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도덕 윤리 임용고시 통일교육론 합격 서브노트, 도덕 윤리 임용고시 통일교육론 요약정리2025.01.101. 분단의 과정 해방 이후 한반도가 분단되는 과정을 설명하고 있습니다. 미국과 소련의 군정 실시, 모스크바 3국 외상회의, 신탁통치 반대 운동, 북조선 임시 인민 위원회 구성, 남북협상 결렬 등 분단의 과정을 상세히 다루고 있습니다. 2. 북한체제에 대한 인식적 수준 북한체제를 바라보는 다양한 접근법을 소개하고 있습니다. 외재적 접근법, 내재적 접근법, 내재적 비판적 접근법, 대안적 접근법, 역사 상황적 접근법 등 북한체제를 이해하는 다양한 관점을 제시하고 있습니다. 3. 북한체제에 대한 분석적 수준 북한체제를 분석하는 다양한 방...2025.01.10
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교육에 대한 실존주의적 입장2025.11.141. 실존주의 철학 전통주의 철학에 반발하여 등장한 철학사조로, 인간을 철저히 자유로운 존재로 봅니다. 세계대전과 과학기술 발달로 인한 인간 주체성 상실, 비인간화, 인간소외 현상에 대응하여 인간의 주체성 회복과 개성, 다양성 존중을 추구합니다. 마르틴 부버, 볼노브 등이 대표 학자입니다. 2. 실존주의 교육의 원리 인간은 합리적이면서 비합리적인 존재로, 지적교육과 정서교육, 도덕교육이 조화를 이루어야 합니다. 자유로운 가치판단과 선택을 강조하며 그에 따른 책임을 강조합니다. 개인의 개성과 다양성을 존중하는 교육을 추구하며, 표준화...2025.11.14
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북한의 교육과 문화예술2025.04.251. 북한의 교육정책 북한의 교육정책은 건전한 사상의식과 깊은 과학기술지식, 튼튼한 체력을 지닌 믿음직한 인재를 키우는 것을 목표로 합니다. 교육법 제1장 3절에 명시된 북한의 교육목적은 혁명사상, 체력, 과학지식을 갖춘 인재를 양성하여 사회주의 혁명과 건설, 북한 지도층에 충성하는 인재를 양성하는 것입니다. 북한의 교육행정체계는 노동당, 내각, 학교가 상호 연계되어 있으며, 보통교육, 고등교육, 특수교육 등 다양한 교육과정이 운영되고 있습니다. 2. 북한의 학교생활 북한 학생들은 일반수업 외에도 노력동원과 조직생활을 수행합니다. ...2025.04.25
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후기 현대철학적 관점에서 본 인간 이해2025.01.041. 인간의 주체성과 자기형성 후기 현대철학에서는 인간을 주체적이고 자기형성적인 존재로 이해합니다. 인간은 진리의 역사성과 상대성을 인식하고, 자신의 관심, 선택, 동기, 가치관 등에 따라 세계를 능동적으로 이해하고 해석합니다. 이에 비해 과학적 인간관은 인간을 외부 자극에 반응하는 수동적 존재로 파악하는데 한계가 있습니다. 2. 인간의 사회성과 역사성 후기 현대철학에서 인간은 사회문화적 배경 속에서 형성되는 사회적·역사적 존재입니다. 인간은 자신이 태어나고 자란 사회와 문화의 영향 아래 세계를 이해하고 해석합니다. 따라서 인간을 ...2025.01.04
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동서양 고전의 이해: 신채호와 순자의 현대적 의의2025.11.111. 신채호의 『조선상고사』와 역사적 주체성 신채호는 일제강점기에 『조선상고사』를 저술하여 기존의 『삼국사기』에 강한 반론을 제기했다. 그는 역사가의 관점에 따라 역사 편찬이 달라진다고 보고, 신라 중심의 편협한 역사 기술을 비판했다. 신채호에게 역사 연구는 독립운동의 일환이었으며, 민족 혼과 역사적 주체성을 강조했다. 현대에도 중국의 동북공정, 일본의 독도 영유권 주장 등 역사 왜곡에 대응하기 위해 고대사 연구를 지속해야 한다는 점을 강조한다. 2. 순자의 성악설과 교육의 중요성 순자는 인간의 본성이 악하다고 주장하지만, 그 핵심...2025.11.11
