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존 뮤어의 생명감수성 인큐베이팅 모델2025.01.041. 존 뮤어의 생태학적 이해와 환경보호 활동 존 뮤어는 19세기와 20세기 초기 미국의 자연환경을 보존하고 옹호하는 활동가였습니다. 그는 자연환경을 보호하고 인간의 영향에서 지켜야 한다고 강조했으며, 생태학적 개념을 선도하며 생태계의 상호 의존성과 생명의 다양성을 이해하는 데 기여했습니다. 그의 관찰과 연구는 생태학적 이론의 기초를 제공했습니다. 2. 존 뮤어의 자연에 대한 가치관과 목적 존 뮤어는 자연의 아름다움과 미적 가치에 대해 깊은 이해를 가지고 있었습니다. 자연환경을 그 자체로 중요한 가치를 지니고 있는 것으로 보았으며,...2025.01.04
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보육과정에 영향을 미치는 심리학적 기초와 현대사회의 사회적·정치적·경제적 상황2025.01.181. 동물행동학 이론 동물행동학 이론은 동물의 행동을 진화론적 관점에서 연구하는 생물학의 한 분야로, 인간을 포함한 모든 종에는 생존을 위해 진화적으로 프로그래밍된 행동이 내재해 있다는 가정을 갖고 있다. 이러한 행동들은 특정한 시기에 민감하게 발현되며 종에 보편적으로 나타나는 특징을 가지고 있다. 2. 사회생물학 이론 사회생물학 이론은 진화론적 관점에서 동물의 사회적 행동을 연구하는 분야로, 개체의 생존보다는 유전자의 생존을 중시한다. 이 이론은 개체의 행동이 유전자를 다음 세대로 전달하기 위한 전략으로 작용한다고 가정한다. 3....2025.01.18
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건축철학_시간의 분절과 중첩에서 느껴지는 감동(질들뢰즈의 시간관, 시간이 주는 감동에 대하여) - 영화 '동감'2025.05.131. 건축 생태 철학 건축 생태 철학의 주제 - 공간적 도시와 시간적 도시 그리고 '시간' 체험(시간감)에 의한 도시적 감동을 바탕으로 도시적 감동의 원인은 '시간성(temporality)' 체험에 있다. 우리가 역사적인 도시에서 느끼는 감동의 원인은 유물의 배치나 '공간성'이 아닌, 그 유물에 잠재되어 있는 '시간성'에서 찾을 수 있다. 2. 시간성(temporality) '시간성'은 무엇이며, 또한 '시간성'의 체험은 어떻게 가능한지, 어떠한 감각으로 가능한지에 대해서 한 학기 동안 '공간성, 공간화된 시간, 시간성, 시간형식의...2025.05.13
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고대 그리스 아테네의 정치와 현대 자본주의 체제의 문제에 대한 철학적 성찰2025.01.261. 고대 그리스 아테네의 정치 고대 그리스 아테네의 정치는 단순히 권력을 유지하거나 지배하는 기술이 아니라, 공동체가 함께 문제를 해결하며 삶의 방향을 설정하는 행위로 이해되었다. 아테네에서 정치는 시민들이 평등과 자유를 바탕으로 공동체의 행복을 추구하는 고귀한 과정이었으며, 이는 오늘날의 정치가 잃어버린 본질을 재조명하는 데 중요한 교훈을 준다. 2. 자본주의적 생산의 특징 자본주의적 생산 체제는 경쟁과 자원의 약탈적 이용, 기술 발전의 양날의 검, 과잉 생산과 과잉 소비의 악순환 등의 특징을 보인다. 이는 결국 생태계의 파괴와...2025.01.26
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보육과정, 유아교육과정, 숲생태프로그램 자료조사2025.05.061. 숲 생태 프로그램의 이론적 배경 생태유아교육은 생태(eco)와 유아교육(early childhood education)이 결합하면서 생긴 말로서, 생명롞 내지 생태롞과 유아교육의 맊남이면서 생태롞 귺의 유아교육이라는 의미를 내포핚다. 숲 유치원은 스무 명 가량의 통합연령 아이들이 숲을 교육 공갂으로 홗용하는 교육 시스템으로, 계절이나 날씨에 상관없이 매읷 숲에서 자유롭게 홗동하며 자연의 다양핚 구조와 색깔, 형태, 냄새, 변화를 온몸으로 익히는 대안교육이다. 2. 숲 생태 프로그램의 철학 숲 생태 프로그램은 문명의 성찰과 생태...2025.05.06
