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중고등학교 멘토링 운영계획서2025.01.231. 멘토링 운영 계획 이 학교의 멘토링 운영 계획은 1, 2학년 학생들을 대상으로 교사 멘토들과 함께 직업체험활동 및 멘토링을 실시하여 학교 생활 적응을 돕고, 학생들의 진로 고민을 듣고 진로 목표 설정을 지원하는 것입니다. 구체적인 일정, 장소, 멘토 교사, 대상 학생 수 등이 제시되어 있습니다. 2. 멘토링 기대 효과 이 멘토링 프로그램을 통해 학생들은 교사 멘토와의 관계를 형성하고 도움을 받을 수 있으며, 행복한 학교생활과 진로 목표 설정을 할 수 있을 것으로 기대됩니다. 3. 멘토링 일정 멘토링 일정은 멘토 교사, 일시, ...2025.01.23
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청소년활동에서의 몰입경험과 활동몰입의 영향요인2025.05.131. 몰입경험의 개념과 특징, 진행원리 몰입경험은 몰입을 방해하는 외부의 유해물질이 없어서 우리가 목표를 위해 모든 것을 집중할 때를 말한다. 몰입경험은 자아를 통합하도록 도와주며, 사고, 의도, 감정 그리고 모든 감각들이 하나의 목적에 집중되는 상태를 말한다. 청소년활동은 개인에게 발견의 느낌과 새로운 세계를 접하는 깨달음을 주기 때문에 몰입의 단계를 경험하게 된다. 2. 활동몰입의 영향요인과 시사점 청소년들은 또래집단이나 비슷한 집단들 사이에서 경험을 하는 것이 적응력 향상에 도움이 된다. 몰입을 위해서는 자신의 능력에 걸맞은 ...2025.05.13
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멘토링 제도의 의미 및 중요성2025.04.271. 멘토링의 의미 및 중요성 멘토링(mentoring)은 도움을 주는 멘토(mentor)와 도움을 받는 멘티(mentee)가 협의한 목표를 이루기 위해 일정 기간 상호 교류하는 체계적인 활동입니다. 멘토는 직무나 활동에서 경험이나 지식이 많아 이를 바탕으로 멘티를 육성합니다. 멘토링은 멘티의 직무수행능력 향상은 물론 생활의 질 향상을 위한 경험과 지식을 전수합니다. 멘토링의 유래는 고대 그리스 신화에서 출발하며, 오늘날 다양한 명칭으로 사용되며 기업의 지식경영과 학습조직 구축을 위한 방안으로 활용되고 있습니다. 2. 멘토링의 진행...2025.04.27
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코로나19로 인한 비대면 사회로 전환에 맞게 진화해야 하는 멘토링 정책과 프로그램2025.04.251. 비대면 멘토링 활성화 정책 코로나19로 인해 대면으로 진행되던 멘토링이 비대면 멘토링으로 신설되었다. 코로나19가 종식되는 포스트 코로나 시대에도 이런 상황은 언제든 다시 발생할 수 있다. 이와 관련하여 멘토링이 더욱 활성화되기 위해서는 비대면 멘토링 활성화 정책을 다시 한 번 재구축할 필요가 있다. 2. 비대면 멘토링의 장점 비대면 멘토링의 가장 큰 장점은 지역 경계를 넘나들며 멘토링을 제공할 수 있다는 점이다. 과거에 외딴 섬의 멘티들은 도시 지역의 멘티들보다 다양한 멘토들을 만날 기회가 상대적으로 적었지만, 비대면 멘토링...2025.04.25
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초임교사 멘토링) 성공적인 초임-경력교사 간 멘토링 방안2025.01.241. 유능한 멘토의 참여 멘토링을 성공적으로 실시하기 위해서는 멘토링에 적합한 인재를 멘토로 선정하는 것이 중요하다. 유능한 멘토는 멘티의 학습을 촉진하는 능력, 의사소통 능력, 멘티에 대한 열정과 애정, 멘티의 잠재력을 끌어내는 능력을 갖추고 있어야 한다. 2. 멘티 자신의 전문성 발달에 대한 의지 멘토링의 성공을 위해서는 멘티가 자신의 전문적 성장에 대한 자발적 의지를 갖고 멘토링에 참여하는 것이 중요하다. 3. 부담 없는 참여 멘토링은 멘토와 멘티 모두가 편안한 마음으로 참여할 수 있어야 한다. 멘티의 요구에서 출발하고, 단계...2025.01.24
