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학교사회복지에 대하여2025.01.241. 현대 학교교육의 기능과 역할 현대 학교교육은 국가와 사회적 요구는 물론 교육수요자인 학생과 학부모의 요구를 수용하는 고객 만족의 맞춤식 교육까지 담당하도록 요구 또는 기대되고 있다. 학교의 기능은 학생들로 하여금 사회 구성원으로서 필요한 기본적인 지식을 습득하게 하고, 사회 유지에 필요한 소양을 전수하여 문화를 유지하고 계승,발전시켜나가는 것이라 할 수 있다. 2. 학교의 사회적 기능 학교는 가정이나 사회 등 학교 이외의 여타 생활 세계의 경험을 통해서는 배울 수 없는 것들을 가르쳐야 하며, 그러한 것을 가르치는 것이 학교의 ...2025.01.24
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학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법2025.05.041. 학대방임아동 아동보호전문기관에 신고된 아동방임 건수는 2015년을 기준으로 2010건으로 전체 아동학대 및 방임 사례 1만 1715건 중 17.2%에 해당한다. 이처럼 아동학대와 관련된 사건사고는 끊이지 않고 벌생하고 있으며 신고되지 않은 것까지 감안하면 상당한 수의 아동들이 학대로 고통받고 있음을 알 수 있다. 충격적인 것은 대부분의 아동학대가 가정 내에서 발생하고 있다는 것이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 가정과 학교, 지역사회의 관계증진을 위한 연계 및 중재자로서 우선적으로는 학교라는 특수한 환경에서 학생...2025.05.04
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사회복지사의 활동영역(일반영역 및 확장영역)에 대해서 기술하고, 활동영역 중 하나를 택하여 사례를 구체적으로2025.05.041. 사회복지사의 활동 영역 사회복지실천의 일반 영역에는 이용시설과 생활시설이 포함된다. 이용시설은 사회복지서비스 이용자가 자신의 집에 거주하면서 필요한 서비스가 있을 때 이용하는 시설로, 사회복지관, 각종 상담소와 센터 어린이집 등이 해당한다. 생활시설은 독립적으로 활동할 수 없거나 가족의 보호와 부양이 불가능한 경우 주거를 포함하여 생활 전반에서 필요로 하는 서비스를 제공한다. 확장영역에는 의료기관, 정신건강기관, 학교, 교정기관, 군대, 시민사회단체 및 종교단체 등이 있다. 2. 학교사회복지사 학교사회복지는 학생의 문제 및 가...2025.05.04
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학교사회복지사의 역할과 역할의 특성, 그리고 장애 요인2025.01.071. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회사업의 목적과 학교교육의 목적을 상호 접목시켜 동시에 수행하는 과정으로, 학교를 중심으로 학생들의 삶의 질적 향상을 위해 가정-학교-지역사회의 유기적인 연계를 통한 치료적, 예방적 사회복지서비스를 제공하는 것을 의미한다. 학교사회복지의 목적은 학생의 심리, 사회적 문제 예방 및 해결, 학생의 인격과 자아존중감 증진, 학생의 교육적/진로적/직업적 목표 설정 및 달성 지원, 학생의 가정-학교-지역사회 간 긍정적 관계 형성 및 유지 등이다. 2. 학교사회복지사의 역할과 역할의 특성 학교사회복지사...2025.01.07
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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할2025.05.061. 학교사회복지의 개념 학교사회복지란 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 사회복지실천 현장으로 삼아 학교와 교직원들을 대상으로 전문적인 사회복지서비스를 제공하는 일련의 실천과정과 방법을 의미한다. 우리나라 학교와 학생은 집단 따돌림 문제, 학교부적응 문제, 교권 침해문제, 학습지연 문제 등과 같은 문제를 가지고 있으며, 이러한 문제는 학교사회복지를 강화하는 것으로 일정 부분 해결할 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자, 연계자, 중개자, 옹호자, 정책 제언자 등 다양한 역할을 수행한다. 임상전문...2025.05.06
