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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.271. ADHD 개요 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 아동기에 많이 나타나는 장애입니다. 전 세계적으로 학령기 아동청소년의 ADHD 유병률은 약 3~8% 정도이며, 남아가 여아보다 약 3배 정도 더 높은 것으로 알려져 있습니다. ADHD는 뇌 기능의 생물학적인 차이에서 기인하는 것으로 추정되며, 아동의 70% 이상은 청소년기까지 증상이 이어지고, 청소년기 ADHD의 50-65%는 성인기까지 이어진다는 연구결과도 있습니다. 2. ADHD 현황 최근 4년 동안 ADHD로 진료를 받는 어린이와 청소년이 82....2025.01.27
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동백고등학교의 학교사회복지 실천방안2025.01.101. 학교사회복지의 특성 및 개념 학교사회복지는 학생들이 만족스러운 학교생활에 적응하도록 돕는 것이며, 학생이 학교생활에 잘 적응하도록 돕기 위하여 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 여러 가지 노력을 조정하고 관여하는 것이다. 학교사회복지는 부적응 아동이나 정서장애를 가진 아동들이 학교에서 자유롭게 교육 목적을 성취할 수 있도록 하는 전문서비스이며, 문제학생 행동의 조기 발견 예방 및 치료하는 교육적 도구라고 할 수 있다. 2. 동백고등학교의 특성 및 지역사회 특성 동백고등학교는 경기도 용인시 기흥구에 위치한 공립 고등학교로, 20...2025.01.10
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유아기의 성격발달에 따른 부모의 역할과 사회복지의 실천방안2025.05.131. 유아기 성격발달과 부모의 역할 부모의 양육태도, 정신건강 상태, 가정의 경제적·사회적 수준 등이 아이들의 성격발달에 직접적인 영향을 미친다. 부모는 자녀와 안정적 애착관계를 형성하고, 인격적으로 존중하며 사랑으로 훈육해야 한다. 아동학대에 노출된 아이들은 성격적 문제를 겪을 수 있으므로 부모의 적절한 양육이 중요하다. 2. 유아기 성격발달과 사회복지 실천방안 대도시에 지역아동센터를 더 많이 설치하여 돌봄이 필요한 아동에게 서비스를 제공해야 한다. 맞벌이 가정의 증가로 인해 자녀 돌봄이 어려워진 상황을 고려해야 한다. 또한 아동...2025.05.13
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사회복지사의 핵심 역량 강화를 위한 실천 방안2025.01.181. 공감 능력 공감 능력은 다른 사람의 감정, 생각, 경험을 깊이 이해하고 공감하는 능력을 말한다. 이는 클라이언트와의 신뢰 관계 형성과 효과적인 의사소통에 중요한 역할을 한다. 학습자는 청소년기의 갈등 해결 경험을 통해 공감 능력의 중요성을 깨달았으며, 이를 사회복지 실천에 적용하고자 한다. 2. 경계 설정 경계 설정은 자신과 타인 사이의 적절한 심리적, 감정적 거리를 유지하는 것을 의미한다. 이는 전문적인 관계를 유지하고 업무와 개인 생활의 균형을 찾는 데 중요하다. 학습자는 청소년기의 경험을 통해 경계 설정의 중요성을 깨달았...2025.01.18
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자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석하고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안 제시2025.05.141. 인간행동발달 인간행동발달은 신체적, 인지적, 심리적, 사회적 측면에서 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 성취되며, 이를 이해하는 것이 사회복지실천의 이론적 기반이 된다. 사회복지실천은 인간에 대한 이해를 바탕으로 개인, 가족, 집단, 지역사회의 기능 향상과 삶의 질 개선을 목표로 한다. 2. 발달과업 발달과업은 특정 연령이나 발달 단계에서 수행해야 하는 역할과 과업으로, 신체적 성숙, 사회적 기대, 개인의 노력 등을 통해 성취할 수 있다. 발달과업은 사회복지실천에서 생활주기 정리, 발달 단계별 과업 파악, 안정성과 변화 과정 이해,...2025.05.14
