장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성

본 내용은 " 장애영유아의 안전관리와 건강관리에서 장애유형별 행동 특성 중 두 가지를 선택하여 특성을 제시 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.01.26

문서 내 토픽

• 1. 지체장애의 행동 특성

  지체장애는 질병이나 외상으로 인한 영구적인 운동기능 장애를 의미합니다. 지체장애 학생들의 경우 인지능력이 다양하게 나타나지만, 중복장애가 있는 경우에는 학습 동기 저하와 사회적/정서적 어려움을 겪습니다. 또한 균형이 맞지 않거나 불필요한 움직임, 제한된 움직임 범위와 힘으로 인해 학습과 수행에 어려움을 겪습니다.

• 2. 지적장애의 행동 특성

  지적장애는 현저하게 낮은 지적 기능과 행동의 제한성을 보이는 장애입니다. 지적장애 학생들은 기억력이 낮고 학습 속도가 느리며, 집중력이 부족하고 일반화 능력이 떨어집니다. 또한 사회적 기술이 낮아 또래 친구들과 어울리거나 교사와 긍정적인 상호작용을 하는 것이 어렵습니다. 이로 인해 또래 거부나 사회적 경험 부족을 겪을 수 있으며, 주의 산만, 과잉행동 등 불안한 행동을 보일 수 있습니다.

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• 1. 지체장애의 행동 특성

  지체장애는 신체적 기능의 제한으로 인해 다양한 행동 특성을 보일 수 있습니다. 첫째, 운동 기능의 제한으로 인해 일상생활 활동에 어려움을 겪을 수 있습니다. 예를 들어 걷기, 앉기, 서기 등의 기본적인 동작에 어려움이 있을 수 있습니다. 이로 인해 자신의 욕구를 표현하거나 의사소통하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 둘째, 신체적 제한으로 인해 사회적 상호작용에 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 자신감 부족, 우울감, 고립감 등의 정서적 어려움을 겪을 수 있습니다. 셋째, 지체장애인은 보조기기나 보조 인력의 도움이 필요할 수 있습니다. 이로 인해 독립성과 자율성이 제한될 수 있습니다. 따라서 지체장애인의 행동 특성을 이해하고 이들의 욕구와 필요를 충족시킬 수 있는 지원이 필요합니다.

• 2. 지적장애의 행동 특성

  지적장애는 지적 기능과 적응행동의 제한으로 인해 다양한 행동 특성을 보일 수 있습니다. 첫째, 인지적 능력의 제한으로 인해 학습, 문제해결, 추상적 사고 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이로 인해 일상생활 기술 습득, 사회적 기술 습득 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 둘째, 적응행동의 제한으로 인해 사회적 상호작용, 의사소통, 자기관리 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이로 인해 타인과의 관계 형성, 사회적 참여 등에 어려움을 겪을 수 있습니다. 셋째, 지적장애인은 행동문제, 정서적 문제 등을 보일 수 있습니다. 이는 지적 기능과 적응행동의 제한으로 인한 것일 수 있습니다. 따라서 지적장애인의 행동 특성을 이해하고 이들의 욕구와 필요를 충족시킬 수 있는 지원이 필요합니다.