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(상담심리학) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명2025.01.241. 프로이트 정신분석이론 프로이트 이론의 기본 가정은 갈등심리학, 무의식 심리학, 결정론적 관점 등이 있다. 갈등심리학은 인간의 내면이 지속적으로 갈등이 일어나는 전쟁터와 같으며, 인간은 갈등에서 궁극적으로 벗어날 수 없는 존재라는 점을 전제한다. 무의식 심리학은 프로이트가 인간의 행동을 설명하기 위해 처음으로 생각해낸 정신세계로, 무의식이 인간 행동의 주요한 원인이라고 보았다. 결정론적 관점은 생애 4년~5년 동안 주요한 심리성적 사상으로 이러한 본능 충동에 따라 인간의 행동이 결정된다는 것이다. 프로이트는 인간의 성격 구조를 ...2025.01.24
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엘리스(A. Ellis)의 합리적 정서치료와 일상생활 적용2025.01.201. 엘리스의 합리적 정서치료 엘리스는 사람들이 자신의 목표를 달성하기 위해서는 합리적 생각이 도움이 되고, 비합리적 생각은 방해가 된다고 언급했습니다. 비합리적 신념은 현실적이지 않거나 당위적인 것으로, 사람들의 관계와 삶의 목적 달성을 방해합니다. 합리적 정서행동치료에서는 ABCDE 이론을 통해 내담자의 비합리적 신념과 잘못된 인식이 정서적, 행동적 장애로 이어지는 과정을 깨닫게 하고, 이를 변화시키는 방법을 제시합니다. 2. 비가 오는 날에 대한 본인의 비합리적 신념 본인은 비가 오면 항상 재수 없는 일이 일어난다는 신념을 가...2025.01.20
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자기불일치 이론을 통한 부정적 정서 경험 분석2025.01.201. 자기불일치 자기불일치란 개인이 경험하는 자기 상태의 갈등을 의미한다. 즉, 자기불일치는 심리적 불편함을 인지하는 것이라고 할 수 있다. Higgins(1987)는 자기개념 간의 차이로 유발되는 개인 내적인 갈등, 그리고 불일치와 부정적 정서의 관계를 자기불일치 이론으로 설명하고 있다. 자기불일치 이론에 따르면 실제적 자기와 이상적 자기, 당위적 자기 사이에서 불일치를 경험할 때 불편한 정서 및 감정을 경험하게 된다. 2. 성과 본인은 현재 행정업무를 보고 있으나 성과가 좋지 않은 편이다. 상사는 본인에게 더 잘할 수 있다는 믿...2025.01.20
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건강한 사회를 만들기 위한 성인의 삶과 부모의 윤리 도덕 교육2025.01.241. 성인(成人)으로서 삶의 모습 맹자는 인간의 주체적인 도덕실천을 강조하면서 순임금의 '대효'를 모범적인 사례로 제시하였다. 맹자에 의하면 도덕성의 주체적 실천은 인간의 본질적 특성이므로 인간이라면 당연히 수행해야 할 당위의 영역에 속할 뿐만 아니라, 인간이라면 누구나 도달 가능한 영역이다. 그러나 현실에서의 인간은 이러한 인간의 본래 모습과는 다른, 심지어 완전히 상반된 양상을 드러내는 경우가 많다. 인간의 물질축적 욕망이 과도한 경쟁을 초래함으로써 반인륜적인 흉악범죄가 발생하고, 심지어 인류의 생존환경마저 파괴하는 악행을 자행...2025.01.24
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멘토_활동보고서 11회차 보고서2025.04.291. 멘토링 활동 이 보고서는 2022년 2학기 멘토(Mentor) 활동의 11회차 보고서입니다. 멘토는 멘티와 함께 연구 로드맵 재설정, 연구/논문 계획 수립, Fishbone 그리기 등의 활동을 진행했습니다. 이를 통해 멘티의 명확한 글쓰기 능력 향상을 목표로 했으며, 연구의 의의 및 당위성, 이슈 정의, 해결책 제시 등을 다루었습니다. 또한 기존 로드맵 및 문헌과 본인 연구의 차별점을 점검하고, 수정 전후 증빙 자료를 제출했습니다. 2. 연구 계획 수립 멘토링 활동의 일환으로 멘티는 연구 로드맵을 재설정하고 연구/논문 계획을 ...2025.04.29
