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중학교 도덕 평가계획서(수행평가 포함)2025.05.101. 도덕성 평가 중학교 도덕 교과의 평가 목적은 학생들의 도덕성 및 인성 발달 수준을 측정하여 개별 학생, 학급, 학년 집단에 적합한 교육적 처방을 제시하고 교수학습 방법 및 절차를 개선하는 것이다. 다양한 평가 방법과 기법을 활용하여 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면을 통합적으로 평가하고자 한다. 2. 평가 방침 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면에 대한 통합적 평가를 실시하며, 다양한 평가 방법과 기법 및 도구를 적절히 활용하여 객관적이고 신뢰성 있는 평가를 실시한다. 평가 내용과 방법이 교육 내용과 일치하도록 하며,...2025.05.10
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기업 내 종업원들을 평가하는 제도(방법)2025.01.221. 직무평가의 개념 직무평가란 직무들 간 상대적 가치 결정의 체계적 활동으로써 직무수행자의 자격요건을 규명하는 과정이자 작업수행에 필요한 작업자들의 지식, 기술, 능력, 경험, 책임, 노력을 규명하는 개념을 뜻한다. 직무평가의 요소에는 직접적 요소로써 지식과 경험 등의 기능과 육체적이고 정신적 책임의 노력, 간접적 요소로서의 대물 및 대인 책임과 불쾌조건 재해위험 등의 작업환경이 있다. 2. 평가방법 기업 내 종업원들을 평가하는 방법에는 행위지향평가 방법, 목표관리 평가방법, 다면평가 등이 있다. 행위지향평가 방법은 직무수행 능력...2025.01.22
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사회복지 프로그램 평가2025.01.121. 프로그램 평가 시 유의점 프로그램 평가 시 고려해야 할 다양한 요소들이 제시되어 있습니다. 개입, 기준, 우선순위, 중심가치, 변수, 모델화, 지향점, 전문성 축적, 영역, 비교조사 등 프로그램 평가에 필요한 다양한 측면들이 설명되어 있습니다. 2. 프로그램 평가의 목적 프로그램 평가의 일반적인 목적으로 사회복지 기관의 목표 달성 정도 확인, 추가 자원 확보, 프로그램 개선, 효과성/효율성 검토, 재정/인력 자원 확보, 지속 여부 결정 등이 제시되어 있습니다. 3. 사회복지 프로그램 평가의 문제점 사회복지 프로그램 평가 시 겪...2025.01.12
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[사회복지정책론] 정확성 평가의 방법2025.01.141. 정책 또는 사업실시과정의 정확성 평가 정책 또는 사업실시과정에 관한 정확성 평가에서는 어떤 정책이 원래의 구상대로 정확하게 시행되고 있느냐, 혹은 정확하게 시행되어 왔느냐 하는 것을 검토한다. 이러한 측면을 검토하기 위한 기법에는 관찰법, 문서조사법, 조사연구법을 들 수 있다. 2. 관찰법 관찰법은 사업실시과정을 직접 관찰함으로써 필요한 자료를 수집하는 방법이다. 관찰자는 정책의 수혜대상자로 참여하거나 객관적 관찰자로 참여할 수 있으며, 관찰내용을 체계적으로 기록하는 것이 중요하다. 3. 문서조사법 정책실시과정의 정확성을 점검...2025.01.14
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표준화검사법과 교육평가의 개념, 종류, 방법 및 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법2025.01.261. 표준화검사 표준화검사는 검사도구의 내용이나 실시방법, 해석 등이 일반화되고 객관화된 방식으로 실시되는 검사로 교육평가에서 학생들의 학습 능력과 발달 수준을 객관적으로 평가하는 데 중요한 도구이다. 표준화검사의 특징은 일관성과 신뢰성, 객관성, 비교 가능성이 있다. 표준화검사 실시방법은 표본 선정, 검사 절차, 표준화된 점수화, 결과 해석 등의 과정으로 이루어진다. 2. 교육평가 교육평가는 학습자의 학습 및 행동 발달 정도를 교육목표에 비추어 측정하고 판단하는 과정으로 학습자의 성장과 발달을 지원하고, 교육과정의 효과성을 검증하...2025.01.26
