 학업 능력 및 태도 학생들은 자기 주도적 학습 능력이 뛰어나고, 수행평가나 과제 제출에 성실한 모습을 보이고 있습니다. 특히 특정 교과나 분야에 관심과 재능을 보이는 학생들도 있습니다. 학력 ...2025.05.05
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 20개입니다.2025.05.091. 규칙 준수 늘 자신의 역할에 책임감을 느끼고 있으며 공공장소나 학교 내에서도 교칙을 성실히 준수함. 2. 타인 존중 주변 사람의 말을 경청하며 타인이 싫어할 만한 말은 하지 않음. 항상 타인이 자기에게 원하는 것이 있다면 최선을 다해 해결해 주려고 노력함. 또한 언제나 긍정적인 생각을 가져 주변 사람들과 좋은 관계를 맺고 있음. 3. 협력 모둠활동에 적극적으로 최선을 다해 임하였으며 모둠원들과 함께 힘을 모아 최대한의 좋은 결과를 낼 수 있도록 열심히 노력함. 4. 배려 늘 상대방을 먼저 생각하는 역지사지의 태도를 겸비하고 있...2025.05.09
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행동발달 및 종합평가 중, 개성적이고 정선된 예문 20개입니다.2025.05.091. 규칙 준수 침착하고 성실하게 자신의 역할에 책임감을 느끼고 이를 이행하였으며 학업에서도 학력 향상을 위해 꾸준히 공부하는 태도를 보임. 학업에 대한 성취 의욕이 점차 향상되고 있음. 2. 타인 존중 평소 주변 사람들의 말을 잘 듣고 기분이 좋지 않은 사람에게 위로를 잘해주며 긍정적인 사고방식을 가졌으며 이해심이 많고 주어진 일을 끈기 있게 해결하며 작은 일에도 성실하고 적극적으로 최선을 다함. 3. 협력 모둠활동을 야무지게 해내고 모둠원을 도와 좋은 결과를 나타낼 수 있게 열심히 협력함. 모두가 잘되어야 한다는 사고를 지니고 ...2025.05.09
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만1세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가2025.05.041. 기본생활습관 신발을 벗고 신발장에 정리하고 교실로 들어와 모자와 겉옷을 벗고 양말을 벗어 가방안에 넣고 가방속 물건을 꺼내 놓는다. '가방도 OO 자리에 넣어볼까?'하니 '네'하며 사물함을 찾아 가방을 넣는다. 2. 신체운동 에어바운스에서 미끄럼틀을 타던 OO가 에어바운스 주변을 탐색한다. 허리를 숙여 걸어가는 OO를 보고 "OO야, 기어서 갈 수도 있어"라고 하자 교사를 본 후 기어서 터널을 통과하고 다시 돌아올 때는 쪼그려 앉아 걷기를 시도하는 모습을 보인다. 3. 의사소통 놀이를 하다가 교사에게 다가와 "물~~" 하고 이...2025.05.04
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만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.(유아관찰일지/종합발달평가)2025.01.201. 일상생활 편식이 심해서 밥만 먹다가 국도 먹기 먹으나 반찬은 전혀 안 먹는다. 낮잠시간 낮잠 자는 것에 거부 감을 가지고 울먹이기도 한다. 바깥놀이터를 다녀온 후 손을 씻어야 함을 인지하고 있으며 친구들의 뒤로 이동해 줄을 설 수 있고, 차례를 기다릴 수 있다. 병을 예방하는 방법을 알고 실천할 수 있다. 식사를 할 때 편식이 매우 심하며 밥먹는 속도가 매우 빠르다. 식사하는 자세 또한 바르지 않아 지속적으로 이야기해주고 있다. 2. 놀이활동 가위, 바위, 보로 순서를 정하고 규칙에 따라 활동에 번갈아 가며 참여하며 친구와 돌...2025.01.20
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만2세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가2025.05.021. 기본생활습관 OO는 아직 손의 힘이 약해 숟가락 사용이 어려워 보였다. 교사는 OO가 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 지도해야 할 것 같다. OO는 화장실 다녀온 후 스스로 손을 씻으려 시도하고, 잘 씻기지 않는 부분은 교사에게 도움을 요청할 수 있다. OO는 건강한 일상생활 속에서 하루 일과에 즐겁게 참여하고 즐거움을 느낄 수 있다. 2. 신체건강 OO는 신체를 사용하여 놀이하는 것을 좋아하며, 놀이기구를 타는 것을 좋아한다. 혼자서 다양한 자세로 그네를 탈 수 있으며 친구와 함께 그네를 타며 합의하며 놀이하는 모습을...2025.05.02
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