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아동청소년의 올바른 성차 이해와 생산적인 양성 사회를 위한 교육방안2025.01.141. 젠더 갈등과 성차별 우리 사회에서 만연한 성차별 의식과 심각한 수준의 젠더 갈등이 발생하고 있으며, 특히 온라인 커뮤니티를 중심으로 여성에 대한 혐오 표현과 이에 대한 페미니즘 리부트로 인해 갈등이 심화되고 있다. 이러한 젠더 갈등은 아동과 청소년들에게도 영향을 미치고 있어 이에 대한 적극적인 교육 활동이 필요한 상황이다. 2. 양성평등 교육의 한계 양성평등 교육은 성교육, 성폭력 예방 교육 등과 분리된 독립적인 영역으로 자리 잡지 못하고 있다. 범교과 학습주제로 다뤄지면서 실질적인 교육 활동으로 전개되기 어려운 한계가 있다....2025.01.14
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성인지 관점의 개념과 여성장애인복지정책에의 적용2025.01.181. 성인지 관점의 개념 성인지 관점은 젠더에 대한 깊은 이해와 함께, 그로 인한 사회적 불평등을 인지하고 이를 개선하려는 적극적인 태도를 포함한다. 이 관점은 성별에 따른 고정관념과 불평등한 구조를 명확히 보여주며, 더 공정하고 평등한 사회를 만들기 위한 기반을 마련할 수 있다. 2. 여성장애인복지정책의 현황 여성장애인은 성별에 기반한 차별과 장애로 인한 불평등을 겪고 있다. 현재의 여성장애인복지정책은 성별에 대한 고려 부족, 서비스 접근성 문제, 부정적 고정관념 등의 한계를 가지고 있다. 3. 성인지 관점의 실천 사례 성인지력 ...2025.01.18
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직장 내 성희롱 교육의 효과성 제고 방안2025.01.041. 직장 내 성희롱 교육의 한계 직장 내 성희롱 교육이 이루어지고 있으나 그 효과성이 미비한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 일반적인 교육 자체의 한계와 근로자들의 무관심으로 인해 교육이 실질적인 변화를 이끌어내지 못하고 있습니다. 둘째, 교육 내용이 현실성 없는 시나리오에 초점을 맞추고 있어 실제 직장 내 성희롱 상황과 연관성이 적습니다. 셋째, 수직적인 조직문화로 인해 성희롱에 대한 인식이 낮고 신고하기 어려운 상황입니다. 넷째, 성희롱 피해자들의 불안감과 두려움으로 인해 피해 사실을 알리기 어려워하는 경우가 많습니다. 2. ...2025.01.04
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성별분업 이데올로기와 성차별2025.01.151. 성별분업 이데올로기 성별분업 이데올로기는 산업혁명 이후 더욱 심화되었으며, 가정에서의 여성의 역할과 노동 시장에서의 남성의 역할을 구분하는 구조적 토대를 형성하였습니다. 이는 남성과 여성의 능력과 역할을 고정관념으로 바라보는 경향을 강화하여, 성차별을 심화시키는 주요 원인 중 하나로 작용합니다. 2. 노동영역의 성차별 노동 영역에서 남성은 주로 경제적 책임을 담당하고, 여성은 보조적인 역할로 제한되거나 가사와 육아를 전담하게 됩니다. 그로 인해 여성은 경제적 자립과 사회 참여에 제약을 받고, 남성은 가사와 육아에서 소외되는 불...2025.01.15
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남녀평등과 법: 많은 국가에서 통용되는 남녀평등의 의의와 기본원리, 그리고 우리나라의 관련 법체계2025.01.261. 남녀평등의 의의 남녀평등은 모든 개인이 성별에 관계없이 동등한 권리와 기회를 가질 수 있도록 보장하는 것을 의미합니다. 이는 인권 보장, 사회적 정의 실현, 경제적 성장, 다양성 존중, 사회적 안정, 교육과 기회 확장 등의 중요한 의의를 지니고 있습니다. 2. 남녀평등의 기본원리 많은 국가에서 통용되는 남녀평등의 기본원리는 동등한 권리, 동등한 기회, 차별 금지, 성 역할의 재조명, 상호 존중, 정책과 제도의 평등 등입니다. 이러한 원칙들은 성평등을 실현하고 모든 개인이 동등한 기회를 가질 수 있도록 보장하기 위한 핵심적인 가...2025.01.26
