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현실치료를 적용한 상담사례 분석2025.01.041. 현실치료 현실치료는 인간이 욕구와 바람을 달성할 수 있도록 동기화되어 있으며 자신의 행동, 정서에 대해 스스로 책임질 수 있는 자기결정을 할 수 있다고 본다. 또한 일생에서 성공정체감을 요구하는 심리적 욕구가 있으며 의미 있는 인간관계를 가지려 한다고 보았다. 현실치료의 상담 목표는 내담자가 진정 원하는 것과 관련하여 그가 가진 기본적인 요구를 통해 파악할 수 있도록 하고 자신이 책임질 수 있으며 만족할 수 있는 방법을 적용하여 바람을 달성하도록 조력하는 것이다. 2. 상담사례 분석 내담자는 어머니와의 관계 갈등으로 상담을 하...2025.01.04
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『儒林外史』의 諷刺性에 대한 고찰2025.05.101. 이상적인 인간상의 제시 『儒林外史』에서 작가 오경재는 긍정적인 인물과 부정적인 인물을 대비시켜 이상적인 인간상을 제시하고자 하였다. 문행출처를 추구하는 왕면과 같은 긍정적인 인물들은 부귀공명을 멸시하고 유가의 전통 도덕을 실천하는 고결한 인물로 그려진다. 반면 부정적인 인물들은 문행출처를 추구하지 않고 오직 자신의 사리사욕만을 채우려 한다. 2. 초기 민주주의의 지향(여성 평등사상) 『儒林外史』에서 침경지는 당시 봉건사회의 가부장적 문화 속에서도 자신의 주체성을 지키며 적극적으로 행동하는 여성상을 보여준다. 이는 오경재가 여성...2025.05.10
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동기측면에서 문제점을 분석하고 학습문제 해결방안 제시2025.04.251. 외재동기와 내재동기 000에게는 외재동기, 즉 외부로부터의 보상을 얻으려는 것과 관련된 동기가 주어졌다. 행동주의의 강화이론에서는 외적인 보상과 처벌이 학생의 동기를 유발한다고 주장한다. 그러나 지나친 외적보상은 한계와 위험을 내포하고 있기 때문에 교사는 보상이나 칭찬 행위에 대하여 신중을 가해야 하며, 학습자 개인의 동기 수준 및 상황에 항상 주의해야 한다. 2. 목표 설정과 성취감 학습문제를 해결하기 위해서는 목표를 설정하는 것이 중요하다. 그러나 장기적인 목표만 설정하는 것은 현실적으로 작은 성과를 경험할 수 없으므로 쉽...2025.04.25
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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명 선정하여 생애와 교육사상의 특징 설명2025.01.221. 안정복(순암)의 생애와 교육 사상 안정복(1712-1791)은 조선 후기의 대표적인 교육 사상가이자 실천가로, 그의 생애는 시대적 혼란 속에서 이루어졌다. 그는 경기도 광주에서 태어나 비교적 유복한 양반 가문에서 자랐으며, 청년 시절 무주 지역에서 10년 이상을 머무르며 글을 쓰고 학문을 연구하는 데 몰두했다. 이 시기는 그가 조선 사회의 현실을 깊이 이해하고, 교육을 통해 사회 문제를 해결하고자 하는 그의 교육 철학을 발전시키는 중요한 계기가 되었다. 안정복의 교육 철학은 그의 대표적인 저서 『하학지남』과 『임관정요』에 잘...2025.01.22
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리더십의 특성이론과 행동이론 비교 및 현실성 논의2025.04.261. 리더십의 특성이론 특성이론은 뛰어난 리더가 독특한 속성을 가지고 있다고 가정하여 이러한 속성이 무엇인가를 밝히려는 이론이다. 리더의 성격, 기질, 욕구, 동기, 가치관 등 성격적 특성과 다양한 심리적 능력, 기술 등의 속성을 통칭한다. 특성이론에 따르면 이러한 특성을 더 많이 가진 리더가 효과적인 리더라고 본다. 2. 리더십의 행동이론 행동이론은 개인적인 특성보다는 리더의 행동이 조직과 구성원에게 더 많은 영향을 준다고 보고 있다. 주로 리더의 과업 중심적 행동, 관계중심적 행동에 주목하였으며 권위형, 민주형, 방임형 등 다양...2025.04.26
