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아동건강간호학실습 KDST A+맞은 자료2025.01.281. K-DST 한국 영유아 발달 선별검사 K-DST는 정상 영유아의 발달사항을 반영하여 발달에 문제가 있는 아동을 선별하기 위한 부모보고식 검사로서, 생후 4개월부터 71개월까지 20개 구간을 나누어 검사지를 제공한다. 5개의 발달영역(대근육, 소근육운동, 인지, 언어, 사회성)과 8차(18~19개월) 때부터 '자조' 항목이 추가되어 각 8문항으로 구성되어 있다. K-DST는 영유아 건강검진 때도 작성하게 되는데 이는 3차 검진인 생후 9개월 이후에 작성하게 된다. K-DST의 표준화를 위한 연구 자료는 2013년 5월부터 10월...2025.01.28
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영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안 작성 및 상호작용 기록2025.05.021. 영유아 신체운동 및 건강 교육 영유아기 신체운동 및 건강 교육은 아동의 긍정적인 신체 인식 능력 형성, 기초 운동 능력 및 체력 향상, 건강하고 안전한 생활 습관 기르기 등을 목표로 한다. 이를 위해 발달 수준과 관심사에 맞는 다양한 신체활동을 제공하는 것이 중요하다. 최근 생활 습관 변화로 인한 아동의 신체활동 기회 감소와 건강 문제 발생이 우려되므로, 유아기부터 올바른 신체활동과 건강 습관을 기를 수 있도록 지원하는 것이 필요하다. 2. 가을 숲 활동을 통한 신체운동 및 관찰 교육 본 수업 계획안에서는 만 5세 아동을 대상...2025.05.02
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만 5세 유아를 대상으로 식품구성 자전거를 알아보기 위한 이야기나누기 활동계획안 작성2025.01.211. 식품구성자전거 식품구성자전거는 다섯 가지 식품군의 균형 잡힌 식사와 물 마시기의 중요성, 적절한 운동을 통한 비만예방을 나타내는 모형입니다. 뒷바퀴는 식품이 가진 영양소에 따라 다섯 가지 식품군으로 나누고 있는데 곡류, 고기·생선·달걀·콩류, 채소류, 과일류, 우유·유제품입니다. 자전거의 바퀴 면적이 크기가 다른 이유는 하루에 섭취해야 하는 정도를 나타내고 있으며, 몸에 좋은 특정식품만을 너무 많이 섭취한다면 이 또한 건강에 좋지 않다는 것을 알려주어야 합니다. 2. 영유아 건강교육 영유아 건강교육의 목표는 건강하고 안전한 생...2025.01.21
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만3세 1학기 관찰일지 9명2025.01.111. 일상 (식사) 영유아의 식사 습관과 관련된 내용을 관찰하였습니다. 우유나 두유를 마시지 않으려 하거나, 특정 음식에 대한 호불호가 있어 양을 조절하여 주거나 크기를 작게 잘라서 제공하고, 균형 있는 영양 섭취의 필요성과 중요성을 알려주었습니다. 2. 신체운동·건강 영유아의 신체 활동과 건강 관련 내용을 관찰하였습니다. 놀이기구 사용 시 안전사고에 주의를 기울였고, 손과 이를 깨끗이 하는 습관 형성을 위해 지속적으로 지도하였습니다. 3. 의사소통 영유아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였습니다. 또래에 비해 언어가 늦어 친구...2025.01.11
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영아기의 이유식과 유아기의 영양에 대한 조사 및 적당한 식품과 부정적인 식품 서술2025.05.031. 영아기의 이유식 영아는 연령증가에 따라 신체성장이 폭발적으로 이루어짐에 따라 모유와 분유만으로는 충분한 영양소를 공급받지 못하게 된다. 이 때문에 보통 4개월령부터 이유식을 시작해야 하며, 이유식 시작 전 규칙적인 수유 습관 형성, 새로운 이유식 천천히 제공, 다양한 음식으로 편식 예방, 위생적인 이유식 준비 등의 주의사항이 있다. 2. 유아기의 영양 유아는 연간 7~8cm 성장하고 체중은 연간 2kg 증가되므로, 신체성장과 뼈성장에 도움이 되는 단백질과 칼슘을 중점으로 한 식단 구성이 필요하다. 편식 예방을 위해 다양한 식품...2025.05.03
