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영유아프로그램의 모델 중 구성주의 모델과 개방주의 모델 비교 분석2025.05.091. 구성주의 모델 구성주의 프로그램은 피아제의 인지발달이론에 기초하여 교육 활동을 계획하는 교육과정 형태로, 유아가 직접 주변 환경의 다양한 대상과 사물과의 접촉을 통해 그 대상이나 사물에 대한 특성과 관계를 스스로 구성한다는 것을 의미한다. 구성주의 프로그램의 교수 학습 원리는 유아의 자발적 활동성을 강조하는 활동 중심으로 이뤄지며, 일상생활 속에서 유아들의 실수하는 과정을 긍정적으로 바라보고 지지해주는 것이 중요하다. 2. 개방주의 모델 개방주의 프로그램의 이론적 배경은 루소의 자연주의 사상에 직접 영향을 받은 영국의 초기 유...2025.05.09
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인간이라는 존재는 사회관계 속에서 살아가며 그 때문에 공공선을 추구하는 공동체적 삶을 살아야 한다2025.01.221. 사회적 관계 아리스토텔레스는 인간이 사회적 동물이라고 말했다. 사람은 '나'라는 존재와 '사회'라는 세계 속에서 살아간다. 인간은 사회에서 다른 사람들과 더불어 살아가기 위한 교육을 학교에서 적절히 배운다. 이를 통해서 시민사회가 활성화되고 인간은 자신의 권리를 당당하게 요구한다. 2. 공동체에 대한 이해 공동체 의식은 사회 구성원들이 이웃과 더불어 살아가려는 마음을 갖는 것을 말한다. 사람들의 삶의 목표는 자유를 누리고 행복을 추구하는 것으로 이는 인간의 권리가 보장되고 실현되어야 가능하다. 공동체라는 것은 인권이 보장되고 ...2025.01.22
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헤르바르트 일반교육학 전반부2025.05.011. 시야권과 사고권 헤르바르트는 시야권이 사고권의 제한을 받는다고 말한다. 우리가 흔히 사용하는 '아는 만큼 보인다'는 사고권에 의한 제약을 받는 시야권의 특징을 잘 나타낸 표현이다. 루소는 자연주의자로서 인간의 타고난 자연성을 보존하고 발달시켜야 한다고 주장하지만, 헤르바르트는 루소와 로크의 양극단을 비판하며 자기대화, 공감, 취미가 필요하다고 말한다. 2. 교육자의 자질 헤르바르트에 따르면 교육자는 학문과 사고력을 지녀야 하며, 심리학을 익히고 관찰의 중요성을 잊지 말아야 한다. 또한 교육자는 어떤 사고권을 갖고 교육에 임하는...2025.05.01
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영유아 프로그램의 역사적 배경에 대하여 논하시오2025.04.281. 외국의 영유아 프로그램의 역사적 배경 고대 그리스 시대부터 유아의 교육적 필요성에 대한 주장이 있었으며, 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이, 몬테소리, 피아제, 비고스키 등의 학자들이 영유아 교육에 대한 다양한 이론을 제시하였다. 이들은 감각교육, 자연주의, 놀이 중심 교육, 개별화 교육 등을 강조하였다. 2. 우리나라의 영유아 프로그램의 역사적 배경 광복 이전에는 특정 계층의 자녀를 대상으로 한 유치원이 운영되었으며, 정부 수립 이후 교육법 제정, 유치원 시설기준 마련, 유아교육진흥법 제정 등을 통해 유아교육이 ...2025.04.28
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인간과 아동을 대하는 태도와 가치관의 역사적 변화2025.05.091. 서양 어린이의 발달에 대한 관심 서구 학자들은 아동을 심리적으로나 어른들과 구별하지 못했다가 17세기 말부터 아동발달이라는 개념이 발전하게 되었다. 중세의 부모들은 자녀에게 사랑을 느끼고 정서적으로 접근하지 않았지만, 17세기 말 인간의 존엄성을 강조하는 철학사상으로 인해 어린이의 본성을 보는 관점이 바뀌었다. 철학자 로크와 루소의 이론이 아동 중심 교육의 기초가 되었으며, 19세기 이후 아동기가 성인기와 구별되는 개념으로 자리잡게 되었다. 2. 우리나라 어린이의 발달에 대한 관심 전통 사회에서는 아동의 인격체를 장기간에 걸쳐...2025.05.09