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자원봉사 프로그램 평가의 개념과 필요성2025.01.291. 자원봉사 프로그램 평가 자원봉사 프로그램 평가는 프로그램의 기획, 실행, 종료 단계 전반에 걸쳐 체계적으로 진행되는 평가 과정을 의미합니다. 이는 프로그램이 설정한 목표를 얼마나 달성했는지를 객관적으로 판단하고, 프로그램의 강점과 약점을 파악하여 향후 개선 방안을 모색하는 데 중점을 둡니다. 평가를 통해 프로그램의 결과와 관련된 실증적인 자료를 제공하고, 서비스 질과 효율성을 높이며, 목표 달성 여부를 확인함으로써 프로그램의 가치와 의미를 평가할 수 있습니다. 또한 평가는 프로그램을 비판적으로 검토할 수 있는 기회를 제공하고,...2025.01.29
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기업 내 종업원 평가 제도와 방법2025.04.251. 직무평가 직무평가는 직무기술서나 직무사양서를 바탕으로 조직 내 직무의 책임, 중요도, 난이도 및 리스크를 비교분석하여 각 직무의 상대적 가치를 평가하는 기술적 절차입니다. 직무평가의 결과는 임금체계 중 직무급여 체계에서 매우 중요한 요소로 활용됩니다. 2. 행동지향 평가방법 행동기준평가방법(BARS)은 평가대상자의 실제 행동을 평가하고 관찰하는 방법으로, 평가 작업에 직접 적용되는 행동 기술을 중요 성공 요인(CSF)과 관련된 다양한 행동 범주에 포함하여 평가합니다. 3. 목표관리(MBO) 평가방법 목표관리는 평가자와 피 평가...2025.04.25
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직무평가 방법을 비교 분석하시오2025.05.041. 직무평가의 의미 직무평가는 직무의 중요성이나 곤란도, 위험도 등의 직무분석에 기초해 작성된 직무 기술서를 바탕으로 직무의 상대적 가치를 평가하는 방법이다. 이는 임금 책정의 기준이 되며, 동일한 가치를 가진 직무의 경우 동일하거나 비슷한 임금을 적용하고 더 높거나 낮은 가치를 가진 직무의 경우는 기준에 따라 더 높거나 낮은 임금을 적용한다. 2. 직무평가 방법 직무평가의 방법에는 서열법, 분류법, 요소비교법, 점수법 등이 있다. 서열법은 단순히 상대적인 가치를 비교하여 서열을 매기는 방법이며, 분류법은 직무를 정해진 등급에 대...2025.05.04
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직무평가 방법을 비교분석하시오.2025.05.131. 직무평가의 개념과 필요성 직무평가는 직무가 가지고 있는 가치를 상대적으로 평가하는 것이다. 이를 통해 조직이나 기업 내에서 투명하고 공정하고 공평한 인사관리 시스템을 구축할 수 있다. 직무평가의 필요성은 임금체계 개편, 직무중심 인사관리, 공정한 보상제도 구축 등에 있다. 2. 비량적 방법: 서열법, 분류법 서열법은 직무를 순위로 결정하는 가장 간단한 방법이다. 분류법은 미리 정해진 등급 체계에 직무를 분류하는 방법이다. 이 두 방법은 간단하지만 주관성이 개입될 수 있다는 단점이 있다. 3. 양적 방법: 점수법, 요소비교법 점...2025.05.13
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(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법2025.01.241. 정의적 평가 정의의 영역은 감성, 흥미, 가치 등의 인격화 등으로 정의적 평가란 학습자의 내면적 현상에 대한 평가를 이야기한다. 정의적 평가는 외적인 평가보다는 성격이나 태도, 가치관 성취 동기, 신념 등을 평가하는 것으로 정성 평가의 개념이 강하다. 정의적 평가의 특징은 정답이 없다는 것이며, 평가문항에 대한 반응이 상황과 때에 따라 달라진다는 것이다. 정의적 평가의 장단점으로는 정답이 없어 학생들이 허위반응이나 사회적으로 바람직한 방향으로 답을 하려는 경향이 있어 신뢰도에 문제가 있다는 것이다. 2. 구조화면접법 구조화 면...2025.01.24
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