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방송대 글쓰기 과제물2025.01.261. 좋은 글의 요건 글을 쓰는 목적과 독자, 내용의 충실성과 신뢰성, 적절한 어휘 사용, 전체적인 통일성과 짜임새 등 좋은 글이 갖추어야 할 4가지 주요 요건에 대해 설명하고 있습니다. 특히 글의 목적과 독자를 고려하는 것이 가장 중요하다고 강조하고 있습니다. 2. 어휘 사용의 적절성 글에 사용된 단어들이 적절한지 확인하는 것이 중요하다고 설명하고 있습니다. 불필요한 표현, 반복되는 동의어, 문맥을 오해할 수 있는 단어 등에 주의를 기울여야 한다고 강조하고 있습니다. 3. 글의 통일성과 짜임새 각 문장과 단락이 유기적으로 연결되고...2025.01.26
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ㅇㅇ신문사 개편 기획안2025.01.181. 미디어 환경 변화 기존 언론사들을 공고히 둘러싸고 있던 소비환경은 시시각각 변화하고 있습니다. 활자신문과 같은 전통매체에서 인터넷과 모바일 등으로 무게 중심이 이동하는 미디어 환경변화는 더욱 가속되고 있습니다. 2. 구독자 이탈 더 이상 ㅇㅇ신문에 충성하는 독자를 찾기 어렵습니다. 높아진 구독 연령층과 대비하여 본사를 외면하는 젊은 수용자는 점차 늘어가는 추세이며 이와 같이 구독층이 분리됨에 따라 신문 소비에 따른 효과를 정확히 예측하기가 매우 어려워졌습니다. 3. 언론 불신 증가 최근 들어 언론사에 대한 불신이 상승함에 따라...2025.01.18
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교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건' 요약2025.01.241. 좋은 글의 요건 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임 등 교재에서 설명한 '좋은 글의 요건'을 요약하였다. 특히 독자를 고려하는 것이 가장 중요한 요건이라고 설명하였다. 2. 문법 용어 차이 설명 '으로서'와 '으로써', '-데'와 '-대', '부딪치다'와 '부딪히다', '어떻게'와 '어떡해', '데다'와 '데이다'의 차이를 설명하고 각각의 용례를 제시하였다. 3. 어휘 선택과 사용 교재에서 다루고 있는 15개의 어휘를 선정하여 그 의미와 용례를 설명하였다. 어휘 선택의 중요성과 적절한 사용법을 ...2025.01.24
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글쓰기 과제물2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 의도가 분명하면서 독자의 요구 및 수준을 정확하게 고려해야 한다. 즉, 글의 내용은 충실해야 하며, 이러한 내용을 잘 전달될 수 있도록 글의 구조와 정확한 표현을 사용해야 한다. 따라서, 완벽한 글을 쓰기는 어렵지만, 좋은 글을 쓰기 해서 갖추어야 할 요건을 고려하여 글쓰기를 한다면 글쓴이의 목적을 어느 정도 달성할 수 있다. 가장 중요한 요건은 글의 완결성을 확보하는 것이다. 즉, 글쓴이는 독자에게 자신이 전달하고자 하는 주제를 정확하게 전달하도록 이에 대한 글의 구조 및 표현을...2025.01.25
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교육실습 소설 <고무신> 지도안2025.05.071. 비유와 상징의 표현 효과 작가는 작품을 통해 자신의 생각과 정서를 효과적으로 전달하려고 비유나 상징과 같은 표현 방법을 사용한다. 따라서 작품에 사용된 비유나 상징을 이해하면 작품을 좀 더 깊이 있게 감상할 수 있다. 나아가 그 표현 방식의 효과를 살려 자신의 생각과 느낌, 경험을 표현할 수도 있다. 2. 자기 성찰과 경험 표현 자신의 경험을 표현하는 글쓰기 활동은 건강한 자아를 형성하게 해 줄 뿐만 아니라 독자에게 감동이나 즐거움을 줄 수도 있다. 또한 경험을 글로 표현하는 과정에서 자신을 성찰할 수 있고, 경험에서 얻은 생...2025.05.07
