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중장기 질병으로 인한 당사자 및 가족의 어려움 및 지원욕구 등에 대한 인터뷰2025.05.141. 중장기 질병에 따른 가족의 어려움과 지원 욕구 중환자 가족은 환자 정보와 관련된 내용, 의료진에 대한 불편함, 경제적 내용을 중심으로 어려움을 언급했다. 중환자 가족은 예후에 대한 염려, 수면 부족, 병원 생활 불편감에 따른 피로, 신체적 문제, 다른 가족과 보낼 시간의 부족, 사회적 고립, 직업적 성공에 대한 장애, 재정적인 손실, 의료인의 태도 등에 따라 긴장과 두려움을 경험한다. 2. 중장기 질병에 따른 환자의 어려움과 지원 욕구 중장기 질병으로 입원한 환자는 수면 문제를 가장 큰 어려움으로 호소했다. 수면 부족은 신체 ...2025.05.14
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심리적 어려움을 겪는 청소년을 위한 보호요인 및 프로그램 개발2025.01.031. 청소년의 심리적 문제 청소년기는 감정과 정서적 기복이 심하고 가치관 형성이 부족하며 감정에 치우치는 경향이 강해 다른 연령층과는 다른 독특한 스트레스를 경험할 수 있다. 이로 인해 심리적 문제를 겪는 경우가 많으며 우울감, 불안, 갈등 등을 경험하면서 자살률도 증가하고 있다. 2. 심리적 어려움을 겪는 청소년을 위한 보호요인 청소년들의 심리적 문제를 완화시킬 수 있는 보호요인에는 부모의 통제와 보호, 부모의 적극적인 의사소통, 학교에서의 긍정적인 지지, 지역사회의 청소년보호기관, 온라인 심리상담 등이 있다. 이러한 요인들은 청...2025.01.03
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아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할2025.01.031. 아동의 정서적 문제행동 아동의 정서적 문제행동은 억압된 감정과 과도한 감정 표출의 두 가지 주요 유형으로 나눌 수 있다. 억압된 감정은 아동이 자신의 감정을 내재화하고 표현하지 않는 행동을 나타내며, 이로 인해 자기 감정 이해의 부재와 타인과의 관계 어려움이 발생할 수 있다. 과도한 감정 표출은 아동이 감정을 지나치게 표현하거나 통제하지 못하는 상태를 나타내며, 이로 인해 대인관계의 어려움과 자기 통제의 부재가 발생할 수 있다. 정서적 문제행동은 이러한 두 가지 유형이 서로 교차할 수 있어, 아동이 일관된 감정 표현 방식을 형...2025.01.03
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학급운영과정에서 정서적 안정과 상담이 필요한 학생 유형 찾기 및 학급담임과 함께하는 집단상담 프로그램 계획2025.01.211. 정서적 안정과 상담이 필요한 학생 학교는 학생의 생활공간 중 가장 큰 부분을 차지하고 학생은 다양한 적응 과제를 수행해야 한다. 학교 부적응 학생은 집단생활 적응 부족, 교우 관계에서의 문제, 성격문제 등을 가지는데 학생 개인의 성격문제와 학교 안에서 다양한 문제와 직접적, 간접적으로 관련이 있다. 학생의 문제를 학생 개인의 문제로만 여길 것이 아니라 지역사회, 가정, 학교 환경 등 여러 요인과 연관이 있다는 것을 알고 학교 교사의 지원과 가정, 지역사회 등 포괄적인 방법으로 접근하는 것이 필요하다. 2. 정서적 안정과 상담이...2025.01.21
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한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향2025.01.281. 한부모 가족의 정의 한부모 가족은 부모 중 한 명과 미성년 자녀(일반적으로 18세 미만)로 구성된 가족 형태를 의미하며, 가족의 해체로 인해 형성된 가족 유형 중 하나임. 이는 사별, 이혼, 별거, 미혼 부모와 같은 다양한 원인으로 인해 형성되며, 전통적인 가족 구조와 달리 한 명의 부모가 가정 내 여러 역할을 동시에 수행해야 하는 특징이 있음. 2. 한부모 가족의 현황과 특징 한부모 가족은 전 세계적으로 증가하는 추세이며, 특히 여성 가장이 차지하는 비율이 매우 높음. 한부모 가족의 가장 큰 특징은 경제적 어려움, 심리적 부...2025.01.28
