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공간과 장소의 개념적 구분과 상호관계2025.04.261. 실용적 또는 원초적 공간 원초적 공간은 우리가 항상 별 생각 없이 행동하고 움직이는 본능적이고 무의식적인 행위의 공간이다. 그것은 구체적이고 실질적인 것에 뿌리를 두고 있는 생물적 공간이며 이 공간은 공간이나 공간 관계에 대한 이미지나 개념도 가지고 있지 않다. 2. 지각 공간 지각 공간은 각 개인이 지각해서 직면하는 자아 중심적인 공간을 말한다. 이것은 내용과 의미를 가진 공간이다. 이 공간은 경험과 의도로부터 분리될 수 없기 때문이다. 3. 실존 공간 실존 공간 또는 생활 공간은 공간의 내부 구조이며 우리가 한 문화 집단의...2025.04.26
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피아제의 인지발달단계와 특징, 이론의 한계점 및 각 발달단계에 적합한 교육방법2025.01.241. 피아제의 인지발달단계와 특징 피아제는 아동의 인지 발달을 감각운동기(0~2세), 전조작기(2~7세), 구체적 조작기(7~11세), 형식적 조작기(11세 이상)의 네 가지 단계로 구분하였다. 각 단계에서 아동은 세상을 이해하고 문제를 해결하는 방식에 있어 중요한 변화를 겪는다. 감각운동기에는 감각과 운동을 통해 지식을 형성하며, 전조작기에는 상징적 사고와 자기중심적 사고를 보인다. 구체적 조작기에는 논리적 사고가 발달하며, 형식적 조작기에는 추상적 사고와 가설적 사고가 가능해진다. 2. 피아제 이론의 한계 피아제의 인지발달 이론...2025.01.24
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논리모델의 개념과 특성을 설명하고, 논리모델을 이용한 프로그램의 평가에 대해 논하고2025.01.201. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 사회 복지 전반이 얼마나 유의미하게 실행되었는지에 관한 내용 및 성과를 반영한 일환을 도표로 표현한 것을 의미한다. 논리모델은 사회 복지 관련 전반의 객관적인 면을 부각하여 도표로 도출해 내는 것을 목적으로 둔다는 것이 특징이다. 논리모델의 중요성은 도표로 도출해 내며 사회 내의 핫 이슈들의 동향을 파악하게 하여 그 가치를 부여한다는 것이다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램의 평가 논리모델에 기반한 프로그램 평가는 투입, 활동, 산출, 단기성과, 장기성과 등의 요소를 포함한다. 투입은 복지 전...2025.01.20
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인간행동과 사회환경 중간과제물2025.01.261. 언어 사용과 언어발달 언어 사용과 언어발달은 인간만의 독특한 특성 중 하나로, 의미 있는 소리나 기호를 사용하여 복잡한 생각과 감정을 전달할 수 있는 능력을 말한다. 이는 인간의 복잡한 사회적 상호작용과 문화적 발전에 중요한 역할을 한다. 언어는 인간이 추상적 사고 표현을 가능하게 하며, 시간과 공간을 초월한 정보 전달을 가능하게 한다. 언어 사용과 발달에 대한 본인의 경험에서는 외국어 학습 과정에서 언어가 단순한 의사소통 수단 이상의 의미를 내포하고 있다는 것을 깨달았으며, 언어가 사람 간의 관계 형성에 중요한 역할을 한다는...2025.01.26
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Piaget의 인지발달이론의 주요 개념 및 인지발달 네 단계에 대해 서술하고, Piaget의 인지발달이론의 평가2025.05.151. 피아제의 인지발달이론 피아제의 인지발달이론은 아동의 발달 단계를 4가지로 나누었고, 각 단계에 따라 교사가 아동의 발달 수준과 과제의 복잡성을 연결시켜야 한다고 강조했습니다. 또한 아동이 적극적으로 참여할 수 있는 학습 환경을 강조하고, 교육자들의 민주적인 태도를 강조했습니다. 피아제의 이론은 인지발달 분야에 큰 기여를 했지만, 일부 타당성에 대한 의문도 제기되고 있습니다. 2. 감각운동기 감각운동기는 신생아부터 2세경까지의 단계로, 아동의 행동이 대체로 감각기관에 의한 자극으로 반응하는 특징을 보입니다. 이 단계에는 반사운동...2025.05.15