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보육과정의 철학적 기초와 예비 보육교사의 중요 철학적 기초2025.01.051. 보육과정의 철학적 기초 보육과정에 있어서 이론적인 기반을 제공하는 사회적, 심리학적, 철학적 기초에 대하여 알아보는 것은 중요하다. 철학적 관점에서는 보육의 사상에 있어서 그 역사를 알아볼 수 있고, 심리학적인 접근에서는 영유아의 사회/정서 발달이나 인지적인 발달, 학습이론을 언급할 수 있다. 또한, 고령화와 저출산 시대를 맞이해 문화, 사회적인 변화에 의한 보육과정의 방향성을 제시할 수 있기에 이를 알아보는 것은 필요하다. 본론에서는 철학적 기초에 대하여 알아보고자 한다. 2. 몬테소리 학자의 철학적 기초 예비 교사로서 더 ...2025.01.05
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자동제어 A+ 보고서(로봇청소기)2025.01.291. 자동제어의 정의 역사가 시작되면서 인류는 많은 것을 필요로 하게 되었다. 1763년에 와트(Watt, James)가 증기 기관을 발명한 것은 산업 분야에 일대 혁명을 가져왔다. 그 후 동력 기관의 속도를 제어할 수 있는 원심 조속기(governor)의 개발을 기점으로 자동화는 맥스웰(J.C. Maxwell), 루소(E.JJ.Routh), 나이퀴스트 (H.Nyquist), 보드 (H.Bode) 등에 의하여 연구 · 개발되었으며, 현재에는 우리들 생활 주변에까지 영향을 끼쳐 작게는 가전제품 및 일상 생활의 편리함과, 크게는 공작 ...2025.01.29
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아동관: 성선설, 성악설, 백지설2025.01.241. 성선설 성선설은 '인간의 본성은 선하다.'라고 보는 이론입니다. 동양에서는 맹자가, 서양에서는 루소가 이 입장을 취합니다. 이에 따르면 유아는 무한한 가능성을 가진 존재이며, 교육은 유아가 가진 가능성을 최대한 계발하도록 돕는 것입니다. 2. 성악설 성악설은 '사람의 본성은 악이다.'라고 주장합니다. 중국의 순자와 서양의 기독교, 아우구스티누스, 마키아벨리, 홉스, 쇼펜하우어 등이 이 입장을 취합니다. 이에 따르면 유아는 스스로 발전할 수 없는 존재이므로 정당한 처벌을 통해 복종, 자기통제, 훈육습관을 확립해야 합니다. 3. ...2025.01.24
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근대이전, 근대사회, 현대의 아동관2025.01.241. 근대 이전의 아동관 고대 사회에서는 아동이 성인의 축소판으로 여겨졌으며, 종족 보존을 위한 수단적인 존재로 간주되었다. 영아 살해와 유기가 이루어졌으며, 중세에도 아동은 성인의 기준에 비추어 부족한 존재로 취급되었다. 그러나 중세 말기에는 기독교 사상의 영향으로 아동의 생명이 보호받기 시작했다. 2. 근대의 아동관 근대에 이르러 상위 계층의 아동과 남자아이에게서 아동의 특수성이 인정되기 시작했다. 루소는 아동이 성인의 축소판이 아니며 독자적인 세계가 있는 인격적 존재라고 주장했다. 이후 페스탈로치, 프뢰벨 등의 아동 중심 교육...2025.01.24
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교육이란 무엇인가에 대한 나의 생각 변화2025.01.241. 주입식 교육 수강 전에는 주입식 교육이 효과적이라고 생각했지만, 수강 후 주입식 교육의 문제점을 인지하게 되었다. 주입식 교육은 학생들의 자발적 학습을 저해하고 창의성 발달을 방해할 수 있다는 것을 깨달았다. 2. 자발적 학습 루소, 몬테소리, 듀이 등의 교육 이론을 통해 아동의 자발적 학습이 중요하다는 것을 알게 되었다. 교사는 학생들의 능동적 학습을 돕는 조력자 역할을 해야 하며, 학생들이 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해야 한다. 3. 창의성 증진 주입식 교육의 문제점을 인식하게 되면서, 학생들의 ...2025.01.24
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