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스테빈스(Stebbins)의 진지한 여가 개념과 스포츠활동 경험2025.01.131. 진지한 여가의 개념과 특징 진지한 여가는 스테빈스(Stebbins)가 제안한 개념으로, 여가활동을 단순한 오락이나 취미로 보는 것을 넘어서, 특정한 목표를 가지고 진지하게 참여하는 것을 의미한다. 이 개념은 여가활동이 우리의 삶에 깊은 의미와 가치를 제공할 수 있다는 것을 강조한다. 진지한 여가의 주요 특징으로는 목표 지향성, 헌신, 자발성, 깊은 흥미와 즐거움 등이 있다. 2. 스포츠활동을 통한 진지한 여가 경험 개인적으로 테니스 활동을 통해 진지한 여가를 경험했다. 테니스를 통해 목표 지향성과 헌신, 자발성, 깊은 흥미와 ...2025.01.13
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효과적인 리더의 행동의 두 유형을 설명하라2025.01.211. 리더십 리더십이란 지도자로서 능력이나 통솔력을 의미하며, 조직 내에서 어떤 특정의 사람이 다른 사람을 조직의 목적 달성에 자발적으로 협력하도록 하는 능력이나 기술이다. 리더십의 주요 기능은 목표 설정과 자원 동원이다. 2. 과업 지향 행동 과업 지향 행동을 가진 리더는 조직의 목적 달성에 성취감을 느끼며, 효과적이고 성공적인 방법을 통해 과업을 성취하고자 한다. 이들은 정보 제공, 문제 해결, 과정 점검 및 목표 제시, 역할 부여, 계획 수립 등을 수행한다. 3. 관계지향 행동 관계지향 행동의 리더는 구성원과의 상호작용과 협동...2025.01.21
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교육평가에 대한 이해2025.01.101. 선발적 교육관 선발적 교육관의 배경은 인간불신, 개인차 변별, 규준지향평가입니다. 이는 학생들의 능력을 변별하고 선발하는 것에 초점을 맞추는 교육관입니다. 2. 발달적 교육관 발달적 교육관의 배경은 인간신뢰, 목표달성, 준거지향평가입니다. 이는 학생들의 발달과 성장에 초점을 맞추는 교육관입니다. 3. 준거지향평가 준거지향평가는 타당도, 부적분포, 발달적 교육관, 제한된 학습과제에 초점을 맞추고 있습니다. 교사 측면에서는 교육개선과 학습자에 대한 정보 제공의 장점이 있고, 학생 측면에서는 성취감 제공, 내재적 동기유발, 협동학습...2025.01.10
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온라인 학습을 위한 효과적인 학습 전략2025.01.021. 온라인 학습 전략 이 강의는 온라인 학습을 효과적으로 수행하기 위한 다양한 전략을 제시합니다. 학습자의 미래 이력서 작성, 성취동기 측정, 시간 관리, 학습 유형 분석 등을 통해 온라인 학습의 성공적인 수행을 지원하고자 합니다. 2. 미래 이력서 작성 강의에서는 학습자가 현재 직장을 다니면서 학점은행제를 듣고 있는 상황을 가정하여, 미래 이력서 작성 실습을 진행합니다. 이를 통해 학습자의 관심 분야, 경력 개발 계획, 필요한 역량 등을 파악할 수 있습니다. 3. 성취동기 측정 강의에서는 학습자의 성취동기를 측정하기 위해 직업 ...2025.01.02
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성취동기이론_PPT발표자료2025.05.031. 성취동기이론 성취동기이론은 행동주의와 인지주의이론이 연합된 첫 번째 통합적 동기이론으로, 성공 아니면 실패라는 결과가 따르는 성취과제에 당면했을 때 개인이 어떻게 행동하는지를 설명하기 위해 개발되었습니다. 이 이론은 기대-가치이론에 기초하고 있으며, 성공에 대한 기대와 가치, 실패에 대한 회피 동기 등의 요인으로 구성됩니다. 이 이론은 많은 후속 연구를 양산했지만, 예측과 일치하지 않는 결과도 많이 보고되어 한계점이 지적되었습니다. 이후 성취동기의 다차원적 구조, 개인의 지향성 차이 등 대안적 접근이 제시되었고, 기대-가치 모...2025.05.03
