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대학생 리더십개발과 자아정체감 향상 연구2025.11.171. 리더십의 정의 및 이론 리더십은 집단 구성원들이 집단목표를 자발적으로 수행하도록 집단 내외의 요소들에 영향력을 행사하는 과정이다. 대학생 리더십 연구는 특성이론, 행동이론, 상황이론, 변혁적 리더십, 셀프리더십, 일반적 리더십 등 6가지로 분류되며, 최근 국내 대학에서 리더십 교육 프로그램 개발에 관심을 갖고 있다. 한국의 특수한 환경을 반영한 한국형 대학생 리더십 교육 프로그램 개발이 필요한 실정이다. 2. 리더십 측정 도구 및 평가 Kouzes와 Posner가 개발한 Leadership Practices Inventory ...2025.11.17
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우리나라 결혼이주여성 문제에 대한 조사와 정책적 제언2025.04.251. 다문화가정의 문제 다문화가정 자녀의 경우 한국의 국적과 교육권이 보장되지만 불법체류자 자녀를 둔 외국인 근로자를 중심으로 자녀의 한국어 능력과 학습부진이 문제로 대두되고 있다. 따라서 다문화가정 자녀들이 새로운 소외계층으로 부상하고 있기 때문에 다문화가정 자녀들이 학교와 사회에 적응력을 키우고 정체성을 심어줄 수 있는 교육의 필요성이 제기되고 있다. 2. 결혼이주여성에 대한 편견 인종차별은 신체적 특성에 따른 인간 유형의 분류로, 18세기까지 태어나지 않았다. 인종의 순위를 매기고 그것을 강력한 사회적 범주로 성문화하고 보급하...2025.04.25
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수업 목표 진술 방법2025.05.081. 수업목표에 대해서 수업의 과정 그리고 수업이 이루어지고 난 후에 학습자가 숙지해야 할 목표입니다. 가능하면 학습자가 모호함을 느끼지 않도록 명세적으로 제시되어야 하며, 단위목표를 구체적으로 세분화하여 목표를 행동적 용어로 진술해야 합니다. 행동적 수업목표란 학습자들이 학습 내용을 숙달했을 때 기대되는 행동으로 진술하는 것을 의미합니다. 2. 수업목표 진술의 원리 수업목표의 진술은 학습 내용과 기대되는 학생의 행동으로 진술되어야 합니다. 수업이나 학습 도중에 나타나는 행동 변화보다 수업이 끝났을 때 변화되는 행동으로 진술해야 하...2025.05.08
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초등학교 5학년 2학기 수행평가 계획서2025.11.161. 수행평가 평가방법 수행평가는 서술형, 실기평가, 관찰평가, 자기평가, 상호평가, 조사보고서, 감상문 등 다양한 방법으로 진행됩니다. 각 교과목별로 학생의 성취도를 상-중-하로 구분하여 평가하며, 성취기준에 따라 구체적인 평가기준을 제시합니다. 평가는 9월부터 12월까지 월별로 계획되어 있으며, 각 단원의 학습목표 달성 정도를 측정합니다. 2. 국어 수행평가 국어 수행평가는 글쓰기, 듣기·말하기, 읽기 영역에서 5개 항목으로 구성됩니다. 체험한 일에 대한 감상 글쓰기, 의견을 조정하며 토의하기, 여러 매체를 활용한 인물 소개, ...2025.11.16
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단원보건소 지역사회간호과정(진단 3개)2025.05.161. 지역사회 간호사정 단원보건소 지역사회간호과정 실습 교과목 지역사회간호학 실습을 담당하는 교수가 실습기관인 단원보건소에서 실습기간 동안 수행한 지역사회 간호사정 내용을 정리하였다. 지역사회 간호사정 방법으로는 기존자료조사, 지역지도자 면담, 설문조사, 참여관찰, 가정방문 등을 활용하였다. 지역사회 간호사정 영역으로는 지리적 특성, 인구특성, 건강수준, 환경특성, 교통 및 통신·공공시설, 오락과 휴식, 지역사회 자원 등을 다루었다. 2. 지역사회 간호진단 지역사회 간호진단에 활용되는 분류체계로 오마하 분류체계를 사용하였다. 우선순...2025.05.16