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측정의 정의 및 측정수준에 따른 척도의 종류별 특징2025.01.031. 측정의 정의 측정은 측정하고자 하는 대상의 속성에 존재하는 일정한 규칙에 따라 숫자나 기호를 부여하는 과정을 말한다. 사회현상을 양적 방법으로 연구하기 위해서는 사회현상을 명확한 용어로 개념화하고, 이를 측정할 수 있도록 조작적 정의를 내려야 한다. 측정은 추상적인 개념을 조작화된 결과로 표시하는 것을 의미하며, 이를 통해 변수가 된다. 2. 측정수준에 따른 척도의 종류 측정수준은 명목수준, 서열수준, 등간수준, 비율수준으로 구분된다. 명목수준은 집단을 구분하는 의미만 가지며 사칙연산이 불가능하다. 서열수준은 순서만 부여하며 ...2025.01.03
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피아제의 인지발달단계와 그 특징 및 상담방법2025.05.041. 피아제의 인지발달 단계 피아제는 아동의 인지발달을 4단계로 구분하였습니다. 감각운동기(0-2세)에는 반사운동, 순환반응, 정신적 표상이 특징입니다. 전조작기(2-7세)에는 전개념적 사고, 직관적 사고, 자기중심적 사고가 나타납니다. 구체적 조작기(7-11세)에는 탈중심화, 논리적 조작, 조망수용이 가능해집니다. 형식적 조작기(12세 이후)에는 가설연역적 추리, 명제적 사고, 조합적 추리가 특징입니다. 2. 각 발달단계에 적합한 상담방법 감각운동기에는 오감놀이, 전조작기에는 인형놀이를 통한 놀이치료, 구체적 조작기에는 집단상담,...2025.05.04
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(일반행정법) 법규명령과 행정규칙의 구별에 대해 서술하시오2025.01.241. 법규명령 법규명령은 행정부가 주체가 되어 입법하는 일반적·추상적 규범이며, 법규성을 지닌다. 법규명령은 헌법에 근거를 두고 있으며, 효력에 따라 헌법대위, 법률대위, 법률종속으로 나뉜다. 법규명령은 위임명령과 집행명령으로 구분되며, 제정권자에 따라 대통령령, 총리령·부령, 중앙선거관리위원회규칙, 감사원규칙 등으로 나뉜다. 2. 행정규칙 행정규칙은 상급행정기관이 행정조직 내부에서 조직과 활동에 관한 사무처리기준으로 사용하기 위해 제정하는 것으로, 대상이 하급행정기관이며 대외적 구속력이 없는 일반적·추상적 규율이다. 행정규칙에는 ...2025.01.24
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교실 의사소통에서 설명화법을 효과적으로 구현하는 방법2025.01.171. 설명화법의 개념 설명화법은 화자가 전달하고자 하는 정보를 청자가 잘 이해할 수 있도록 하기 위한 화자의 언어적·비언어적 행위 또는 그 행위를 통해 산출된 담화를 말한다. 좁은 의미로는 개념이나 원리 등과 같이 청자가 이해하기 어려운 정보를 쉽게 풀어서 전달하는 행위나 그 행위를 통해 산출된 담화를 말한다. 2. 정보 전달 화법의 두 차원 정보 전달 화법에서는 '정보' 차원과 '전달' 차원으로 구분할 수 있다. 두 차원이 유기적으로 결합되어 조화를 이룰 때, 비로소 정보 전달의 효과를 볼 수 있다. 3. 정보 차원에 따른 전달 ...2025.01.17
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간호연구 졸업시험 예상문제 정리2025.01.061. 양적연구의 특성 양적연구는 체계성, 통제성, 경험성, 일반성을 특징으로 한다. 체계적으로 연구문제를 확인하고 가설을 설정하며 계획된 틀에 따라 정보를 수집하고 분석하여 결론을 도출한다. 또한 직접적인 원인 규명을 위해 다른 원인을 통제하는 기법을 사용하며, 객관적인 현실에 근거하여 자료를 수집하고 일반화할 수 있는 연구 결과를 얻는다. 2. 양적연구의 분류 양적연구는 실무이론에 따라 서술적 연구, 탐색적 연구, 상황관련 연구, 상황생성 연구로 분류된다. 서술적 연구는 현상의 본질과 속성을 규명하고, 탐색적 연구는 현상 간의 관...2025.01.06
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