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1702문항제작과제안내2025.01.031. 교육평가 문항제작 이 과제는 2017-2 학기 교육평가 수업의 일환으로 중고등학교 교육과정 범위에서 선다형 4문항, 서술형 1문항, 수행평가 1과제를 제작하는 것입니다. 문항 제작 시 이원분류표의 행동 영역을 참고하고, 기출문제 표절은 금지됩니다. 과제는 11월 8일까지 KLAS에 제출하고 출력본을 11월 9일 수업 전에 제출해야 합니다. 1. 교육평가 문항제작 교육평가 문항제작은 학습자의 성취도와 역량을 정확하게 측정하기 위한 핵심적인 과정입니다. 효과적인 문항 제작을 위해서는 교육 목표와 내용에 대한 깊이 있는 이해가 필요...2025.01.03
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목표관리의 개념, 장단점 및 일상생활 적용2025.05.041. 목표관리의 의미 목표관리란 조직의 상급자와 하급자가 일상적인 의사소통을 통해 조직과 개개인의 목표, 일정을 설정 및 실행하고, 그 성과를 평가함으로써 조직 전체의 효율성을 높이려는 조직관리 체제를 말한다. 목표를 구체적이고, 명시적이고, 실현 가능하고, 측정 가능하게 설정해야 하며, 최종목표와 중간 목표, 목표 간 우선순위도 결정되어야 한다. 2. 목표관리의 장단점 목표관리의 장점은 상하 간 관계 형성, 목표 달성 의지 고취, 성과 판단 용이 등이다. 단점은 업무량 증가, 문서화 과다, 상하 간 의견 불일치 등이다. 또한 단기...2025.05.04
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에릭슨의 심리사회적 발달단계 관점에서 자신의 발달단계 달성과 개발과제2025.04.301. 발달 개념 발달은 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 성장을 포함하여 개인이 경험하는 성장과 변화의 다양한 측면을 포함한다. 이러한 성장은 균일하지 않으며 개인마다 다른 비율로 발생한다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달단계는 개인이 성장하고 발달하면서 경험하는 심리적, 사회적 변화를 설명하는 이론이다. 에릭슨의 이론은 8단계로 나뉘는데, 각각의 단계는 개인이 다음 단계로 나아가기 위해 완수해야 할 과제와 성취가 다르다. 3. 연령에 따른 발달단계의 과제 및 성과 에릭슨의 심리사회적 발달 단계의 각 단계...2025.04.30
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영어교육과 전공 레포트 (tblt 분석)2025.05.021. TBLT Program Analysis / Critique 이 프레젠테이션에서는 TBLT(Task-Based Language Teaching) 프로그램을 분석하고 평가합니다. 먼저 TBLT의 정의, 요구 분석, 과제 유형, 과제 순서, 과제 설계, 교육적 과제, 형식 vs 의미 중심, 평가, 교사의 역할 등의 기준을 정의합니다. 그 다음 두 가지 TBLT 프로그램인 'Environment - Global Warming'과 'A Task-Based Cultural Activity for EFL Students: The Drago...2025.05.02
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고려대학교 영어과 영교재 수업세안 수업시연 수업지도안 A+2025.01.161. Micro Teaching 이 수업은 중학교 3학년 학생들을 대상으로 한 영어 수업입니다. 주요 활동은 스포츠 분야의 숨겨진 역할을 찾고 설명하는 과제 중심 학습 활동입니다. 학생들은 코치, 팀 의사, 경비원 등 선수 외의 다양한 역할을 탐색하고 이해하게 됩니다. 이를 통해 실생활 맥락에서 영어 사용 능력을 향상시키고 협력 학습을 증진시킬 수 있습니다. 2. 과제 중심 학습 이 수업에서는 과제 중심 학습 접근법을 활용합니다. 학생들은 실제 상황과 유사한 과제를 수행하면서 영어 기술을 실습하게 됩니다. 예를 들어 숨겨진 스포츠 ...2025.01.16