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유아교육4 교육과정 B형 교육과정의 개념과 철학적·사회학적 배경2025.01.251. 교육과정의 개념 교육과정(Curriculum)은 '쿠레레(Currere)'라는 라틴어에서 유래된 용어로 '경마장에서 말이 달리는 경주로'를 의미한다. 교육과정은 학생이 학교에 입학해서 졸업할 때까지 달려가도록 정해진 코스, 즉 학생들이 학습해야 할 내용을 일정한 순서에 따라 체계적으로 조직하고 배열한 것이다. 일반적으로는 국가수준 혹은 교육기관에서 달성하고자 하는 교육목적과 그에 따른 교육목표를 달성하기 위해 선정된 모든 교육내용이라고 할 수 있다. 유아교육과정은 유아의 전인발달과 행복이라는 교육목적의 성취를 위하여 조직된 경...2025.01.25
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생태시민성을 지닌 세계시민 A+2025.01.181. 세계시민 세계시민이란 지구촌에서 개별 국가의 국민으로서가 아니라 상호의존성이 높아가는 지구촌 전체체계를 살아가는 인간으로서 다른 사람과 관계를 맺고 세계적 시각으로 지구촌의 문제를 인식하고 합리적으로 해결하려 노력하는 사람을 뜻한다. 즉, 국가 등의 단위로 구분하지 아니하고 지구촌의 모든 사람들이 하나의 공동체로 인식되는 것이다. 2. 환경문제 최근 지구의 자정능력 상실로 인한 환경파괴가 심각한 문제로 대두되고 있다. 그중 플라스틱, 고무 등의 썩지 않는 쓰레기로 인한 바다의 오염이 매우 심각한 실정이다. 필자는 이러한 환경 ...2025.01.18
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생태유아교육 프로그램의 내용과 교사의 역할2025.01.241. 생태유아교육 프로그램의 내용 생태유아교육 프로그램은 시대적, 사회적, 사상적, 철학적, 심리학적, 신과학적 배경을 지니고 있다. 이 중 시대적, 사회적 배경으로는 산업문명의 폐해와 생태계 파괴, 한국의 생태위기와 인간성 상실, 산업문명의 피해자인 아이들, 아이 살림을 외면한 유아교육 현실 등이 있다. 생태유아교육의 기본 개념 및 내용으로는 생태 중심 유아교육, 공동체 중심 유아교육, 전인 교육 등이 있다. 2. 생태유아교육 프로그램에서의 교사의 역할 생태유아교육에서 교사의 역할은 기존의 교사와는 다르다. 생태유아교사는 아이들을...2025.01.24
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보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대한 고찰2025.04.261. 보육과정의 개념 보육과정이란 출생부터 만5세까지 모든 영유아의 성장과 발달을 촉진하고 전인적 인간 형성 및 기본 생활 형성을 돕는 보육시설에서 영유아가 경험한 모든 내용의 총제를 말한다. 즉, 보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 기본 틀로서 보육철학, 보육목적, 발달이론에 근거한 상호작용, 활동프로그램, 조직화된 학습과, 교수방법 등이 포함된다. 2. 보육과정의 철학적 기초 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리로 이어지는 족보를 가지고 있다....2025.04.26
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고대 그리스 아테네의 정치와 자본주의적 생산의 특징, 소비사회에 대한 반성2025.01.261. 고대 그리스 아테네 정치 고대 그리스 아테네의 정치는 시민들이 자율적으로 문제를 해결하고 사회활동을 함에 있었다. 초기에는 귀족 중심의 정치가 진행되었으나, 솔론의 개혁을 통해 평민들에게 권력이 분배되면서 점차 평등의 원칙이 발전해갔다. 고대 아테네의 정치는 시민 개개인이 정치적 삶을 수행하는 것이었으며, 이는 현대 민주주의와 차이가 있다. 2. 자본주의적 생산의 특징 자본주의는 자원의 효율적 이용을 촉진했지만, 생태 위기의 주원인이기도 하다. 자본주의는 경쟁을 기반으로 진행되며, 이로 인해 자원 소모와 환경문제가 발생했다. ...2025.01.26
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