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영유아기 교육기관의 질병 관리: 필요성, 발생 질병, 대처 방법 및 예방책2025.01.051. 영유아기 질병의 특성 영유아기 아동의 신체와 면역체계가 아직 완전히 발달하지 않아 다양한 질병에 취약합니다. 특히 질병의 빠른 전파 속도와 초기 증상의 애매모호함이 특징입니다. 교육기관에서는 지속적인 모니터링과 신속한 대응이 필요합니다. 2. 발생하기 쉬운 질병과 증상 영유아기 교육기관에서 자주 발생하는 질병으로는 감기, 독감, 수두, 손발구강병, 결막염 등이 있습니다. 각각 고유의 증상을 보이며 아동의 건강과 일상생활에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 질병은 아동의 낮은 저항력과 밀접한 접촉으로 인해 빠르게 전파될 ...2025.01.05
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영유아기 영양교육의 중요성과 실천 방안2025.01.051. 영유아기 영양의 중요성 영유아기는 인간의 생애에서 가장 빠르게 성장하고 발달하는 중요한 시기입니다. 이 시기에 섭취하는 영양은 아동의 신체적, 정신적, 정서적 발달과 건강에 결정적인 영향을 미치므로, 적절한 영양 섭취는 아동의 전반적인 발달과 성장을 위한 필수 요소입니다. 2. 영양 불균형의 위험성 영유아기 영양 불균형은 아동의 건강과 발달에 심각한 위협이 될 수 있습니다. 영양 불균형은 크게 과도한 섭취와 영양소 결핍으로 나눌 수 있는데, 어느 쪽도 아동에게 해로운 영향을 미칩니다. 구체적으로, 철분이나 비타민 D 등 특정 ...2025.01.05
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가족복지론_6주차 강의 내용을 복습하고 온라인 검색이나 다른 자료를 참고하여 4가지 법을 확정한다.2025.05.121. 건강가정기본법 건강가정기본법은 2004년 2월 9일 제정되어 2005년 1월 1일 시행되었다. 이 법의 목적은 건강한 가정생활의 영위와 가족의 유지 및 발전을 위한 국민의 권리와 의무, 국가 및 지방자치단체 등의 책임을 명백히 하고 가정문제의 적절한 해결방안을 강구하며 가족구성원의 복지증진에 대해서 이바지 하는 지원정책을 강화하여서 건강가정 구현에 기여하도록 하는 것이다. 이 법에서 정의하는 가족은 혼인, 혈연, 입양으로 이루어진 사회의 기본단위를 의미하며, 가정은 가족구성원이 생계 혹은 주거를 함께하는 생활공동체로서 구성원의...2025.05.12
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장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성2025.01.031. 지체장애의 행동 특성 지체장애는 질병이나 외상으로 인한 영구적인 운동기능 장애를 의미합니다. 지체장애 학생들의 경우 인지능력이 다양하게 나타나지만, 중복장애가 있는 경우에는 학습 동기 저하와 사회적/정서적 어려움을 겪습니다. 또한 균형이 맞지 않거나 불필요한 움직임, 제한된 움직임 범위와 힘으로 인해 학습과 수행에 어려움을 겪습니다. 2. 지적장애의 행동 특성 지적장애는 현저하게 낮은 지적 기능과 행동의 제한성을 보이는 장애입니다. 지적장애 학생들은 기억력이 낮고 학습 속도가 느리며, 집중력이 부족하고 일반화 능력이 떨어집니다...2025.01.03
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영유아의 건강한 보육과 수준 높은 보육환경을 갖추기 위한 현대사회 보육교사의 자질과 역할2025.05.131. 보육교사의 개인적 자질 보육교사는 신체적, 정신적 건강을 갖추어야 하며 영유아를 있는 그대로 인정, 존중하고 수용하는 온정적인 성품을 가져야 한다. 또한 생명에 대한 존중과 존엄성을 가지고 성실하고 열정적인 태도를 보여야 한다. 2. 보육교사의 전문적 자질 보육교사는 영유아의 보육과 교육에 대한 전문적 지식을 갖추어야 하고 올바른 교육관과 직업윤리를 가지고 있어야 한다. 또한 보육 프로그램에 대한 계획 수립과 실천 능력인 교수 기술을 갖추어야 한다. 3. 보육교사의 역할 보육교사는 영유아의 발달과 성장을 촉진하는 교육적 전문가...2025.05.13
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