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학교사회복지의 과제와 전망2025.05.101. 증거중심 실천 오늘날 사회복지에서 크게 관심을 가지는 것은 증거중심 실천(evidence-based practice, EBP)이다. 학교사회복지사는 증거에 근거한 체계적 방법을 활용하는 실천기술을 발견하는 데 어려움을 겪는 경우가 많다. 따라서 학교사회복지사는 증거에 근거한 실천을 이해할 필요가 있으며, 모든 학생의 욕구를 해결하기 위해 증거중심의 개입 방안에 대해 잘 알고 있어야 한다. 또한 학교사회복지사는 서비스를 전달하는 데 있어 증거에 근거한 실천을 사용할 필요가 있다. 2. 효과성에의 주목 세계적으로 경쟁이 더 심해지...2025.05.10
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수사기관이 작성한 참고인 진술조서의 증거능력 인정 요건2025.01.161. 참고인 진술조서의 증거능력 인정 요건 수사기관이 작성한 참고인 진술조서가 법정에서 증거로 인정받기 위해서는 작성의 적법성, 진술의 자발성, 진술의 신뢰성 등 여러 가지 요건을 충족해야 한다. 첫째, 진술조서는 법에 따라 적법하게 작성되어야 하며, 참고인의 권리가 보장되어야 한다. 둘째, 참고인의 진술은 자발적으로 이루어져야 하며, 이를 위해 녹음/녹화, 서명 등의 절차가 필요하다. 셋째, 진술의 일관성, 구체성, 다른 증거와의 부합성 등을 통해 신뢰성이 확보되어야 한다. 또한 참고인의 직접 증언 기회 제공도 중요하다. 이러한 ...2025.01.16
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과학적 방법에 의하지 않은 일상적인 지식 탐구과정에서 일어나기 쉬운 오류2025.01.101. 부정확한 관찰 일상생활에서의 관찰은 자신의 관점에서 무의식적으로 이루어지기 때문에 부정확한 관찰이 되기 쉽다. 그러나 과학적인 관찰은 의식적인 활동이며, 의도적으로 관찰하기 때문에 관찰에서 범하는 오류를 줄일 수 있다. 2. 과도한 일반화 소수의 사례를 가지고 일반적인 사실로 받아들일 때의 오류를 말한다. 따라서 과학적인 연구에서는 충분한 표본을 사용함으로써 과도한 일반화를 예방한다. 3. 선별적인 관찰 현상의 사례들을 관찰할 때 자신의 선입관에 부합하는 사례가 다른 사례보다 더 두드러지게 관찰되는 것을 말하며, 이는 과도한 ...2025.01.10
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과학적 지식의 특성2025.01.031. 과학적 지식의 특성 과학적 지식은 경험가능성, 논리성, 반복가능성, 객관성 등의 특성을 가지고 있다. 경험가능성은 연구대상이 인간의 감각기관으로 관찰 가능해야 한다는 것을 의미하며, 논리성은 과학적 지식이 합리적이고 체계적이어야 한다는 것을 의미한다. 반복가능성은 다른 연구자가 동일한 절차와 방법을 사용했을 때 유사한 결과가 나타나야 한다는 것을 의미하며, 객관성은 서로 다른 인식주체 간에 상호주관성을 확보해야 한다는 것을 의미한다. 그러나 이러한 특성들을 완전히 달성하기는 어려우며, 과학적 지식 형성을 방해하는 요인들이 존재...2025.01.03
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비합리적 신념과 합리적 신념의 차이2025.01.211. 비합리적 신념 비합리적 신념은 객관적 근거나 논리적 타당성 없이 형성된 믿음으로, 종종 편견, 감정, 직관 등에 기반을 둔다. 이러한 신념은 사람들의 판단력을 흐리게 하며, 비효율적이고 해로운 행동으로 이어질 수 있다. 또한 비합리적 신념은 정신 건강에 부정적인 영향을 미치며, 불안, 우울증, 스트레스와 같은 문제를 초래할 수 있다. 2. 합리적 신념 합리적 신념은 논리적 사고와 경험적 증거에 기초한 신념으로, 현실을 정확하게 반영하고 문제 해결에 도움이 된다. 합리적 신념을 가진 사람들은 더 나은 의사결정을 내리고, 더 높은...2025.01.21
