총 2,261개
-
자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위한 방법2025.01.231. 시각적 지원의 활용 자폐성 장애 학생들은 언어적 의사소통에 어려움을 겪는 경우가 많아 비언어적 의사소통 도구가 중요한 역할을 한다. 시각적 지원은 그림, 사진, 기호 등을 통해 학생들이 자신의 생각을 표현할 수 있게 하며, 연구에 따르면 시각적 지원 도구를 사용한 학생들의 의사소통 능력이 크게 향상되는 것으로 나타났다. 시각적 지원 도구는 교실과 가정에서 모두 효과적으로 활용될 수 있다. 2. 보완 대체 의사소통(AAC) 도구의 사용 보완 대체 의사소통(AAC) 도구는 자폐성 장애 학생들의 의사소통 능력을 향상시키기 위해 널리...2025.01.23
-
식품 알레르기에 대한 개념과 주요 증상, 예방법 및 관리방법 그리고 알레르기 유발식품과 그 대체식품2025.01.181. 식품 알레르기의 개념 식품 알레르기는 개인의 면역 시스템이 특정 식품의 성분에 반응하여 발생하는 상태를 의미한다. 보통 이러한 알레르기 반응은 몸의 면역 시스템이 식품 성분을 해로운 외부 물질로 잘못 인식하고, 이에 대응하여 항체를 생성함으로써 발생한다. 이 항체는 알레르기 원인물질에 반응하면서 다양한 증상을 유발하게 된다. 2. 식품 알레르기의 주요 증상 식품 알레르기의 주요 증상으로는 피부 증상(두드러기, 아토피성 피부염), 위장 증상(복통, 구토, 설사), 호흡기 증상(기침, 콧물, 가래, 천식), 그리고 가장 심각한 증...2025.01.18
-
간호연구 관련 윤리적 문제 제기 및 방안모색2025.01.141. 동물실험 윤리 동물실험은 과학적으로 타당하고 동물의 고통을 최소화하는 윤리적 원칙을 바탕으로 이루어져야 한다. 이 사례에서는 건강한 동물의 눈을 적출하고 실험 후 안락사한 것이 문제로 지적되었다. 동물의 존엄성과 이익을 존중하고, 고통을 최소화하는 책임이 필요하다. 동물실험을 대체할 방법을 모색하거나, 불가피한 경우에도 동물의 복지를 개선하고 고통을 줄이는 노력이 필요하다. 2. 연구윤리 위반 이 사례에서 연구팀이 동물실험 윤리를 위반했다는 지적이 있었다. 연구의 목적과 방법이 타당하지 않고, 동물의 고통을 고려하지 않았다는 ...2025.01.14
-
식품독성학-독성작용 및 독성평가2025.05.071. 독성 작용 독성 작용에는 전신 독성 작용, 급성 독성, 아만성 독성, 만성 독성, 발암성, 발생 독성, 유전독성 등이 있다. 전신 독성 작용은 특정 장기에 국한되지 않고 여러 장기에 영향을 미치는 것을 말한다. 급성 독성은 노출 후 단기간에 발생하며, 아만성 독성은 몇 주 또는 몇 달 동안의 반복 노출로 인해 발생한다. 만성 독성은 장기간의 노출로 인해 발생하며, 발암성은 비정상적인 세포 성장과 분화로 인한 암 발생을 말한다. 발생 독성은 배아나 태아에게 해로운 영향을 미치며, 유전독성은 DNA 손상과 유전적 변화를 야기한다....2025.05.07
-
그림 교환 의사소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점2025.01.211. PECS의 6가지 교수 단계 PECS는 아동의 의사소통 능력을 점진적으로 향상시키기 위해 6단계로 구성된다. 각 단계는 아동의 능력에 맞게 점차적으로 난이도가 증가하며, 아동이 자발적으로 의사소통할 수 있도록 돕는다. 1단계는 '물건이나 활동 요구하기', 2단계는 '더 먼 거리에서 요구하기', 3단계는 '그림 카드 구별하기', 4단계는 '문장 구조로 요청하기', 5단계는 '질문에 답하기', 6단계는 '자발적으로 질문하기'이다. 2. 자폐장애 아동에게 PECS 적용 시 기대되는 효과 PECS는 자폐장애 아동의 자발적 의사소통 능...2025.01.21