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여성평생교육정책 동향2025.04.261. 여성평생교육정책 동향 여성평생교육정책의 주요 방향은 여성 직업교육 활성화, 여성의 학습장애 요인 극복을 위한 학습지원체제 수립, 양성평등의식 고양이 되어야 한다. 우리나라의 여성평생교육은 1982년 사회교육법 제정, 1999년 평생교육법 공포, 2002년 평생학습 진흥종합계획 등의 과정에서 발전해왔다. 2001년 여성부 신설, 2002년 제2차 여성정책기본계획 발표 등을 통해 성주류화와 협력체제 구축이 정책의 기본전략으로 설정되었다. 이 계획에서 교육 관련 정책으로는 정책결정 과정에 여성의 대표성 제고, 여성인적자원개발과 활용...2025.04.26
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성별영향평가분석제도에 대한 고찰2025.01.231. 성별영향평가제도의 개념 성별영향평가제도는 정부의 주요정책이 수립 및 시행되는 과정에 존재하는 성차별적인 요소들을 분석 및 평가하는 제도입니다. 이 제도의 목적은 국가가 추진하는 정책들을 양성 평등한 형태로 개선하여 우리 사회의 성평등 수준을 높이는 데에 있습니다. 2. 성별영향평가제도 도입의 필요성 성별영향평가제도는 실질적 성평등의 실현, 효율적이고 합리적인 정책추진체계 확립, 국민의 만족도 향상 등의 측면에서 사회적 필요성이 큰 제도입니다. 3. 성별영향평가제도의 효과 성별영향평가제도의 도입 이후 제도의 양적 증가, 성별분리...2025.01.23
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여성복지론-직업인이 남성인 경우에는 직업명을 그대로 쓰지만 여성의 경우에는 명칭에2025.04.291. 성평등의 개념 성평등은 모든 사람들이 정치, 경제, 사회, 문화적으로 차별 없이 평등한 대우를 받아야 하고 성별에 근거함에 있어서 차별 대우를 받으면 안 된다는 관점으로 생각한다. 이것은 민주적인 활동과 같은 노동에 같은 급여를 보장하는 것과 함께 법과 사회적 상황에서 평등을 창조하고자 하는 UN 세계 인권 선언의 목표 중 하나라고 볼 수 있다. 이처럼 성평등의 목적은 사람들이 많은 분야에 걸쳐 평등한 대우를 받는 것뿐만 아니라 사람들의 제반 기회와 삶의 가능성이 평등해지는 것으로 볼 수 있다. 2. 색상에 대한 성차별 우리는...2025.04.29
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(남녀평등과 법) 다음과 용어의 뜻을 기본교재에서 찾아 쓰시오2025.01.261. 남녀평등 남녀평등이란 1990년대부터 국제기구의 국제인권문서 및 법률에서 사용하고 있는 용어이다. 일반적으로 남녀평등은 '남성과 여성이 성별에 따른 차별·편견·비하와 폭력 없이 인권을 동등하게 보장받고, 성별에 따른 차이를 고려하며, 모든 영역에 동등하게 참여·협력하고 권한과 책임을 분담함으로써 남녀관계와 가정·사회·국가에 실질적 평등과 상생 발전 및 평화를 이루는 것'을 말한다. 2. 「양성평등기본법」상의 양성평등 양성평등이라는 용어는 남녀평등을 대체하여 사용되고 있는 용어이다. 2014년 제정된 「양성평등기본법」에서는 양성...2025.01.26
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(남녀평등과법) 다음과 용어의 뜻을 기본교재에서 찾아 쓰시오2025.01.251. 남녀평등 평등이란 인간이 타고 태어난 특성으로 인해 불이익을 받거나 차별적 대우를 받지 않아야 한다는 것을 의미한다. 성평등이란 성별을 이유로 정치, 경제, 사회, 문화 분야에서 차별받지 않아야 한다는 것을 의미한다. 우리나라는 헌법에서 평등의 원칙을 규정하고 있으며, 양성평등기본법 등 다양한 법률을 통해 남녀평등을 추구하고 있다. 2. 양성평등기본법상 양성평등 양성평등기본법은 성별을 이유로 차별받거나 편견, 비하, 폭력에 노출되지 않고 인권을 동등하게 보장받으며 사회의 각 영역에서 동등하게 참여하고 대우받을 수 있는 것을 양...2025.01.25
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