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학교사회복지의 실천방식과 의의2025.05.031. 올더슨 실천모델 올더슨의 학교 변화 모델, 지역사회 학교 모델, 사회적 상호작용 모델은 학교 내 사회복지의 영향력 있는 모델이다. 이 모델들은 사회복지를 촉진하고, 사회적 및 정서적 요구를 해결하며, 아동 및 가족을 지원하기 위해 다른 기관 및 서비스와 협력하는 학교의 역할을 강조한다. 모델은 사회 복지에 대한 전체적인 접근 방식을 제공하고 지역 사회의 복지와 긍정적인 변화를 촉진하기 위한 중심 지점으로서 학교의 중요성을 강조한다. 2. 코스틴 실천모델 코스틴의 학교-지역사회-학생 모델은 학교, 지역사회 및 학생 간의 관계를 ...2025.05.03
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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 차이2025.01.041. 학교사회복지사의 개념 학교사회복지사는 학교 교육에 대한 이해와 아동·청소년복지 실천에 대한 지식과 기술을 갖춘 전문가로, 학생의 인권 및 학생복지 증진을 위해 사회복지의 실천기술과 방법으로 학생을 지원하는 역할을 한다. 학교사회복지사는 학생의 심리적, 정서적 문제를 예방하고 해결하기 위해 개별상담, 집단상담, 가족치료 등의 전문적인 심리치료를 제공하며, 학생의 학습과 진로를 위한 정보 제공 및 사회성 기술 교육 등의 교육적 자문 역할을 수행한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 주요 역할은 다음과 같다. 첫째, 임상...2025.01.04
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학교사회복지와 학교사회복지사에 대한 법제적인 특성2025.04.261. 학교사회복지의 개념 우리나라의 교육법 제1조에 따르면 교육의 목적은 개인에게 능력에 맞는 교육을 받을 수 있는 평등한 기회를 부여하여 자기개성을 충분히 발휘하고 사회에 공헌할 수 있도록 하는 것이다. 그러나 입시 위주의 교육과 대량 교육으로 인해 학생 개개인의 특성과 가치가 무시되고 있는 실정이다. 이에 따라 학생들의 다양한 문제가 발생하고 있으며, 이를 해결하기 위해 학교사회복지가 필요하게 되었다. 2. 학교사회복지의 법제적 특성 학교사회복지는 1969년부터 관심이 나타났으며, 1990년대 이후 제도화를 위한 연구와 실험이 ...2025.04.26
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한부모가족 청소년의 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향2025.01.021. 한부모가족 지원정책 한부모가족지원법은 초기 주로 사별이나 이혼한 여성과 아동으로 구성된 모자가족 지원에서부터 출발하여, 남성과 아동으로 구성된 부자가족으로 확대되었고, 이후 사회적 인정도가 훨씬 낮은 미혼 한부모, 청소년한부모로 정책대상이 확대되고 있으며 최근에는 조손가족 또한 한부모가족지원정책의 틀 안에서 지원되고 있다. 주요 사업으로는 저소득 한부모가족 자녀 양육비 등 복지급여 지원, 청소년 한부모가족 자립지원, 저소득 한부모가족 주거지원 서비스 등이 있다. 2. 한부모가족 청소년의 학교적응 청소년기는 급격한 신체변화와 심...2025.01.02
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지역사회와 학교사회복지2025.05.101. 지역사회에 대한 관심의 필요성 지역사회는 아동과 청소년이 크고 성장하는 데 중요한 역할을 한다. 지역사회의 지지 네트워크는 아동과 청소년의 발달과 복리에 긍정적으로 영향을 미치며, 지역사회의 환경과 분위기는 지역사회에 위치한 학교의 환경과 분위기에 영향을 미친다. 따라서 학교사회복지는 지역사회와 더 연결되는 방향으로 나아가야 하며, 학교사회복지사는 지역사회가 어떻게 움직이는지를 이해할 필요가 있다. 2. 지역사회의 개념과 기능 및 요소 지역사회는 어떤 가치, 서비스, 기관, 이해관계를 공유하거나, 지리적으로 가까운 개인집단이나...2025.05.10
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