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치료적 의사소통 역할극2025.01.161. 치료적 의사소통 대상자는 사고의 도약이 심해 이야기 도중 간호사의 공감이나 생각을 표현하면 곧장 다른 이야기로 넘어가는 모습을 보였다. 간호사는 대상자가 말을 끊는 곳을 잘 알아내야 했고 너무 다른 주제로 이야기하지 않도록 주의했다. 대상자는 자신의 학력과 관련된 이야기를 많이 했고 자신의 아버지와 아내에 대해서도 자주 언급했다. 대상자는 자신이 경험한 이야기를 할 때 감정표현을 주로 표정으로 했기 때문에 간호사는 감정표현을 시도하게 유도했다. 또한 대상자가 같은 이야기를 반복할 때는 대화에 집중하는 센스가 필요했다. 간호사는...2025.01.16
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주장적 의사소통 역할극 (간호사-환자/간호사-의사/간호사-간호사)2025.05.031. 주장적 의사소통 주장적 의사소통은 자신의 권리와 요구사항을 존중하면서도 타인의 권리와 요구사항도 존중하는 의사소통 방식입니다. 이 역할극에서는 간호사와 환자, 간호사와 의사, 간호사와 간호사 간의 주장적 의사소통 사례를 보여줍니다. 각 상황에서 간호사는 상대방의 입장을 이해하고 존중하면서도 자신의 입장을 명확히 전달하는 모습을 보여줍니다. 2. 간호사-환자 의사소통 간호사와 환자 간의 의사소통에서 간호사는 환자의 권리와 인격을 존중하면서도 필요한 간호 처치를 수행하기 위해 주장적으로 의사소통합니다. 환자의 불안감을 이해하고 공...2025.05.03
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정신간호학 역할극 시나리오2025.05.031. 어머니의 죽음 지수는 어머니의 죽음을 받아들이지 못하고 있었습니다. 민호는 지수와 함께 어머니와의 추억을 되새겨보며, 지수가 자신의 감정을 표현할 수 있도록 도왔습니다. 2. 스트레스와 불안 지수는 자신이 겪는 스트레스와 불안을 연기했습니다. 민호는 지수와 함께 힘든 상황을 대처하는 방법을 찾아보는 시간을 가졌습니다. 3. 자존감 문제 지수는 자신의 자존감 문제를 연기했습니다. 민호는 지수와 함께 자신의 장점을 찾아보며, 자존감을 높이는 방법을 제시했습니다. 4. 불면증 지수는 자신의 불면증 문제를 연기했습니다. 민호는 지수와...2025.05.03
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조현병 치료적 의사소통 역할극 시나리오2025.01.171. 조현병 치료적 의사소통 조현병 환자와의 치료적 의사소통 시나리오를 제시하고 있습니다. 간호사와 의사가 조현병 환자의 수면장애 문제를 해결하기 위해 다양한 치료적 의사소통 기법을 사용하는 내용이 포함되어 있습니다. 이를 통해 조현병 환자와의 효과적인 의사소통 방법을 확인할 수 있습니다. 1. 조현병 치료적 의사소통 조현병 환자와의 치료적 의사소통은 매우 중요한 부분입니다. 이들은 현실 인식과 사회적 기능에 어려움을 겪기 때문에, 의료진과의 신뢰 관계 형성과 효과적인 의사소통이 치료 과정에서 핵심적인 역할을 합니다. 의료진은 환자...2025.01.17
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정신과 역할극 시나리오_불안장애2025.01.171. 불안장애 이 시나리오는 40대 여성 환자의 불안장애 증상과 정신간호사들의 대응을 보여줍니다. 환자는 지속적인 불안감을 호소하며, 간호사들은 긍정적인 마음가짐과 정서적 지지를 통해 환자를 돕고자 합니다. 불안장애 환자에게 간호사의 따뜻한 관심과 격려가 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있습니다. 1. 불안장애 불안장애는 일상생활에 심각한 지장을 초래할 수 있는 정신건강 문제입니다. 불안장애 환자들은 지속적인 걱정과 두려움에 시달리며, 이로 인해 사회적 관계와 직장 생활에 어려움을 겪습니다. 불안장애의 원인은 복합적이며, 유전적 ...2025.01.17
