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평생교육프로그램개발2025.04.281. 전통적 이론 전통적 이론은 프로그램 개발을 기술적인 과정으로 간주하고, 교육 프로그램의 효율성, 효과성, 매력성을 증진 시키기 위해 개발의 절차에 대한 기술적인 지식을 제공하는 데에 중점을 둔다. 타일러의 교육과정과 수업의 기본원리에서는 4가지 질문으로 프로그램 개발 모형을 제시했다. 전통적 이론은 수단-목적 접근방법으로, 논리적, 처방적 성격이 있다. 2. 상호작용 이론 상호작용 이론은 프로그램 개발과정 내에서의 상황과 상호작용을 강조한다. 프로그램 개발 과정에서 프로그램 개발자, 학습자, 조직 간의 상호작용과 협동적 노력,...2025.04.28
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[간호이론 2024년] 1. 간호이론, 실무와 연구의 관련성에 관해 설명하고, 간호이론이 왜 필요한지 자신의 견해를 포함하여 설명 2. 나이팅게일 간호이론의 주요 개념, 만성질환자 1인 인구사회학적 특성, 생활 습관 및 질병 특성 등을 조사, 나이팅게일 간호이론의 주요 개념별로 대상자를 평가, 어떠한 중재가 필요한지, 나이팅게일 간호이론의 장단점2025.01.261. 간호이론, 실무와 연구의 관련성 간호이론, 실무, 연구는 간호학에서 상호 연결되고 보완되는 요소들이다. 이론은 현상의 시술, 설명, 예측 그리고 통제의 목적을 위한 개념들 사이에 특별한 상호관련성을 계획함으로써 현상의 체계적 관점을 기획하기 위한 개념, 정의를 포함한다. 연구는 진실에 대한 신뢰서 있고 타당한 지식을 얻기 위한 과학 방법의 엄밀한 적용이다. 간호실무란 실무를 수행하는 간호사가 인간을 돌보는 과정 중에서 접하게 되는 경험이다. 이론 자체가 실무에 영향을 주므로 특정상황에 선택된 이론을 적용해야 한다. 간호이론은 ...2025.01.26
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Orem의 자가간호이론2025.01.121. 자가간호이론 Orem의 자가간호이론은 간호실무의 기초로 많이 이용되고 있으며, 자가간호 능력을 향상시키는 것이 간호의 목적이라고 설명하고 있다. 인간은 발달적·보편적 자가간호 요구를 가지고 지속적인 자가간호를 할 수 있는 존재이며, 자가간호 요구가 자가간호 능력보다 초과할 때 간호가 필요하다고 본다. 이 이론은 만성질환 대상자와 가족의 자가간호 능력을 향상시키는 데 효과적으로 적용될 수 있다. 2. 자가간호 요구 Orem은 인간의 자가간호 요구를 일반적 자가간호요구, 발달적 자가간호요구, 건강이탈 자가간호요구로 구분하였다. 일...2025.01.12
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프로이트와 데리다의 애도이론 비교2025.01.221. 프로이트의 애도 이론 프로이트는 애도를 상실된 대상에 대한 감정적 애착을 서서히 분리하는 과정으로 보았다. 그는 애도가 정상적으로 이루어지면 인간이 결국 상실을 극복하고 새로운 대상에 대한 애착을 형성하게 된다고 설명한다. 프로이트는 애도를 통상적으로 '정상적인' 과정으로 여겼으며, 이 과정이 성공적으로 완료되면 개인은 다시 정상적인 정신 상태로 회복된다고 주장한다. 그러나 애도가 실패할 경우, 멜랑콜리에 빠져든다. 2. 데리다의 애도 이론 데리다는 프로이트의 애도 이론에 대해 비판적인 입장을 취하며, 상실을 끝낼 수 없는 과...2025.01.22
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사회복지실천기술론-사회복지실천 대상 중(개인, 가족, 집단) 택 1 하여 배운 이론을 근거해서 실제로 면접을 실시해보고 실제 면접 과정을 기록, 어려웠던 부분과 문제점 등을 중심으로 실제적이고 구체적으로 기록 보고서 제출2025.01.121. 해결중심이론 해결중심이론은 단기치료의 대표적인 개입 방법을 제시해 주고 있다. 특히 클라이언트 지향적인 접근 방법으로, 클라이언트를 자신의 문제를 가장 잘 아는 전문가로 인정함과 동시에 문제 해결의 주체로서 전문적 관계의 동반자로 인정하는 것을 의미한다. 클라이언트는 자신이 무엇을 원하고 삶에서 어떤 변화가 일어나기 바라는지 가장 잘 알고 있는 전문가이다. 따라서 사회복지사는 클라이언트의 문제해결능력을 인정하고 이를 중요시 해야 한다. 해결중심이론을 활용하는 사회복지사는 클라이언트를 변화시키는 전문가가 아니라 클라이언트의 변화...2025.01.12