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.271. ADHD 진료 증가 최근 4년 사이에 ADHD로 병원을 찾은 어린이와 청소년 환자가 82% 급증했다. ADHD에 대한 인식이 강화되면서 치료 효과가 크지만, 학교 현장에서는 ADHD 학생 지도에 대한 매뉴얼이나 지원책이 부족해 교사들이 어려움을 겪고 있다. 2. ADHD의 개념 ADHD는 주의력 결핍과 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 발달장애이다. 이러한 증상은 학교, 가정, 또래 관계 등 다양한 환경에서 나타나며, 연령에 부적절하게 지속된다. ADHD의 원인은 뇌기능 이상, 신경전달물질의 이상, 유전적인 경향, 환경적인 영...2025.01.27
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인간행동과사회환경_자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석해보고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안을 제시하시오.2025.04.291. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 따르면, 인간의 발달은 8단계로 구성되어 있으며, 각 단계마다 특정한 심리사회적 위기를 겪게 된다. 이 이론은 개인의 성격 형성과 사회적 적응에 중요한 영향을 미친다. 필자는 자신의 경우 유아기에 어머니와의 관계 형성에 어려움이 있었고, 이로 인해 자기중심적 성향이 강해졌다고 분석하였다. 따라서 사회복지실천에서는 경제적 어려움으로 인한 아동의 기본적 욕구 충족 문제를 해결하고, 건강한 성장과 발달을 지원하는 것이 중요하다. 2. 사회복지실천 방안 필자의 심리적 문제...2025.04.29
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자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석하고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안 제시2025.05.011. 심리적 문제점 분석 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점에서 분석하였다. 환경 결정론적 관점, 생태학 이론, 정신분석학 이론 등을 통해 자신의 심리적 문제점을 이해하고자 하였다. 또한 발달과업 측면에서도 자신의 문제점을 분석하였다. 2. 사회복지실천 문제해결 방안 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안을 제시하였다. 사회복지 실무 분야에서 다양한 서비스를 활용할 수 있으며, 전문기관의 지원을 받는 것도 한 방법이 될 수 있다고 하였다. 또한 자신의 마음을 관찰하고 문제에 직면하는 자세가 필요하다고 강조하였다....2025.05.01
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사회복지사들의 실천과정에서의 공통점과 차이점 이해 및 자기주장 변화 방안2025.01.041. 편견과 차별 사회복지사들은 실천과정에서 다양한 편견과 차별적 행동을 경험하게 됩니다. 편견은 특정 집단이나 개인에 대한 부정적인 평가와 감정을 동반하며, 이는 차별적 행동으로 이어질 수 있습니다. 사회복지사들은 자신의 편견과 차별적 행동을 점검하고, 이를 개선하기 위한 노력이 필요합니다. 2. 자기주장 유형 자기주장 유형에는 소극적 주장, 자기주장, 공격적 주장이 있습니다. 소극적 주장은 자신의 권리를 주장하지 못하고 정서적으로 정직하지 않은 모습을 보입니다. 자기주장은 자신의 권리와 감정을 직접적으로 표현하는 것이며, 공격적...2025.01.04
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인간행동과사회환경 ) 자신의 현재 심리적 문제점을 다양한 인간발달 이론적 관점과 발달과업 측면에서 분석해보고 사회복지실천에서 가능한 문제해결 방안을 제시하시오.2025.05.141. 자신의 심리적 문제점 본인은 낯을 많이 가리는 성격이다. 처음 보는 사람에게 먼저 말을 못 하고 한 번도 말해보지 않은 사람에게는 인사를 먼저 못 건다. 특히 같은 학과 선배를 보면 인사를 해야 하지만 용기가 없고 한 번도 얘기를 해보지 않아서 인사를 못하고 모르는 척 넘어갈 때가 대부분이다. 이 이유는 인사를 하면 상대방에서 친한 척하는 것이라고 생각할 수 있을 것이라고 생각하기 때문이다. 친한 친구에게도 마찬가지이다. 보통은 친한 친구라고 하면 자신의 성격을 모두 드러낼 수 있는 존재이지만 본인에게는 친한 친구에도 모든 성...2025.05.14
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