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과학 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 4차 산업 혁명 시대 인재 육성 4차 산업 혁명 시대를 이끌어갈 미래 인재 육성을 위해 첨단 과학에 관한 수업을 하고, 일상생활과 연계하여 과학에 대한 호기심과 흥미를 유발하여 쉽게 배우는 과학 수업을 한다. 또한 자유학기제를 통하여 다양한 실험을 하고, 철저한 안전사고 예방 교육을 통하여 안전한 과학 실험을 한다. 2. 첨단 과학 수업 새롭고 첨단 시설을 갖춘 과학실을 통해 첨단 과학에 대한 수업을 유도하여 4차 산업혁명 시대를 이끌어갈 우수 인재를 육성한다. 3. 실생활 연계 과학 지식 습득 실생활과 관련하여 쉽고 재미있게...2025.05.06
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제시기록 ) EBS특집다큐멘터리 동기, 1부 실패를 이기는 힘, 2부 동기 없는 아이는 없다.2025.01.201. 만족지연능력 실험 4-5살 아이를 대상으로 한 실험으로, 눈앞에 과자를 두고 실험자가 올 때까지 기다리면 과자 2배를 주고, 기다리지 못하고 먹거나 종을 치면 과자를 바로 먹게 하는 실험이다. 이를 통해 지금보다 더 큰 보상을 위해 유혹을 견디고 만족을 미루는 힘인 만족 지연 능력을 측정했으며, 이 능력이 뛰어난 아이는 일상생활과 학업에도 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 도미노 놀이실험 계속되는 도미노 놀이에서 실패 후에도 계속해서 하려는 아이들과 쉽게 포기하는 아이들의 차이를 관찰했다. 이를 통해 평가 목표와 학습...2025.01.20
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헬륨 풍선으로 날아보기2025.01.231. 헬륨 가스의 특성 헬륨 가스는 공기보다 가벼워서 풍선에 넣으면 풍선이 뜰 수 있습니다. 이를 이용하여 풍선으로 날아볼 수 있습니다. 헬륨 풍선이 얼마나 많은 무게를 버틸 수 있는지 실험을 통해 알아보았습니다. 2. 풍선의 무게 버티기 헬륨 풍선에 실과 종이컵을 연결하고 지우개를 하나씩 넣어가며 실험을 진행했습니다. 그 결과 풍선 하나당 지우개 5개 정도의 무게를 버틸 수 있었습니다. 이를 통해 유아들이 풍선으로 날아가기 위해서는 많은 수의 풍선이 필요하다는 것을 알 수 있었습니다. 3. 상상력과 실험의 연결 유아들은 평소 풍선...2025.01.23
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분필점선 그리기 원리2025.01.131. 분필의 특성 분필은 가루 붓으로, 거친 표면에 긁어 떨어져 나간 가루로 글이나 그림을 만드는 필기구이다. 보통 황산칼슘이나 탄산칼슘 등의 분말을 굳혀 만들며 전용 필기판인 칠판을 사용하지만, 분필은 매우 물러서 긁히면 쉽게 떨어져 나가므로 표면이 충분히 거칠다면 어디에나 사용할 수 있다. 쉽게 지워지는 것이 특징이다. 2. 지레의 원리 분필을 잡고 그릴 때 지레의 원리가 작용한다. 특히 3종 지레의 원리가 적용되는데, 작용점은 분필이 닿는 지점, 받침점은 분필을 잡는 지점, 힘점은 사람이 힘을 가하는 지점이다. b가 길어질수록...2025.01.13
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동기 없는 아이는 없다2025.01.051. 만족지연능력 동영상에서는 유아를 대상으로 사탕과 종을 두고 사탕을 먹고 싶으면 종을 치게 하는 실험을 진행하였다. 이 실험을 통해 금방 종을 치는 아이도 있었고, 종을 늦게까지 치지 않고 버티는 아이도 있었으며, 어떤 유아는 지시가 끝나기도 전에 사탕부터 입에 넣는 유아도 있었다. 이 실험에서 사탕을 참지 못하고 금방 먹는 유아일수록 사탕이라는 보상만 계속해서 쳐다보고 있었지만, 늦게 종을 울리는 유아는 보상물을 잘 쳐다보지 않고 다른 쪽으로 시선을 돌려 생각을 전환하는 모습을 보였다. 이를 통해 만족지연 능력이 좋을수록 학업...2025.01.05
