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[간호학과 리포트] 정신간호학/이상행동의 분류 및 정의2025.05.141. 이상행동의 분류 및 정의 정신간호학에서 이상행동은 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 과다활동, 과소활동, 반복적 행동, 자동증, 거부증, 강박행동, 충동적 행동 등이 있습니다. 또한 지각장애, 사고장애, 정서장애, 의식장애, 언어장애, 주의력장애, 지남력장애, 기억장애 등 다양한 증상이 나타날 수 있습니다. 이러한 이상행동의 분류와 정의를 이해하는 것은 정신간호학에서 매우 중요합니다. 1. 이상행동의 분류 및 정의 이상행동은 개인의 정상적인 생활이나 사회적 기능에 부정적인 영향을 미치는 행동 패턴을 의미합니다. 이러한 행동은...2025.05.14
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정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해2025.01.191. 정서·행동장애 아동에 대한 이해 정서·행동장애란 아동의 정서·행동 반응이 또래 집단·문화·사회적 기준에서 벗어난 경우를 말한다. 이런 아이들의 문제적 행동은 일상생활과 공부에 부정적인 영향을 미치고 또래, 부모, 교사와의 관계에서 갈등을 일으키며 나아가 사회적 관계에서 고립을 초래한다. 2. 외현화 행동문제 외현화 행동 문제는 아동의 문제 행동이 정서적·행동적 장애의 위험이 있는 아동에게 자주 나타나는 환경에서 표현되며, 일반적인 훈육과 교육으로는 전혀 시정되지 않는다는 것이다. 이러한 행동 문제는 아이가 자신을 통제할 능력이...2025.01.19
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청소년복지의 임파워먼트 접근 방법2025.05.041. 임파워먼트 임파워먼트는 무엇보다 그들이 주체가 되는 개입이라는 점에서 중요하다. 청소년의 경우 자신 스스로 문제, 비행 청소년이라고 생각하면 자존감이 낮은 경우가 많지만, 자신의 강점을 알게 되면 정체성을 확립하고 긍정적인 인식으로 문제 해결에 도움이 된다. 임파워먼트는 사람이 가지고 있는 능력을 이해하고 자신의 삶에 영향을 미치는 문제에 참여할 수 있게 하는 것으로, 외부에서 힘을 불어넣는 것이 아니라 인간이 가지고 있는 내부의 힘을 찾는 것이다. 1. 임파워먼트 임파워먼트는 개인이나 집단이 자신의 삶에 대한 통제력과 영향력...2025.05.04
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K-CBCL 검사의 특징과 구성, 실시와 채점방법2025.05.051. K-CBCL 검사의 개요 K-CBCL(Korean Child Behavior Checklist)은 Achenbach(1991)가 제작한 미국판 CBCL(Child Behavior Checklist)을 번역하여 표준화한 것으로 4~17세 아동 및 청소년을 대상으로 그 부모가 아동의 사회적 적응 및 문제행동을 설문형식으로 평가하는 도구이다. 아동의 행동에 대해 부모가 설문형식으로 평가하도록 하는 것은 아동의 특성상 자신의 상태에 대해 명확한 언어적 보고를 하기가 어렵고 때로 객관성의 문제가 제기되는데 이러한 문제를 해결하기 위해 ...2025.05.05
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아동기의 문제행동과 이상발달 분석2025.05.111. 문제행동 문제행동은 아동에게서 나타나는 역기능적 행동이나 감정 등을 말한다. 사회적인 통념에서 용인될 수 없는 행동이 외부의 타인에게 향하는 것을 외현화 문제, 그리고 자신의 내부에서 감정이나 상태 등으로 표현되는 것을 내면화 문제라고 분류한다. 내면화 문제로는 주로 수줍음, 긴장감, 혼자 있는 모습 등이 나타나며 외현화 증상으로는 도벽, 친구를 괴롭히는 모습, 싸움, 죄책감의 결여 등이 있다. 외현화 문제와 내면화 문제가 섞인 혼합 증상으로는 환각, 환청, 주의집중력 결여, 충동적인 행동, 또래친구가 싫어하는 행동 등이 해당...2025.05.11