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리더십 행동이론 연구(미시간 대학교 리더십 연구와 오하이오 주립대학교의 리더십 연구, 브레이크와 무톤의 리더십격자 모델)2025.01.231. 미시간 대학교 리더십 연구 미시간 대학교의 리더십 연구는 리더십을 직원 중심과 과업 중심의 두 가지로 구분했다. 직원 중심의 리더는 구성원의 복지와 개인적 성장을 중시하며, 과업 중심의 리더는 성과와 목표 달성에 초점을 맞춘다. 연구 결과, 직원 중심의 리더십이 조직의 생산성과 구성원의 만족도를 더 높이는 것으로 나타났다. 2. 오하이오 주립대학교 리더십 연구 오하이오 주립대학교의 리더십 연구는 리더십 행동을 '고려'와 '구조 설정'의 두 차원으로 분석했다. 고려는 리더가 부하 직원들과의 관계에서 신뢰와 존중을 중요시하는 행동...2025.01.23
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해결중심 가족치료에 대하여 설명하고 본인의 가족을 중심으로 해결지향적 질문을 통해 점검해 본다.2025.01.241. 해결중심 가족치료의 이론적 배경 해결중심 가족치료는 내담자가 이미 가지고 있는 자원과 강점을 기반으로 문제를 해결할 수 있다는 철학에 뿌리를 두고 있다. 이 치료 모델은 1970년대 Palo Alto의 MRI 단기 가족치료센터에서 발전하였으며, 특히 Stevede Shazer와 Insoo Kim Berg가 중심 역할을 했다. 그들의 접근은 기존의 문제 원인을 찾는 방식에서 벗어나, 내담자가 이미 지닌 능력을 통해 긍정적인 변화를 이끌어내는 것에 초점을 맞춘다. 2. 해결중심 가족치료의 원리 해결중심 가족치료는 다음의 주요 원리...2025.01.24
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온라인게임 라이프스타일 유형 및 행동 패턴과 관련하여 본인의 경험을 토대로 특징적인 행동패턴을2025.01.221. 온라인 게임 라이프스타일 유형과 행동 패턴 온라인 게임 라이프스타일 유형은 싱글 플레이어, 공동체 플레이어, 반사회적 플레이어로 구분할 수 있다. 싱글 플레이어는 게임을 취미로 즐기며 타인과의 깊은 관계를 맺지 않는다. 공동체 지향 게이머는 온라인 게임에서 적극적으로 공동체에 참여하며 상호배려를 교환한다. 탈사회적 게이머는 게임에 깊이 몰입하며 전문적인 상업활동을 하기도 한다. 2. 나의 온라인 게임 라이프스타일 유형 분석 내가 주로 하는 게임은 혼자서 게임 스토리와 목표를 즐기는 비디오 게임이다. 나는 게임에서 타인과의 사회...2025.01.22
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학습한 상담이론의 특징과 자신만의 상담이론 작성2025.05.131. 정신분석 이론 프로이드가 1880년 체계화하고 1910년 이후 수정 보완한 이론으로, 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 봅니다. 유아기의 경험과 무의식을 가장 중요한 의식수준으로 보며, 상담은 주로 무의식의 내용을 의식수준으로 끌어올려 각성하여 통찰을 통한 행동을 돕습니다. 이 이론은 유아기부터의 성적인 동기와 파괴적인 소원에 의해 행동이 동기화 된다고 보기에 합리성을 저해한다는 비판도 있지만, 인간의 행동 동기에 대한 최초의 체계적인 이론으로서의 가치가 있습니다. 2. 행동주의 이론 1964년 크롬불츠가 처음 사용한 이론...2025.05.13
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성인교육과 아동교육의 원리 교차 적용의 장단점2025.05.061. 아동교육의 원리 아동교육의 원리에는 시의적절성의 원리, 기본성의 원리, 축적의 원리 등이 있다. 시기적절성의 원칙은 아동이 경험하고 성취할 수 있는 가장 적절한 발달 과제를 의미하며, 기본성의 원리는 어릴 때의 경험이 미래의 초석이 된다는 것을 의미한다. 축적의 원리는 이전 단계의 개발이 어려우면 그 효과가 다음 단계까지 이어져 정상적인 성장과 개발을 어렵게 한다는 것을 의미한다. 2. 성인교육의 원칙 성인교육의 원칙에는 자발적 참여, 현실지향성과 효율성, 다양성과 창의성, 상호협력 등이 포함된다. 자발적 참여는 스스로 학습의...2025.05.06
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