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가족생활교육 ) 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고 이를 해결하기 위한 이론적 실천적 개입 방법에 대하여 서술하시오2025.04.251. 가족생활교육 필요 대상자 선정 및 선정이유 가족생활 교육이 필요한 대상으로, 은퇴한 혹은 은퇴를 앞둔 노년 부부 가족을 선정하였다. 노년 부부 가족을 선정한 이유는 먼저 급증하고 있는 황혼이혼이 사회적 이슈로 대두되고 있기 때문이며, 둘째, 노년 부부 가족을 대상으로 하는 가족생활 교육은 비단 가족의 문제 치유에 국한되지 않고 더 나아가 노인 개개인의 여생의 질을 높일 수 있기 때문이다. 2. 이론적 접근방법 노년 부부 가족의 문제 해결을 위한 접근방법으로 발달론적 접근방법과 성인지적 접근(여성학적 접근)이 유용할 수 있다. ...2025.04.25
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가족생활교육이 필요한 대상과 문제, 그리고 해결 방안2025.05.061. 가족생활교육의 필요성 가족생활교육은 개인의 인격발달과 가족 관계의 개선, 그리고 사회적 안정을 위해 중요한 역할을 합니다. 특히 대학생들은 새로운 환경에서 생활하며 가족과의 소통이 어려워지고, 개인주의적인 태도로 인해 가족과의 관계가 약화되는 경우가 많아 가족생활교육이 필요합니다. 2. 가족생활교육이 필요한 대상 가족생활교육이 필요한 대상은 주로 대학생들입니다. 새로운 환경에서 생활하며 부모님과 시간이 적어지고, 학업, 직장 등 여러 가지 이유로 인해 스트레스를 많이 받으며, 이로 인해 가족과의 소통이 어려워지는 경우가 많기 ...2025.05.06
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고전이론과 인간관계이론의 개념과 장단점을 설명하고 사회복지조직에 적용 가능성에 대하여 서술하시오2025.05.051. 고전이론 고전 이론은 조직 내에서 계획적이고 체계적인 접근을 강조하며, 조직을 역할, 임무, 구조가 명확하게 정의된 기계적 시스템으로 본다. 이 이론은 표준화된 절차, 분업, 중앙집중식 의사결정을 구현함으로써 효율성과 생산성을 극대화하는 데 초점을 맞추고 있다. 고전이론의 주요 강점 중 하나는 명확한 의사소통과 분업, 업무의 전문화를 촉진하여 효율성과 생산성을 높이는 능력이다. 그러나 고전 이론에도 몇 가지 한계가 있는데, 기계론적 접근 방식은 경직되고 유연하지 못한 구조로 이어질 수 있으며, 이는 변화하는 환경과 새로운 문제...2025.05.05
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성격의 정의와 성격이론들 비교2025.01.021. 성격의 정의 성격은 개인의 특유한 행동과 사고를 결정하는 심리신체적 체계인 개인 내의 역동적 조직이다. 성격은 보통 개인이 접하는 생활 상황에 대해 적응의 특성을 기술하는 사고와 감정을 포함하는 구별된 행동패턴을 의미한다. 또한 성격은 사람들의 심리적 행동에 있어서 공통성과 차이를 결정하는 일련의 안정된 경향성과 특성이라고 할 수 있다. 2. 성격이론 비교 프로이트의 성격 발달 이론은 인간의 성격 발달을 본능적 충동에 기반하여 설명하며, 리비도(성 에너지)를 중요한 개념으로 사용한다. 호르니의 신경증적 성격 이론은 불안에 관한...2025.01.02
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프로이트와 에릭슨의 심리발달 이론으로 사회복지 대상자(청소년, 노인)에게 사회복지 실천에서 적용할 수 있는 방안2025.05.041. 프로이트의 심리발달 이론 프로이트의 '심리성적 발달이론'은 인간의 심리발달 양상을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 다섯 단계로 구분하고 있다. 각 단계에서 리비도가 특정 신체 부위에 집중되며, 이 시기의 경험이 성격 형성에 큰 영향을 미친다. 2. 에릭슨의 심리발달 이론 에릭슨의 '심리사회적 발달이론'은 인간의 발달 단계를 신뢰 vs 불신, 자율성 vs 수치심, 주도성 vs 죄의식, 근면성 vs 열등감, 자아정체감 vs 역할혼란, 친밀감 vs 고립감, 생산성 vs 침체, 자아통합 vs 절망의 8단계로 구분한다. 각...2025.05.04
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