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만3세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이와 일상영역 관찰일지)2025.01.201. 일상생활 OO는 간식 시간에 방울토마토는 먹지 않고 우유만 마시려고 하였다. 우유를 마시다 컵이 미끄러져 바지가 젖자 소리를 지르며 울었다. 교사가 OO를 안심시키고 옷을 갈아입히며 상황을 해결하였다. 점심 식사 시간에는 먹지 않고 교사를 계속 쳐다보고 있었으며, 낮잠 시간에도 잠들지 않고 놀잇감과 책을 만지며 지냈다. 2. 놀이활동 역할놀이에서 친구에게 음식을 제공하고 병원 놀이를 하며 진찰하는 흉내를 내었다. 형님이 되면 낮잠을 자지 않고 더 재미있는 놀이를 한다고 말하였다. 동화책을 읽어주면 내용을 잘 이해하고 궁금한 점...2025.01.20
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치매노인가족의 부양부담과 스트레스 대처방안2025.01.021. 치매 치매는 어느덧 우리 국민들에게 암 못지않게 두려운 질환이 된 상황이다. 향후 2024년이면 치매환자 100만 시대가 될 것이라는 전망이 나오고 있는데, 이는 앞으로 고령화 시대의 대표적인 사회 문제로 대두될 전망이다. 치매는 후천적으로 기억, 언어, 판단력 등의 여러 영역의 인지 기능이 감소하게 되면서 일상생활을 제대로 수행하지 못하는 임상 증후군을 뜻한다. 치매 환자들에게서 나타나는 정신행동증상은 매우 흔하고 중요하며, 특히 보호자들에게는 가장 부담이 되는 증상이다. 2. 치매노인가족의 부양부담과 스트레스 치매 환자를 ...2025.01.02
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정신장애 정리하기2025.01.211. 강박장애 강박장애 환자는 여러 가지 안전 추구 행동을 나타내고 이로 인해 개인이 두렵게 생각하는 상황이 실제로 발생하지 않는다는 사실을 깨닫지 못하며 지속적으로 불안을 경험한다. 강박장애의 원인에는 신경계 기능 이상, 신경 화학적 요인, 유전학적 요인 등이 있으며 치료는 인지행동치료와 약물치료가 주로 이루어진다. 2. 외상후 스트레스 장애 외상후 스트레스 장애는 심각한 외상을 경험한 뒤 나타나는 불안장애로, 외상에 노출되면 부정적인 정서적, 인지적, 신체적 반응이 나타난다. 외상후 스트레스 장애의 원인에는 생물학적, 정신사회적...2025.01.21
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스트레스의 개념과 종류, 예방 및 관리전략2025.01.141. 스트레스의 개념 스트레스는 주변 환경의 요구가 개인의 자원을 초과할 때 발생하는 심리적, 생리적 반응을 의미합니다. 스트레스는 긍정적인 '유익한 스트레스'와 부정적인 '해로운 스트레스'로 구분됩니다. 긍정적 스트레스는 도전적인 상황에서 발생하여 성취감과 자기계발에 도움이 되지만, 부정적 스트레스는 압박, 불안, 우울 등의 부정적인 상황에서 발생합니다. 또한 일상적 스트레스는 일상적인 생활에서 발생하는 미미한 스트레스로, 누적될 경우 심각한 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 스트레스 예방 및 관리전략 스트레스를 예방하고 관리하기 ...2025.01.14
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정신간호학 케이스스터디(불안, 만성적 자존감 저하)2025.05.081. 외상 후 스트레스 장애 대상자는 자신의 전 남자친구에게 납치, 감금, 폭행과 같은 형태의 신체·심리적 학대를 당하였고 심지어는 자신의 친한 친구가 자신을 감금하고 폭행했던 사람으로부터 자신을 구하려다가 칼에 맞았다는 사실 등으로 인해 사건 발생 후 계속 그 생각이 떠오르고, 만성적 우울증상 등이 나타났기에 외상성 스트레스 장애로 진단을 내릴 수 있습니다. 2. 광장공포증 대상자는 사람들이 많은 곳에 나가지 못하고 특히 남자들을 피하는 등 광장공포증의 증상까지도 나타냈습니다. 광장공포증은 무능력하거나 당황스러운 상황에서 다른 사...2025.05.08