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초급강독기말고사2025.01.201. 스페인어 문법 이 과제는 초급 스페인어 강독 수업의 기말고사 대체 과제입니다. 학생들은 교재에서 다룬 문법 개념을 활용하여 문제와 해답을 직접 작성해야 합니다. 문제 유형에는 어휘 문제, 해석 문제, 관용어 문제, 문법 설명 문제 등이 포함되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 스페인어 문법 지식과 이해도를 평가할 수 있습니다. 2. 스페인어 어휘 이 과제에서는 학생들이 교재에서 다룬 어휘를 활용하여 문제를 출제해야 합니다. 특히 전치사, 목적대명사, 재귀대명사, 관용구 등 중요한 어휘 요소를 포함한 문장을 만들고 해답을 제시해야...2025.01.20
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한국어교육 현장의 언어 교육 경향2025.01.041. 의사소통 언어 교육(CLT) 한국어 교육에서는 의사소통 중심 방법이 강조되고 있습니다. 이 접근법은 실제 의사소통에 중점을 두며, 상호작용을 통한 언어 학습, 대화형 활동, 과제 기반 학습, 문화적 맥락 통합, 실제 자료 활용, 유창성 중시 등의 특징을 가집니다. 이를 통해 학습자가 실제 상황에서 자신감 있고 유능하게 한국어를 사용할 수 있도록 준비하는 것을 목표로 합니다. 2. 과제 기반 언어 교육(TBLT) 과제 기반 언어 교육 방법은 실제 상황을 시뮬레이션하는 과제 수행을 통해 학습자가 한국어를 사용하도록 장려합니다. 과...2025.01.04
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임상심리학자의 역할과 자질2025.01.291. 임상심리학자의 역할 임상심리학자는 주로 심리 평가, 진단, 치료, 예방 및 연구 등의 역할을 수행합니다. 심리 평가는 다양한 심리 검사와 면담 기법을 활용하여 개인의 정신 상태를 객관적으로 파악하는 것이며, 진단은 정신질환의 유형과 심각성을 규정하는 과정입니다. 치료는 개인 상담, 집단 치료, 인지 행동 치료 등 다양한 방법으로 이루어지며, 예방 활동은 정신 건강 증진을 위한 교육 프로그램과 캠페인을 포함합니다. 또한 임상심리학자는 연구 활동을 통해 새로운 치료법을 개발하고 기존의 치료법을 검증하는 데 기여합니다. 2. 임상심...2025.01.29
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실습중간평가서/실습종결평가서(A+받음, 꼼꼼하게 작성하였습니다. 실습지도자 및 담당교수님께 칭찬 받은 평가서입니다.)2025.05.091. 오리엔테이션 처음엔 실습기관 연혁 및 특성에 대한 설명을 듣고 기관에서 제공하는 서비스, 일정에대한 오리엔테이션을 들었다. 메모를 하며 듣다보니 시간이 빠르게 지나갔다. 오리엔테이션을 들으면서 원장님(슈퍼바이저)의 기관에 대한 자부심과 열정이 느껴졌다. 교육 일정에 대한 설명 동안에도 실습생 교육에 대한 열의도 느껴져서 앞으로의 실습이 기대되었다. 2. 교육 교육인원이 소수인원(1명~4명)으로 진행되어 집중해서 교육을 들을 수 있었다. 이론적으로 수업을 들었던 것을 실습기관에서 다시 교육을 들으니 머리에 더 잘 들어왔다. 또한...2025.05.09
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정서행동장애 아동을 위한 개별화교육 프로그램 사례와 과제2025.05.011. 정서 및 행동장애의 개념 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 정서 및 행동장애는 정서 및 행동이 또래 집단 규준에서 심각한 수준으로 일탈해 학업 및 일상생활 등에서 자신과 타인을 곤란하게 하는 장애를 의미한다. 정서·행동장애의 원인은 생물학적, 환경적, 학교 요인 등으로 추정되며, 정서행동장애 아동들은 일반 아동에 비해 학업성취도가 낮고 수업 참여에 어려움을 겪는다. 2. 정서행동장애 아동을 위한 개별화교육 프로그램 정서행동장애 아동을 위한 개별화교육 프로그램은 진단평가, 현행수준 파악, 장단기 목표 설정, 교육내용 및 ...2025.05.01
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