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멘토링, 코칭, 이러닝 기법의 장단점과 활용 방안2025.01.151. 멘토링 멘토링은 경험과 지식이 풍부한 멘토가 상대적으로 경험이나 지식이 부족한 멘티에게 짝을 이루어 멘티의 실력과 잠재력을 향상시키는 활동이다. 멘토링은 교육과 기업 현장에서 활용되고 있으며, 인간관계 증진과 생산성 향상에 기여하지만 문제점도 존재한다. 2. 코칭 코칭은 코치가 피코치의 잠재력을 이끌어내어 자기주도적으로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 방법이다. 코칭은 개인의 성장과 발전에 도움을 주지만, 코치와 피코치 간의 신뢰 관계 형성이 중요하다는 단점이 있다. 3. 이러닝 이러닝은 인터넷 등 정보통신기술을 활용하여 시간과...2025.01.15
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기업 및 조직에서의 효과적이고 효율적인 교육 및 훈련 방법2025.05.121. 기업 및 조직 내 교육훈련 방법 기업 및 조직에서 실시하고 있는 다양한 교육훈련 방법에는 코칭, 직무순환, 멘토링, 도제제도 등이 있다. 각각의 방법은 장단점이 있으며, 필자는 직무순환과 멘토링 제도를 결합한 방식이 효과적이고 효율적일 것이라고 제안한다. 직무순환을 통해 전반적인 직무에 대한 이해도를 높이고, 멘토링 제도를 통해 각 직무에 대한 내실 있는 교육을 진행할 수 있다. 2. 직무순환 방식의 장단점 직무순환 방식은 업무 이해도 향상, 전이효과 및 협동심 증진 등의 장점이 있지만, 하나의 직무에 몰입할 수 없고 전문가 ...2025.05.12
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청소년 멘토링 지도자의 역할과 책임2025.05.021. 멘토링 멘토링은 어려움을 겪고 있는 사람들을 대상으로 자신이 가진 재능을 기부하여 그들의 문제를 극복하고 성장할 수 있도록 지원하는 것으로, 특히 청소년 지도에서 멘토링은 멘티 성장을 위해 책임 있는 성인 멘토가 청소년을 정서적으로 지지하는 과정이라고 할 수 있다. 최근에는 청소년들이 멘토가 되어 자신의 또래 또는 나이 어린 청소년을 지원하는 경우도 확대되고 있다. 2. 청소년 멘토링 지도자의 역할과 책임 청소년 멘토링 지도자는 행정가, 촉진자, 훈련가, 문제 해결자, 멘토의 멘토 등 다양한 역할을 수행해야 한다. 행정가 역할...2025.05.02
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[초임교사멘토링] 초임교사-경력교사 간 멘토링2025.01.241. 멘토링의 개념 멘토링이란 경험이 풍부하고 보다 많은 지식을 갖고 있는 멘토와 경험과 지식이 보다 적은 멘티가 보호적이고 지원적이며 상호 수평적인 관계를 형성함으로써 멘토가 맨티에게 전문적이고 개인적인 지원을 제공하는 과정으로 정의한다. 또한 경험이 풍부한 전문가가 초임교사에게 지원과 안내를 제공하는 장기간의 개인적인 과정으로도 정의한다. 2. 멘토링의 목적 멘토링의 목적은 멘티인 초임교사의 전문성 발달뿐 아니라 멘토인 경력교사의 전문성 발달 또한 도모하며, 이를 통해 궁극적으로는 영유아교육기관 조직의 발달까지 도모하는 것이다....2025.01.24
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다문화가정 청소년을 위한 멘토링 복지 사례와 개선방향2025.05.071. 다문화가정 청소년 복지 다문화가정 청소년들은 기본적인 생계보장, 학업, 보건, 문화 및 여가, 사회관계 형성 등에서 어려움을 겪고 있다. 이에 다문화가족지원법을 근거로 다양한 복지 사업이 운영되고 있는데, 그 중 안산시다문화가족지원센터의 취학준비 학습지원 사업과 진로 멘토링 활동 등이 청소년들의 학습, 정서, 사회관계 등 측면에서 도움을 주고 있다. 2. 다문화가정 청소년 멘토링의 강점 다문화가정 청소년 멘토링은 인성 제고에 효과적이다. 멘토링을 통해 다문화적 인식 변화와 고정관념 해소, 다문화 핵심가치 이해 등이 가능하며, ...2025.05.07
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