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실학주의 교육의 발달, 특징, 유형 및 주요 사상가2025.11.131. 실학주의 교육의 개념 및 발달 실학주의는 인문주의의 형식주의와 종교개혁의 이상주의에 대한 반발로 등장한 철학 사조이다. 실생활이나 사물을 통해 필요한 지식을 얻게 함으로써 생활에 유능한 인물을 양성하는 것을 목적으로 한다. 실용성과 실천성을 강조하며, 건전한 신체, 과학적 사고, 인간의 이성적 능력 개발을 교육목표로 삼는다. 17세기에 대세가 되면서 학교에서는 시청각교재를 활용하고 기술, 상업, 외교, 자연과학, 외국어 등 실생활에 필요한 교과목 위주로 수업을 진행하게 되었다. 2. 실학주의의 유형 실학주의는 인문적 실학주의,...2025.11.13
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(사회복지역사) 사회복지역사 교과목을 수강하면서 본인에게 가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고2025.01.241. 구빈법 사회복지역사 교과목에서 가장 흥미로운 사건은 구빈법과 관련된 것이었다. 구빈법은 영국의 엘리자베스 여왕에 의해 시행되었던 것으로 이시기는 산업혁명으로 인해 농노들이 도시로 몰려오면서 도시에는 부랑 노동자가 증가하기 시작했다. 또한 자본주의 성립을 위해 봉건제 계급 구조는 자본가와 노동자로 분류되면서 자영농민은 자본가 또는 임금 노동자가 되어 사회적 양극화도 나타나기 시작했다. 구빈법은 이전에 내려오던 빈민 구호에 관련된 법률을 성문화 시킨 것으로 선별적 의미를 가진 공공부조로서 성격을 가진다. 엘리자베스 여왕은 교구로 ...2025.01.24
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실학주의 교육의 발달과 주요 교육사상2025.11.131. 실학주의 교육의 발달과 특징 실학주의 교육은 인문주의의 형식화와 종교개혁의 이상주의에 대한 반발로 등장했습니다. 실생활과 사물을 통해 필요한 지식을 얻고 생활에 유능한 인물을 양성하는 것을 목표로 합니다. 실용성과 실천성을 강조하며, 건전한 신체와 과학적 사고, 인간의 이성적 능력 개발을 교육목표로 삼습니다. 유용성을 교육의 목표로 하고, 시청각교재를 활용하며, 기술, 상업, 외교, 자연과학, 외국어 등 실생활에 필요한 교과목을 중시합니다. 2. 실학주의의 유형 실학주의는 세 가지 유형으로 분류됩니다. 인문적 실학주의는 고전의...2025.11.13
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핸더슨 간호이론과 14가지 기본간호행위2025.11.161. 버지니아 핸더슨의 생애와 업적 버지니아 핸더슨은 1897년 미국 캔자스시티에서 태어나 1996년에 사망했습니다. 1921년 육군간호학교에서 전문학사 학위를 취득한 후 방문간호사로 일했으며, 1926년 콜롬비아 대학교에서 학사와 석사 학위를 받고 사범대학 교수로 재직했습니다. 1953년부터 1971년까지 간호의 원리와 본질을 발간했으며, 1978년 간호의 원리와 실제 제6판이 발행되어 많은 대학의 교재로 활용되었습니다. 2. 핸더슨의 간호 정의 및 이론 핸더슨은 간호의 고유한 기능을 환자가 자신의 건강 또는 회복을 위한 행위를 ...2025.11.16
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2학년 스포츠문화 교과 학생 평가 규정2025.05.061. 평가 목표 고등학교 체육은 중학교에서 학습한 내용을 바탕으로 운동, 스포츠 등에 대한 보다 심화한 신체 활동 지식을 습득하고, 체육에 대한 긍정적 안목과 평생 체육으로의 실천 능력을 함양한다. 개인의 잠재력을 최대한 실현할 수 있도록 학생의 올바른 인성과 창의성, 사고력, 문제해결력, 고등사고 기능의 신장을 위한 평가를 하고, 모든 학습자가 교육을 통하여 달성하고자 하는 성취 수준에 도달할 수 있다는 자신감을 느끼도록 한다. 평가내용은 각 영역의 학습 내용에서 균형 있게 선정하되, 학습자 개인에게 의미 있는 활동이 될 수 있도...2025.05.06
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