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바쁜 현대인의 일상에서 행할 수 있는 사회체육활동을 개발하고 구체적인 실천방법을 제시하라2025.05.041. 현대인의 일상생활에서 행할 수 있는 사회체육 활동 현대인들은 빠르게 변화하는 현대 사회 속에서 운동을 위한 시간을 가지는 것이 어려운 상황들이 나타나고 있다. 이처럼 바쁜 생활 속에서 일상 속에서 운동이 자연스럽게 이루어질 수 있는 사회체육활동이 필요하다고 할 수 있는데 이러한 운도으로는 걷기 운동이 있다. 2. 일상에서 구체적인 걷기 운동 실천 방법 걷기 운동은 일상에서도 어느 곳에 이동할 때 꾸준하게 실천할 수 있고 또한 따로 운동 시간을 내어 실천하는 방법 등 장소와 시간에 크게 영향을 받지 않고 실천할 수 있다는 장점이...2025.05.04
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만0세 2학기(하반기) 놀이와 일상 관찰일지 5명입니다. (평가인증A통과,2학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 OO는 헝겊 음식 모형을 손가락과 손바닥으로 반복적으로 누르며 탐색하고, 교사의 상호작용으로 소꿉놀이를 하며 먹는 흉내를 내본다. 점토를 반복적으로 손에 쥐었다 펴며 감각으로 탐색하고, 점토로 과자를 만드는 것보다는 점토의 느낌과 모양 등에 관심을 가진다. 흔들 말 놀잇감에 관심을 보이며 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감 위에 앉기를 시도한다. 2. 놀이활동 OO가 벽돌블록에 붙인 사물에 관심을 보이며 교사와 함께 블록을 쌓고, 동물 사운드 북을 보며 동물 울음소리를 표현한다. 점토를 가지고 주먹을 쥐었다 펴...2025.01.22
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정신간호학실습 공황장애 케이스스터디2025.05.021. 공황장애 사례 환자는 과거 엘리베이터에 갇힌 경험으로 인해 공황장애와 외상 후 스트레스 장애(PTSD)를 겪고 있습니다. 주요 증상으로는 엘리베이터나 폐쇄된 공간에 들어가면 심계항진, 호흡곤란, 발한, 흉통 등의 신체적 증상이 나타나며, 이로 인해 일상생활에 어려움을 겪고 있습니다. 간호 중재로는 이완요법, 안전한 환경 제공, 라포 형성, 약물요법, 호흡훈련 등이 시행되었으며, 이를 통해 증상 감소와 불안 완화를 목표로 하고 있습니다. 2. 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 사례 환자는 과거 엘리베이터에 갇힌 경험으로 인해 외...2025.05.02
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만4세반 2학기 관찰일지 / 2학기 총평2025.01.061. 일상생활 OO는 가을이 되면 날씨가 추워지는 것을 알고 있으며, 긴팔 옷을 입어야 한다는 것을 말할 수 있습니다. 등원 시 표정이 어두웠지만 교사와의 대화를 통해 마음을 열고 책을 읽는 등 일상생활에 잘 적응하고 있습니다. 식사에 대한 관심이 낮고 편식이 있지만, 교사의 격려로 새로운 음식을 조금씩 먹어보려 노력하는 모습을 보입니다. 배변활동은 스스로 잘 하고 있습니다. 2. 놀이활동 OO는 한복 입기, 역할 놀이, 퍼즐 맞추기, 군고구마 가게 놀이 등 다양한 놀이활동에 참여하며 즐거워하는 모습을 보입니다. 특히 퍼즐을 맞출 ...2025.01.06
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만3세 놀이일상영역 관찰일지 23명 / 영역별 발달평가 첨부2025.01.031. 일상생활 OO는 스스로 도시락을 꺼내서 준비할 수 있으며 약간의 편식이 있으나 바르게 앉아서 식사할 수 있다. OO는 자신이 낮잠 시간과 잠자는 시간에 경험했던 부분을 아기 인형에게 재연하며 놀이하는 모습을 보였다. OO는 여러 놀이에 흥미를 보이고 참여하려는 모습을 보이며, 모종심기를 어려워하지 않고 도전하는 모습이 보인다. OO는 이야기를 전할 때 정확한 발음으로 자신감 가지고 이야기 하며 표현 하기를 하였다. OO는 동화를 읽으며 자신의 생각과 기분을 표현하며 동화책을 읽었다. OO는 차를 타고 내릴 때 안전한 행동을 말...2025.01.03
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