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과학(science)이란 과학적 연구에 의해 획득된 지식체계2025.01.201. 과학적 지식의 정의 과학적 지식은 과학적 방법에 의하여 얻어진 지식으로, 논리적이고 체계적인 연구 절차를 통해 형성된다. 즉 논리적 체계적 경험적 객관적 절차에 얻어진 지식을 의미한다. 과학적 지식은 다양한 방법을 통해 획득되는 지식으로, 관찰, 실험, 분석, 이론화 등의 과학적 방법론을 통해 획득된 지식이다. 이런 과학적 지식은 체계적이고 경험적 증거에 기반하며, 객관성, 반복 가능성, 검증 가능성 등의 특성을 가지고 있다. 2. 과학적 지식을 구성하는 중요한 조건 - 객관성 객관성은 과학적 연구에서 개인의 주관적 의견이나 ...2025.01.20
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한국 고대사와 사이비 역사학2025.01.021. 사이비역사학 사이비역사학자들은 우리 민족의 우월성, 광대한 고대 영토, 음모론 등을 주장하며 역사를 왜곡하고 있다. 이들은 선별적으로 자료를 가져와 자신들의 주장을 뒷받침하고, 빈약한 근거로 이를 강요한다. 진정한 역사학자는 객관적으로 다양한 사료를 살펴보고 신중하게 접근해야 한다. 2. '임나일본부' '임나일본부'는 일본의 정략적 목적에 의해 왜곡된 것으로, 현재 한국과 일본 역사학계에서는 6세기 한반도 남부와 왜의 교류 관계를 알아볼 수 있는 연구 쟁점으로 보고 있다. 우리는 '임나일본부'를 '조선총독부'와 같은 기구로 생...2025.01.02
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포렌식 지반공학2025.05.061. 포렌식 지반공학의 이해 포렌식 지반공학(Forensic geotechnical engineering)은 건설 프로젝트에서 지반과 관련하여 발생하는 다양한 재난 및 사고에 대하여 그의 계획, 조사, 설계, 시공, 감리, 운영, 관리 과정을 체계적으로 분석하고 전문가적 판단을 통하여 사고의 원인과 과정을 합리적으로 찾아내는 학문 분야입니다. 2. 포렌식 지반공학의 주요 내용 포렌식 지반공학의 주요 내용은 사건 수임과 조사, 포렌식 지반 및 기초조사, 보수와 균열 진단, 사법적 리스크의 저감 방안 등입니다. 3. 역사적 포렌식 사례...2025.05.06
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비합리적 신념과 합리적 신념의 차이2025.01.281. 비합리적 신념 비합리적 신념은 일반적으로 개인이나 집단이 지니고 있는 비현실적이거나 비논리적인 신념으로, 인간의 부적응행동을 유발하는 모든 형태의 사고를 가리킨다. 비합리적 신념은 경험적으로 타당화 될 수 없고, 비현실적이거나 경직되어있는 융통성 없는 사고방식으로 나타난다. 이러한 비합리적 신념은 인간의 감정에 부적응적인 영향을 미치며, 인간의 행동과 정서에 부정적인 결과를 초래한다. 2. 합리적 신념 합리적 신념은 적절한 정서와 적응적인 행동을 초래하는 반면, 비합리적 신념은 부적절한 정서와 부적응적인 행동을 초래한다. 합리...2025.01.28
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과학적 지식의 형성 조건2025.01.221. 관찰 가능성 과학적 지식은 반드시 관찰 가능해야 한다. 관찰은 과학적 연구의 출발점이자, 지식 형성의 기본 과정이다. 과학적 관찰은 경험적 증거를 수집하는 과정으로, 이를 통해 자연 현상을 이해하고 설명할 수 있다. 관찰은 주로 직접 관찰과 간접 관찰의 두 가지 방식으로 이루어진다. 관찰 가능성은 과학적 지식의 타당성을 결정하는 중요한 요소이며, 과학적 가설을 검증하는 과정에서도 중요한 역할을 한다. 2. 재현 가능성 과학적 지식의 또 다른 중요한 조건은 재현 가능성이다. 재현 가능성은 동일한 조건에서 실험을 반복했을 때 동일...2025.01.22
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