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통합교육의 최근 동향과 성과, 필요성2025.01.191. 통합교육의 최근 동향 통합학급의 증설로 장애유아의 수가 급증하면서 통합교육이 확산되었으며, 유치원과 어린이집에서 장애유아에 대한 무상교육이 시행됨에 따라 양적확대가 가속화되었다. 통합교육 배치와 관련한 변화추이는 통합교육의 당위성과 혜택에 대한 인식적인 개선뿐 아니라 수요자의 요구 변화를 보여준다. 그러나 여전히 장애아동과 일반아동이 통합교육 현장에서 만족도가 낮은 편이며, 교사의 편견과 학교의 구조적 한계로 인해 어려움이 있다. 2. 통합교육의 성과와 혜택 통합교육을 통해 장애아동이 일반학급에서 교육받게 되면서 장애에 대한 ...2025.01.19
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자신을 분석하여 대인신념 이해하기2025.05.141. 대인신념 대인신념이란 개인의 대인사고와 대인행동에 영향을 미치는 신념을 의미합니다. 이는 과거와 현재의 대인관계 경험을 바탕으로 형성되며, 미래의 대인관계에도 영향을 줍니다. 자신과 타인에 대한 비합리적인 신념은 인간관계에서 부적응 문제를 유발할 수 있습니다. 따라서 자신의 대인신념을 점검하고 유연하고 적응적인 신념으로 바꾸는 것이 중요합니다. 2. 자신에 대한 대인신념 자신에 대한 대인신념은 '사실성', '현실성', '유용성' 측면에서 검토할 수 있습니다. 자신의 신념이 현실에 부합하는지, 실현 가능한지, 삶에 도움이 되는지...2025.05.14
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REBT 주요개념_합리적-비합리적 정의 및 개념2025.05.051. REBT의 인간관 REBT는 인간의 복합성과 유연성에 강조를 둔 가정에 기초하고 있다. REBT에서 인간은 합리적 즉 올곧은 사고를 할 수도 있으며 비합리적 즉 왜곡된 사고를 할 수도 있는 잠재기능을 지니고 태어났다는 가정에서 출발한다. 또 다른 가정은 모든 인간은 생각하고 감정을 나타내며 행동하는 것을 동시에 할 수 있다고 한다. 2. REBT의 원리 REBT에서 주장하는 6가지의 중요한 원리는 인지가 인간정서의 가장 중요한 핵심적 요소이며, 역기능적 사고가 정서장애의 중요한 결정요인이라는 것이다. REBT는 사고의 분석부터...2025.05.05
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학습한 상담이론(5개 이상)의 특징을 구분하여 서술하고, 각 이론의 내용을 토대로 자신만의 상담이론 작성하기2025.01.151. 정신분석이론 정신분석이론은 20세기 영향력 있는 이론 중 하나입니다. 정신분석이론의 창시자 프로이트는 오스트리아의 정신과 의사로, 임상을 바탕으로 정신분석이론을 창립하였습니다. 인간의 무의식적 동기와 연관이 있으며 인간의 성격과 심리에 집중하였습니다. 프로이트의 인간관은 다층적 구조와 본능이론을 중요하게 보고 있습니다. 다층적 구조는 의식, 전의식, 무의식 3단계로 구분됩니다. 본능이론은 삶의 본능 에로스와 죽음의 본능 타나토스로 구분됩니다. 성격의 구조로는 원초아, 자아, 초자아로 구분됩니다. 정신분석이론의 목적은 신경증적 ...2025.01.15
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[한국 평생교육법 역사] 우리나라 평생교육법의 발전과정2025.04.261. 사회교육법의 제정 1982년 12월 31일 법률 제3648호로 사회교육법이 제정 ? 공포되었다. 사회교육법은 사회교육의 중심 법을 독립적으로 제정했다는 점에서는 인정받고 있으나 제정 ? 공포 당시부터 많은 비판을 받아 왔다. 그 이유는 1950년대부터 연구되었던 사회교육법 시안이 무시되고 사회교육 관련 학자, 전문가 및 실천가 등과의 심도 있는 협의나 의견 수렴과정 없이 졸속으로 만들어짐으로써 한국의 현실 감각에 부적절하고, 최상위법인 헌법의 평생교육 진흥 및 교육의 상위법인 교육법과의 위계가 적절하지 못하며 하위 법과의 연계...2025.04.26
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