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청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가2025.01.151. 청소년의 인권 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환하는 발달단계로 과도기적 성격을 지닌다. 청소년은 어린아이는 아니지만, 성인의 보호가 필요하며 인간의 다른 어떤 발달 시기보다 많은 중요성을 내포하고 있으므로, 이들을 하나의 인격체로 존중하고 성장해나갈 수 있도록 도와주어야 한다. 청소년 인권은 아동 인권의 역사적 속에서 함께 발전되어 왔으며, 청소년 역시 하나의 인간으로서 자신이 하고자 하는 바에 있어 타인으로부터 방해받거나 침해받지 않을 권리를 가진다. 2. 청소년 인권침해 사례 세종의 한 고등학교에서 지각하거나 복장이 불량...2025.01.15
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청소년 수련활동인증제의 개념, 목적, 운영특징, 인증기준과 절차, 법적 요건2025.01.241. 청소년 수련활동인증제의 개념과 목적 청소년 수련활동인증제는 청소년들이 참여하는 다양한 활동에 대해 국가가 일정한 기준을 마련하고, 그 기준을 충족하는 활동에 대해 인증을 부여함으로써 청소년들에게 안전하고 유익한 활동을 제공하기 위한 제도입니다. 이 제도의 목적은 청소년 수련활동의 질적 향상, 청소년들의 자발적 참여 장려, 청소년들의 안전 보장 등입니다. 2. 청소년 수련활동인증제의 운영특징 청소년 수련활동인증제의 운영 특징은 다음과 같습니다: 1) 활동의 목적과 내용이 청소년의 발달에 적합한지 평가, 2) 활동 참여 청소년들의...2025.01.24
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원2025.01.131. 학교폭력 예방 청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회, 국가 차원에서 다양한 방법이 필요합니다. 학교 차원에서는 학교폭력 문제에 적극적으로 개입하고, 교사와 학부모의 협력을 통해 학생들을 지도해야 합니다. 가정 차원에서는 부모의 관심과 올바른 양육태도가 중요하며, 지역사회에서도 청소년 문제에 관심을 가지고 적극적으로 개입해야 합니다. 국가 차원에서는 학교폭력예방법 등 제도적 장치를 마련하고, 교사 수 확대 등 실질적인 지원이 필요합니다. 2. 학교폭력 실태 청소년들의 학교폭력은 상해, 폭행, 감금, 협박...2025.01.13
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우리나라 청소년정책의 변천사2025.04.271. 근대의 청소년정책 발달과정 청소년맹아기는 광복이후-1961년까지의 시기로, 이 시기에는 조선구호령과 미군정 법령에 따라 긴급 구호적 성격이 강했다. 청소년복지 도입기는 1962년-1987년으로, 아동복리법 시행을 통해 국가의 책임이 명시되었고 미성년자보호법, 청소년보호대책위원회 등이 설립되었다. 1987년 청소년육성법 제정과 1991년 청소년기본법 제정으로 청소년정책의 기본 법제를 갖추게 되었다. 2. 현대의 청소년정책 발달과정 1993년 제1차 청소년육성 5개년 계획 수립, 1997년 청소년보호법 제정, 1998년 제2차 청...2025.04.27
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청소년복지의 개념과 필요성, 특징과 발전과정2025.04.291. 청소년복지의 개념 청소년복지는 만9세 이상 24세 이하의 사람을 대상으로 정상적인 삶을 위한 기본 여건을 조성하고 성장과 발달을 돕기 위해 사회적, 경제적 지원을 펼치는 것을 의미한다. UN아동권리협약에서는 청소년복지와 관련된 4가지 기본권인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권을 제시하고 있다. 2. 청소년복지의 필요성 청소년복지의 필요성은 가족적 측면과 사회적 측면으로 구분된다. 가족적 측면에서는 핵가족화로 인한 가족 내 양육기능 약화, 가족해체 문제 등이 청소년복지 필요성을 야기한다. 사회적 측면에서는 문화가치의 실조, 교육...2025.04.29