-
투석환자 간호2025.01.121. 신장과 신기능 검사 신장(콩팥)은 소변의 형성, 콩팥혈류 및 사구체여과율 조절, 요세관의 재흡수 및 분비 기능을 담당하는 중요한 장기입니다. 신기능 검사에는 소변검사, 사구체여과율 측정, 영상의학적 검사, 핵의학적 검사 등이 포함됩니다. 2. 만성신장병(CKD) 간호 만성신장병 환자에게는 체액 과다 관리, 신체 손상 위험성 예방, 영양부족 예방, 심한 슬픔 반응장애 중재, 감염위험성 예방 등의 간호중재가 필요합니다. 3. 혈액투석 환자 간호 혈액투석은 급성신손상 또는 말기신부전 환자에게 시행되는 신대체요법으로, 투석 전, 투석...2025.01.12
-
동물실험2025.01.151. 동물실험 이란? 동물실험이란 의학적으로 인체를 대상으로 하는 실험이나 관찰을 동물들을 대상으로 실시하는 또는 그 과학적 절차를 말한다. 이러한 동물실험은 다양한 형태로도 이루어지는데 의학이나 생물학 분야에서는 해부를 통해 동물의 생체를 관찰하거나 유전적 특징, 성장 과정 등을 연구하기도 한다. 2. 동물실험 최근추세 연구 세계적으로 동물의 고통을 최소화하고 불필요한 실험을 없애는 방안에 대한 논의가 진행되고 있는 추세이다. 이에 따라 '3R 원리'라는 것이 적용되고 있는데, 각각 'Replacement', 'Reduction'...2025.01.15
-
의사소통장애의 원인과 치료방법2025.01.151. 의사소통장애의 원인 의사소통장애의 원인은 그 유형에 따라 다양한 요인들이 있다. 구어장애의 원인으로는 조음음운장애, 유창성장애, 음성장애 등이 있으며, 언어발달장애의 원인으로는 지적장애, 발달장애, 뇌손상, 청각장애 등의 신체 및 감각 손상과 가정환경, 약물 등의 사회환경적 문제 등이 포함된다. 2. 의사소통장애의 치료방법 의사소통장애의 치료는 매우 다양하다. 구어장애의 치료로는 조음음운장애, 유창성장애, 음성장애에 대한 치료가 이루어지며, 언어장애의 치료에서는 언어이전 활동, 수용언어 및 표현언어 증진, 의사소통능력 확장 등...2025.01.15
-
특수아상담과 일반상담의 차이점 및 특수아상담에서의 의사소통 방법2025.01.181. 특수아상담과 일반상담의 공통점 특수아상담과 일반 상담은 상담사와 아동 사이의 신뢰와 지원 관계 구축, 능동적 경청 기술 사용, 아동과의 협력을 통한 목표 설정 등의 공통점을 지니고 있다. 두 상담 모두 아동의 성장과 발달을 지원하는 데 중점을 두고 있다. 2. 특수아상담과 일반상담의 차이점 특수아상담은 아동의 특정 필요, 능력 및 장애를 고려한 맞춤형 개입과 전략을 사용한다는 점에서 일반 상담과 차이가 있다. 또한 부모, 교사, 기타 전문가와의 협력을 포함하며, 아동의 개별 교육 계획(IEP)과 일치하는 경우가 많다. 3. 특...2025.01.18
-
중도중복장애를 가진 학생의 교육적 가능성과 교육방법2025.01.171. 중도중복장애학생의 교육적 가능성 향상을 위한 기본 교육철학 중도중복장애를 가진 학생들을 가르치는 교사는 장애학생을 바라보는 교육관과 교육에 대한 올바른 교육철학을 가지는 것이 교육적 가능성을 높이는데 필수적이다. 교사는 모든 학생이 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리가 있음을 인지하고, 중도중복장애학생의 교육가능성에 대한 확신을 가져야 한다. 또한 교과의 진도보다는 생활연령에 적합한 교육을 제공하는 것이 중요하다. 2. 중도중복장애학생 교육방법의 최근 동향 중도중복장애학생 교육을 위해서는 다양한 분야의 전문가가 협력하여 접...2025.01.17
2 / 227