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한국어의 높임법: 종류, 체계, 문법 표지2025.11.171. 상대높임법 상대높임법은 말하는 사람이 듣는 사람을 높이거나 낮추는 방법으로, 한국어 높임법 중 가장 발달된 형태입니다. 문장 끝의 서술어 어간 뒤에 종결어미를 붙여 표현되며, 격식체와 비격식체로 나뉩니다. 격식체는 공식적 상황에서 사용되고 비격식체는 일상생활에서 사용됩니다. 현대 한국어 교육에서는 격식체의 '합쇼체'와 '해라체', 비격식체의 '해요체'와 '해체'로 체계화하여 가르치고 있습니다. 2. 주체높임법 주체높임법은 문장의 주어가 지시하는 대상을 높이는 방법으로, 나이나 사회적 지위가 상위자일 때 사용됩니다. 서술어의 어...2025.11.17
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어린이 놀이시설 관리 주체 의무사항2025.05.061. 어린이 놀이시설 관리 주체 의무사항 어린이 놀이시설 관리 주체는 어린이 놀이시설의 소유자로서 관리책임이 있는 자, 다른 법령에 의하여 어린이 놀이시설의 관리자로 규정된 자 또는 계약에 의하여 어린이놀이시설의 관리책임을 진 자를 말한다. 관리 주체는 어린이 놀이시설에 대하여 2년에 1회 이상 정기시설검사 및 안전교육을 받아야 하고, 월 1회 자체적으로 안전점검을 실시하여야 한다. 또한 안전점검 결과 위해를 가할 우려가 있는 경우 안전진단 신청, 안전교육 이수, 보험가입, 중대 사고의 발생 보고 등의 의무사항이 있다. 이를 이행하...2025.05.06
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실존주의 교육철학의 이해와 실제2025.11.151. 실존주의 철학의 근본사상 실존주의 철학은 인간 존재의 측면을 연구하는 철학으로, 실존(존재)이 본질(의미)에 앞선다는 핵심 사상을 가지고 있습니다. 의미와 본질은 인간에 의해 만들어지며, 인간이 없다면 우리가 정의한 모든 의미도 존재하지 않습니다. 예를 들어 주전자는 인간이 없으면 단순한 고철 덩어리일 뿐입니다. 실존주의 철학은 개인의 주체성을 강조하며 인간성 회복을 궁극적 목표로 삼습니다. 2. 실존주의 교육철학의 원리 실존주의 교육철학은 개인의 주체성을 찾고 자아실현을 돕는 학습을 추구합니다. 교육의 목표는 개인의 선택과 ...2025.11.15
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북한의 교육 제도와 이념 교육2025.01.231. 북한 교육 제도의 역사적 배경 북한의 교육 제도는 해방 이후 사회주의 국가로서의 특성을 반영하여 발전해왔다. 초기에는 문맹 퇴치와 기초 학문 교육에 중점을 두었으나, 1950년대 후반부터 주체사상과 사회주의 이념 교육이 강조되기 시작했다. 1960년대부터 1980년대까지 김일성 주석 시기에는 중앙집권적 교육 시스템이 강화되고 정치적 충성심 고취에 초점이 맞춰졌다. 2. 북한 교육 제도의 기본 구조 북한의 교육 제도는 유치원부터 고등학교까지의 의무 교육, 대학교육과 직업교육, 그리고 성인 대상의 사회 교육과 평생 학습 시스템으로...2025.01.23
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어린이 놀이시설 관리 주체의 의무사항2025.01.171. 안전 점검 및 유지관리 어린이 놀이시설의 안전은 관리 주체의 중요한 책임이다. 관리 주체는 정기적으로 놀이시설의 안전을 점검하고 필요한 유지보수를 실시해야 한다. 정기적인 안전 점검은 놀이기구의 구조적 결함을 발견하고 이를 즉시 수정하는 과정을 포함한다. 놀이기구의 구조적 결함이 발견되지 않으면 어린이들의 안전이 보장되지 않는다. 따라서 정기적인 점검과 유지관리는 필수적이다. 관리 주체는 놀이시설의 청결 상태도 유지해야 한다. 놀이기구 주변의 쓰레기를 정기적으로 청소하고, 바닥의 안전 매트나 모래를 점검하여 깨끗한 상태를 유지...2025.01.17
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