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청소년수련시설의 청소년사업 탐색2025.01.261. 청소년 자치 활동 의왕시 청소년 수련관에서는 청소년 운영 위원회가 운영되고 있어, 청소년들이 자발적으로 수련관의 대소사에 참여하며 의견을 표출하고 토론할 수 있는 기회를 가지고 있다. 이를 통해 청소년들의 독립심과 자립심이 향상되고 있다. 2. 청소년 문화 예술 의왕시 청소년 수련관에서는 청소년 문화 예술 사업이 활발히 진행되고 있다. 꿈누리 오케스트라와 난타 예술단 등의 동아리 활동을 통해 청소년들이 정서를 함양하고 있다. 3. 교육 문화 사업 의왕시 청소년 수련관에서는 다양한 교육 문화 사업을 운영하고 있다. 아동을 위한 ...2025.01.26
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지역사회청소년통합지원체계(청소년안전망)의 근거법과 조항, 지원프로세스와 개입 방법, 지원하는 서비스의 종류2025.05.081. 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net) 지역사회 내 활용할 수 있는 청소년 관련 자원들을 연계하여 위기청소년들에게 상담, 교육, 보호 등 맞춤형 one-stop 서비스를 제공하여 학교, 가정, 사회로의 복귀를 지원하는 서비스. 2005년 국가청소년위원회 출범 이후 구축되었으며, 전국 청소년상담복지센터를 허브로 삼아 지역사회 내 자원을 연계하여 통합지원서비스를 제공하고 있다. 2. CYS-Net 서비스 절차 청소년전화 1388, 청소년사이버상담 등을 통해 위기청소년이 발견되면 청소년상담복지센터에서 진단 및 평가를 진행하고, ...2025.05.08
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청소년복지지원법과 청소년 사업 분석2025.05.161. 청소년복지지원법 청소년복지지원법은 가정해체, 방임, 학대, 빈곤, 유기 등 다양한 위기상황에 처한 청소년에게 필요한 지원을 함으로써 건강한 성장과 복지증진에 기여하는 것을 목적으로 합니다. 주요 내용으로는 국가와 지방자치단체의 책무 규정, 기본계획 수립 의무화, 지원센터 설치 근거 마련, 보호시설 퇴소 청소년 자립수당 지급, 학업중단 청소년 지원 강화, 학교 밖 청소년 지원 확대 등이 있습니다. 2. 학교 밖 청소년 지원사업 학교 밖 청소년 지원사업은 학업 중단 이후에도 건강한 성장을 도모하고 꿈을 실현할 수 있도록 돕는 것을...2025.05.16
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가출청소년을 위한 복지 실천 방안을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오2025.04.291. 청소년의 가출원인 청소년의 가출 원인은 개인적 요인, 가족적 요인, 학교 요인, 지역사회환경 요인 등 다양한 요인이 작용하고 있다. 개인적 요인으로는 부모로부터의 독립 욕구와 욕구불만, 자아정체감의 혼란, 열등감 등이 있다. 가족적 요인으로는 가정의 구조적 결손, 부모의 이혼 및 별거, 가족 해체 등으로 인한 갈등과 불안이 있다. 학교 요인으로는 학업 스트레스, 교우관계 부적응, 교사와의 관계 실패 등이 있다. 지역사회환경 요인으로는 윤락가, 청소년 권리 및 보호에 대한 사회적 무대응, 문화시설 부족 등이 있다. 2. 가출청소...2025.04.29
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학교조직 유형과 기능 목적2025.05.051. 교장과 교감 학교의 핵심적인 인사는 교장이다. 교장은 교육에 관한 모든 업무를 총괄하고 소속 교직원을 지도 ? 감독하며, 학생을 교육하는 임무를 갖는다. 교장의 영향력과 의지에 따라 학교조직 풍토 및 학생들에 대한 지도방침이 좌우되며, 교장의 인식 정도에 따라 학교사회복지사업의 활성화 정도가 달라진다. 교감은 교장을 보좌하며 교무를 관리하고 학생을 교육하고, 교장이 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다. 2. 교사 교사는 교과지도자로서의 역할, 생활 및 특별활동지도자, 학급경영관리자, 연구 및 연수자, 행정관리자,...2025.05.05
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