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2024학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)2025.01.251. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 의도가 독자의 요구에 부합해야 하며, 내용이 정확하고 충실해야 한다. 또한 표현의 적확성, 글의 통일성과 짜임새 등의 요건을 갖추어야 한다. 이 중에서 가장 중요한 요건은 '표현의 정확성'이라고 생각한다. 글 작성 시 단어 선택과 문장 구성을 통한 정확한 표현은 정보 전달의 효율성에 큰 영향을 미치기 때문이다. 2. 어휘 사용의 차이 '-느라고'와 '-노라고', '-데'와 '-대', '알맞은'과 '알맞는', '어떻게'와 '어떡해', '것'과 '거' 등의 어휘 사용에는 차이가 있다....2025.01.25
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외국어로서의 한국어 교수 이론: 읽기의 정의와 특징, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육2025.01.031. 읽기의 정의 읽기는 인쇄된 문자나 글로 쓴 것으로부터 뜻을 얻어내는 인지 과정이며, 책 읽기를 독서라고 하고 무언가를 읽는 사람을 독자라고 한다. 읽기는 언어 습득, 의사소통, 정보나 생각의 공유를 위한 수단이다. 독자가 텍스트와 상호작용하면서 자신의 배경지식을 활용하여 저자의 메시지와 의도를 파악해 가는 과정이라고 정의할 수 있다. 2. 읽기의 특성 읽기는 '저자, 텍스트, 독자'의 구성요소를 갖는다. 읽기 교육은 텍스트나 독자 어느 한쪽에 치중되어서는 안 되고 텍스트의 구조, 독자의 배경 지식, 그리고 이들 사이의 상호작용...2025.01.03
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한국어 쓰기 수업의 방향성과 교육 전략2025.01.291. 글의 내용 및 구성 한국어 쓰기 수업에서는 글의 주제 설정, 서론-본론-결론의 체계적인 구조 학습, 다양한 글쓰기 유형에 대한 이해와 실습이 필요하다. 이를 통해 학습자들이 일관성 있고 논리적인 글을 작성할 수 있도록 해야 한다. 2. 언어적 정확성 한국어의 특성인 조사 사용과 맞춤법 교육이 중요하다. 반복적인 문법 교육과 실습, 교사의 맞춤형 피드백, 디지털 도구 활용 등을 통해 학습자의 언어적 정확성을 높여야 한다. 3. 창의성과 표현력 자유 작문, 협동 글쓰기, 다양한 장르 탐구 등의 활동을 통해 학습자의 창의성과 표현력...2025.01.29
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읽기의 정의와 특징, 언어 교수 이론에서의 읽기 교육2025.01.151. 읽기의 정의 읽기는 문자 언어를 통한 발신자와 수신자의 의사소통 과정이며, 독자가 텍스트와 상호작용하면서 자신의 배경 지식을 활용하여 저자의 메시지와 의도를 파악해 가는 과정이다. 교육현장에서 읽기는 문자 언어를 통해 얻어지는 이해 활동으로 정의된다. 2. 읽기의 특징 읽기의 특징은 문자를 소리로 바꾸어 읽는 과정과 글을 읽고 의미를 파악하는 과정이 모두 필요하다는 것이다. 또한 읽기는 독자가 다양한 언어적 기호를 인식하고 그 의미를 해석하는 특성이 있다. 읽기의 목적은 텍스트 유형과 상황에 따라 달라질 수 있다. 3. 언어교...2025.01.15
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비평의 개념에 대해 간략히 서술하세요2025.05.031. 비평의 개념 비평은 책을 읽음으로써 텍스트를 감상하고 이해하고 적극적으로 가치를 평가하는 비판적이며 창조적인 행위라고 할 수 있다. 비평은 상식적 차원부터 기술적이고 전문적 차원까지 포함하게 되며, 텍스트 기본 의미를 파악하고 작품에 대한 미적 형상을 이해하고 감동하고 작품의 가치를 발견 평가, 판단하는 독서활동이라 할 수 있다. 2. 역사·전기적 비평 역사 전기적 비평은 텍스트를 중심으로 하는 원전비평과 작가의 전기에 관한 정보를 통해 작품을 분석하는 전기적 분석으로 나눌 수 있다. 원전비평은 실증주의적이며 서지학적인 비평방...2025.05.03
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