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스토리텔링 수업계획안2025.01.121. 스토리텔링 스토리텔링은 이야기를 통해 정보를 전달하고 감정을 표현하는 방법입니다. 이 수업계획안에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'를 활용하여 유아들이 갈등 상황을 이해하고 협력하여 해결하는 방법을 배우는 것을 목표로 합니다. 유아들은 동화 내용을 바탕으로 역할극을 준비하고 연습하며, 서로 협력하고 배려하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 역할극 이 수업에서는 동화 '날 좀 도와줘, 무지개 물고기'의 내용을 바탕으로 유아들이 직접 역할극을 준비하고 연습하는 활동이 진행됩니다. 유아들은 각자 맡은 역할을 표현하며 협력하...2025.01.12
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알코올중독 대상자의 비치료적 의사소통 역할극 시나리오2025.01.131. 알코올중독 대상자의 특성 알코올중독 대상자의 특성으로 자만심과 거만한 행동, 타인의 감정을 이해하지 못하는 행동, 외부적으로 공격적인 행동, 항상 원한과 분노를 갖고 있으며 감정기복이 심한 모습, 심한 자기연민과 우울감, 심리적 내면의 공포와 두려움, 자기혐오, 좌절감 등이 나타났다. 2. 비치료적 의사소통 기법 면담자는 대상자에게 일시적 안심시키기, 방어하기, 칭찬하기, 상투적 조언, 설명 요구하기, 탐지하기, 도전하기, 충고하기, 논쟁하기, 판단하기 등 비치료적 기법을 사용하며 의사소통을 진행하였다. 이로 인해 대상자와 면...2025.01.13
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정신간호학실습 치료적 의사소통 역할극 시나리오 A+2025.01.151. 치료적 의사소통 정신병동에 입원한 여성 대상자는 이야기하는 것을 좋아하지만 오랜 기간의 입원 생활로 힘들어하고 있으며, 인간관계에 대해 두려움을 갖고 있다. 간호학생은 개방적 질문, 관찰, 느낌 반영, 재진술, 의견 제시하기, 공감하기 등의 치료적 의사소통 기술을 사용하여 대상자와 긍정적인 관계를 형성하고 대상자의 어려움을 이해하고자 한다. 2. 인간관계 어려움 대상자는 과거에 인간관계에서 상처를 받은 경험이 있어 사회생활에 대한 두려움을 가지고 있다. 주변 사람들과의 관계가 복잡하여 상처준 사람을 완전히 배제하기 어려운 상황...2025.01.15
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정신간호학 실습 - 질환별 사례작성 및 역할극2025.04.261. 조현병 19살 주○○은 입시 스트레스와 부모님의 입시 압박으로 인해 극심한 스트레스를 받고 있으며, 동생의 탄생으로 부모와의 관계에 결함이 심해졌습니다. 최근에 허공에다가 말을 하며, 2주 동안 샤워를 하지 않는 모습을 보였고, 부모님과 동생을 죽이라는 목소리가 계속 들려 본원에 내원하였습니다. 조현병 진단을 받았으며, 타해의 위험으로 인해 입원하였습니다. 간호학생은 대상자의 지각에 대한 이해를 높이고, 정보를 제공하며, 명료화와 초점 맞춤을 통해 치료적 의사소통을 시도하였습니다. 2. 양극성장애 23살 서○○은 사이비 종교를...2025.04.26
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교육현장에서 극심한 집단 따돌림을 당하는 학생을 담임하는 교사의 지도 방안2025.05.131. 상담과 격려 교사는 학생에게 이전에 겪었던 조건적이고 가치평가적인 관계와는 다른 새로운 관계를 제공해야 한다. 이를 위해 교사가 지녀야 할 필수적인 태도는 무조건적인 긍정적 존중, 정확한 공감적 이해, 진솔함이다. 이를 통해 학생은 자신의 진정한 모습을 자각하고 수용하여 자기실현적 인간으로 성장할 수 있다. 2. 인성 관련 책 읽기와 독서 토론 책을 읽으면서 사물을 다른 관점에서 이해하고 세상과 자신을 다른 방식으로 깨닫게 된다. 독서는 취미 찾기, 직업 탐색 등에 도움이 되며 스트레스 해소에도 효과적이다. 독서 토론은 인성 ...2025.05.13
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