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심리학개론_인간을 대상으로 심리학 실험을 한다고 하였을 때 배운 내용 중 실험주제를 선정하고 어떻게 진행할지 가상의 시나리오를 작성하시오.2025.04.291. 심리학 심리학은 25개 이상의 하위 영역으로 나뉜다. 대표적인 심리학의 영역은 인지심리, 발달심리, 행동신경과학, 성격심리, 사회심리, 임상심리, 건강심리, 교육심리, 산업/조직 심리, 스포츠 심리, 법정심리 등이 있다. 2. 심리학 연구 심리학 연구 과정에서 연구자의 주관적인 간섭은 최대한 배제해야 한다. 연구의 본질이나 결과가 오염될 수도 있기 때문이다. 또한 자신이 원하는 결과를 유도하기 위해 연구 환경을 임의로 조성해서는 안 되며, 인간에 대해 비윤리적인 연구는 할 수 없다. 심리학 연구는 인간의 심리를 대상으로 진행하...2025.04.29
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평생교육정책 평가의 기법2025.04.261. 전-후 연구 전-후 연구(before-and-after studies)는 정책 집행이 시작되기 전의 상황과 정책 집행 후의 결과를 비교하는 개념이다. 전-후 연구는 정책과정에서 정책 집행 결과에 어떤 요인이 영향을 미쳤는가를 조사하는 데 필요하다. 만일 정책을 평가하기 위한 과거의 자료가 없다면 평가하기 전에 정책의 타당성을 제시하기 어렵거니와 심지어 정책 전후의 단순 차이를 보여 주는 비교도 불가능하다. 2. 모델링 전-후 연구가 갖는 문제점을 최소화하기 위하여 보완적인 방법으로 활용되는 것이 모델링(modeling)기법이다...2025.04.26
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Skinner 스키너의 생애와 이론에 대해 조사 서술하시오2025.01.151. 스키너의 생애 스키너의 생애는 그의 업적과 함께 현대 심리학의 발전에 큰 영향을 미쳤다. 그는 펜실베이니아 주 소노라에서 태어났으며, 어린 시절부터 실험적이고 탐구적인 성향을 보였다. 그의 청소년 시절은 농업과 기계에 대한 흥미를 발견하며 현실적인 경향을 보였다. 해버드 대학교에서 영어 학사 학위를 받은 후 영어 교사로서 일하며 동시에 문학 작품을 발표하기도 했다. 그러나 그의 관심은 행동과 그에 따른 결과에 대한 연구로 이어졌다. 스키너는 행동주의적 접근법을 통해 인간 행동을 이해하는 새로운 방법을 제시했다. 2. 스키너의 ...2025.01.15
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영유아의 과학교육을 통한 소양 개발과 과학적 지식 습득2025.01.021. 과학교육의 중요성과 영유아에게 길러주어야 할 소양 과학 교육은 영유아의 미래에 매우 중요한 역할을 합니다. 연구 결과, 영유아가 과학적 사고를 배우는 것은 문제 해결 능력, 창의성, 관찰력, 추론 능력 등 다양한 인지 능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 따라서 과학교육을 통해 영유아에게 길러주어야 할 소양은 탐구적 태도, 문제해결 능력, 협력과 의사소통 능력 등입니다. 2. 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득 가능한 상황 유아의 생활 및 경험과 관련된 과학적 지식 습득 가능한 상황은 다양합니다. 자연관찰, 실험 ...2025.01.02
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경험학습의 4단계와 자신의 사례를 통한 경험학습 과정 설명2025.05.011. 경험학습의 4단계 경험학습은 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 적극적 실험의 4단계로 구성됩니다. 구체적 경험 단계에서는 새로운 경험을 하고자 하는 개방성과 의지를 바탕으로 경험을 하게 됩니다. 반성적 관찰 단계에서는 자신의 경험을 다양한 관점에서 성찰하는 과정입니다. 추상적 개념화 단계에서는 성찰적 관찰을 기반으로 통합적 아이디어와 개념을 창출합니다. 적극적 실험 단계에서는 추상적 개념화를 바탕으로 생성된 새로운 아이디어와 개념을 실제로 적용해봅니다. 이러한 4단계가 순차적으로 반복되면서 경험학습이 발전하고 지속적...2025.05.01
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