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자아지각 혼란 및 문제 행동을 보이는 한부모 가정 아동의 문제 행동 소거를 위한 심리사회적 개입 프로그램2025.04.301. 한부모 가정 아동의 문제 행동 일반적으로 아동의 문제 행동에 대해서는 기존 발달병리학이나 임상영역에서 많이 다루어져 왔다. 그러나 최근에는 일반 아동들도 다양한 형태의 문제 행동을 보인다는 연구 결과가 잇따라 보고되고 있다. 특히 학교보건진흥원(2007)의 조사 연구에서는 일반 아동의 약 25%가 정서적 부적응이나 문제 행동을 가지고 있는 것으로 보고하기도 하였다. 따라서 문제 행동은 더 이상 특수한 정신적 이상이나 발달장애를 지니고 있는 아동만의 문제가 아니라 일반 아동에게도 상당수 해당되는 보편적인 문제라고 볼 수 있다. ...2025.04.30
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사회복지실천기술 사례 분석 및 개입 방안2025.01.191. 가계도 및 생태도 작성 가계도와 생태도는 클라이언트의 가족 관계와 주변 환경을 파악할 수 있는 유용한 사정 도구입니다. 이를 통해 클라이언트의 문제를 개인적 차원뿐만 아니라 환경적 차원에서도 이해할 수 있습니다. 2. 딸과의 갈등 문제 클라이언트의 딸은 재혼에 대한 걱정으로 인해 클라이언트와 갈등 관계에 놓여 있습니다. 이를 해결하기 위해 부모상담 교육 프로그램을 연계하여 부모-자녀 관계 개선을 도모할 수 있습니다. 3. 경제적 문제 클라이언트는 불안정한 직업으로 인해 경제적 어려움을 겪고 있습니다. 한부모가족지원사업 등의 제...2025.01.19
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이혼가정의 청소년들을 대상으로 하는 정서지원 프로그램을 제안하시오2025.04.281. 부모의 이혼이 청소년에게 미치는 영향 부모의 이혼으로 자녀들은 부모의 상실로 인한 긍정적 평가의 상실과 부모의 인적 자원의 부족으로 자아존중감을 높일 기회를 잃게 된다. 성별에 따라서는 남성 청소년들이 여성 청소년보다 부모의 이혼에 더 큰 영향을 받아 더 낮은 자아존중감을 가진다. 그러나 양육부모와의 관계가 좋으면 자아존중감이 오히려 높아지는 현상도 발견되었다. 부모의 이혼 자체보다는 부모의 이혼으로 인한 행복한 부모를 보지 못하게 되는 것이 더 큰 영향을 미친다. 2. 이혼가정의 청소년들을 대상으로 하는 정서지원 프로그램 청...2025.04.28
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전통적 임상모델2025.01.291. 전통적 임상모델의 개념과 특징 전통적 임상모델은 개인의 심리적, 정서적 문제를 깊이 이해하고 이를 해결하기 위한 심리사회적 개입방법으로, 심리학, 정신의학, 사회복지학의 교차점에서 발전했다. 이 모델은 문제의 원인을 개인 내부와 외부 환경 양측에서 탐구하며, 맞춤형 개입을 통해 문제를 해결하고 개인의 성장과 발달을 돕는다. 특히 개별적 접근, 심리사회적 평가, 문제 해결 중심의 개입, 전문가로서의 학교사회복지사의 역할 등이 주요 특징이다. 2. 전통적 임상모델의 학교사회복지 실천에서의 유용성 전통적 임상모델은 학생 개개인의 심...2025.01.29
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청소년기의 발달적 특성2025.01.041. 청소년기의 사회적 발달 청소년기는 부모로부터의 독립과 자아정체성 확립이 중요한 시기입니다. 청소년들은 또래 집단과의 관계에 큰 가치를 두며, 부모와의 관계가 소원해지는 경향이 있습니다. 학습자의 경우 운동 중심의 생활로 인해 또래 관계 형성에 어려움을 겪었던 것으로 보입니다. 2. 청소년기의 심리적 발달 청소년기는 자아정체성을 확립해야 하는 중요한 시기입니다. 학습자는 운동에 매몰되어 자아정체성 형성에 어려움을 겪었고, 이로 인해 20대에 혼란을 경험했던 것으로 보입니다. 청소년기의 자아정체성 확립이 중요함을 알 수 있습니다....2025.01.04
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