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특수 교육학 개론 - 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애2025.04.261. 자폐성 장애 자폐성 장애는 뇌의 발달장애이며 증상은 대게 생후 2~3세부터 분명하게 나타나고 핵심 증상으로 인하여 사회적 상호작용이 어려우며 의사소통에도 어려움을 호소한다. 자폐성 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 2. 의사소통 장애 의사소통장애는 언어장애와 말장애가 포함되며 이 경우에도 의사소통 과정에 심각한 어려움을 겪어 사회생활에 어려움을 호소하며 다른 사람들과 교류하기 어려워진다. 의사소통 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 3. 행동장애 행동장애아는 외현적, ...2025.04.26
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조손가족 청소년의 문제행동과 사회적 지지 및 자아존중감에 관한 연구2025.01.201. 조손가족 청소년의 문제행동 조손가족 청소년은 부모의 이혼, 재혼, 사망, 직업 이동 등 가족 해체로 인해 부모와 함께 생활하기 어려워 조부모에 의해 양육되는 청소년을 의미한다. 이들은 외현성 문제행동(과잉행동, 공격행동 등)과 내면성 문제행동(우울, 불안, 위축 등)이 높게 나타나며, 정서적 문제, 대인관계 문제, 낮은 자아존중감, 학교생활 부적응 등의 문제를 경험하는 것으로 나타났다. 2. 조손가족 청소년의 사회적 지지와 자아존중감 조손가족 청소년은 3세대 가족 청소년에 비해 부모의 지지가 낮고 자아존중감도 낮은 것으로 나타...2025.01.20
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정신분석적 접근과 행동주의적 접근의 상담 공헌과 비판점 비교2025.01.171. 정신분석적 접근의 상담 프로이트의 정신분석이론에 따르면 인간의 행동은 출생 시부터 가지고 있는 성적 본능과 욕구에 의해 지배를 받는다. 이를 통해 일반적인 사고에서는 일어나기 힘든 인간의 행동을 파악할 수 있게 되었으며, 인간의 본질적인 이해에 도움이 되었다. 그러나 지나치게 인간의 본능에 대해 강조했다는 점에서 한계가 있으며, 중증 장애 증상을 보이는 내담자에게는 적절한 접근법이 되지 못하고 많은 비용과 시간이 소모된다는 단점이 있다. 2. 행동주의적 접근의 상담 스키너의 행동주의적 접근법은 인간을 둘러싸고 있는 사회 환경에...2025.01.17
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.111. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업이나 일상생활 등에서 자신이나 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 정서 및 행동장애 아동의 일반적 행동 특성으로는 외현적인 행동문제와 내재적인 행동문제가 나타나고, 외현적인 행동문제는 반항장애, 품행장애의 형태로 드러난다. 내재적인 행동문제는 사회적으로 미성숙하거나 위축되는 등의 문제를 보인다. 2. 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들은 일반적으로 ...2025.01.11
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정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술하시오2025.01.231. 정서 및 행동장애의 인지적, 학업적 특성 정서 및 행동 장애 아동은 정상범위에 속하는 지능을 보이지만 대체적으로 평균의 지능보다 낮은 지적 능력을 보이며, 학업 성취 또한 비장애 아동들에 비해 다소 떨어질 가능성이 있다. 이는 자신의 학년수준에 못 미치는 학업부진을 나타내며, 행동문제와 밀접한 관련을 가지게 된다. 2. 정서 및 행동장애의 의사소통적 특성 정서 및 행동장애는 50% 이상이 언어장애를 수반한다. 언어문제는 언어능력의 영역에서 나타날 수 있지만 실용적 언어장애 즉 화용론적 언어장애를 보이는 경향이 있다. 수용 및 ...2025.01.23
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