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사회복지기관에서 동기를 부여할 경우 고려해야 할 요소2025.05.041. 동기부여를 위해 고려해야할 요소 사회복지기관에서 동기를 부여할 경우 고려해야 할 요소는 다음과 같다. 첫째, 직무 만족도를 파악하여 직무에 대한 성취감을 높이는 것이 중요하다. 둘째, 업무 효율성을 높이기 위한 방안을 추진하여 업무 촉진을 추구해야 한다. 셋째, 조직의 목표 달성을 위해 동기부여가 이루어져야 한다. 이를 통해 개인의 만족과 조직의 목표 달성이 동시에 이루어질 수 있도록 해야 한다. 1. 동기부여를 위해 고려해야할 요소 동기부여를 위해서는 개인의 내적 욕구와 외적 환경 요인을 균형있게 고려해야 합니다. 개인의 내...2025.05.04
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리더십 코칭(Coaching)이 지향하는 System에 대하여 설명하시오.2025.05.121. 코칭의 개념과 필요성 코칭은 상대방의 자발적인 행동을 촉진하는 소통의 기술로 설명할 수 있다. 코칭을 하는 사람이 먼저 그에 대한 경험이나 어려움을 겪었거나 해결책을 가지고 있기 때문에 상대방을 도와줄 수 있게 된다. 이러한 코칭 기술은 최근 빠르게 변화하는 환경 속에서 리더십에 필요한 새로운 기술로서 조직원의 성장, 개발, 변화를 돕는다. 이는 코칭을 받는 사람의 능력을 극대화하고 목표를 성취할 수 있도록 돕는 것에 궁극적인 목적을 둔다. 2. 코칭이 지향하는 시스템 코칭에서 중점을 두는 것은 코치 받는 사람의 장점과 자원을...2025.05.12
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교재에서 '제5장 학습동기' 부분 내용 요약 정리2025.01.101. 동기와 학습 동기는 목표지향적 활동이 유발되고 지속되는 과정이며, 동기(motive)는 개인이 무엇인가를 시작하게 하고 이를 지속적으로 추구하게 하며 시작한 과제를 완성하도록 이끄는 힘을 말한다. 학습동기는 학생이 학습을 시작해 얼마나 지속적으로 그 활동에 임하는지에 관련된 동기이다. 내재적 동기와 외재적 동기가 있으며, 내재적 동기를 가진 학생은 어려운 과제에 적극적이고 학습에 열정적이지만, 외재적 동기를 가진 학생은 외적 보상이 주어지지 않으면 학습하지 않는 경우가 있다. 2. 자기결정성이론 자기결정성이론에 따르면 인간 행...2025.01.10
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성인학습자의 특성2025.01.191. 자기 주도적 성향 성인 학습자는 구체적이고 직접적인 학습 목표를 가지고 스스로 선택해 학습에 참여하는 자기주도적인 성향을 보인다. 주변의 성인 학습자 중 한 친구의 사례를 통해 이를 확인할 수 있다. 친구는 일을 하다가 다른 일을 해보고 싶다는 생각이 들어 요양 보호사 자격증을 취득하였고, 주변의 반대에도 불구하고 자신의 의지로 자격증 취득을 완수하였다. 2. 행동 지향적 성인 학습자의 학습 동기는 문제 해결을 위해서나 실용적인 목표가 있을 때 유발된다. 위의 친구 사례에서도 요양 보호사 자격증 취득을 위해 다양한 방안을 알아...2025.01.19
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안드라고지론의 전제 6가지(기본 가정의 차이, 성인학습자의 특징)를 바탕으로 자신을 분석하시오2025.01.191. 학습자의 학습욕구 성인은 무언가를 배우는 이유를 알고, 그 가치와 적용을 이해하기를 원함. 성인은 자신의 삶, 필요한 지식과 기술을 습득하기 위해 공부를 실행이는 일상생활, 문제를 해결하거나, 새로운 기회를 탐색하거나, 자신의 역량을 향상시키기 위한 것. 2. 학습자의 자기개념 성인이 성숙해짐에 따라 의존적인 학습자, 자신의 결정과 교육에 대한 책임을 지는 학습자로 변화하는 경향 있다. 성인은 성숙함에 따라 자아개념이 변화합니다. 이는 자신의 역할과 책임을 인식, 자신의 가치, 목표, 설정, 영향을 미침. 3. 학습자 경험의 ...2025.01.19
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