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학교사회복지사의 역할과 활동2025.01.241. 학교사회복지사의 정의와 배경 학교사회복지사는 학교 현장에서 학생, 가족, 교직원과 협력하여 학생의 성장과 발달을 지원하는 전문가입니다. 학교사회복지는 1906년 미국에서 시작되어 학생들의 건강과 복지, 학교 출석률 향상, 가정과 학교 간 연계 등을 목적으로 발전해왔으며, 현재 우리나라에서도 점차 확대되고 있는 분야입니다. 2. 학교사회복지사의 역할: 전인적 성장 지원 학교사회복지사는 개별상담과 집단프로그램을 통해 학생들의 심리·사회적 어려움에 개입하고 이를 해결하도록 돕습니다. 또한 가정과 지역사회 자원을 연계하여 통합적인 지...2025.01.24
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아동, 청소년을 위한 정신보건 사업과 자살예방 대책2025.05.051. 아동, 청소년을 위한 정신보건 사업 우리나라 정부에서는 아동·청소년의 정신건강 확립을 목적으로 아동·청소년 정신보건 사업을 진행 중에 있다. 이러한 사업에는 아동·청소년 정서행동발달 심층사정평가 사업, 아동·청소년 의료비 지원사업, 학교정신건강증진교육, 자살예방 사업 등이 포함된다. 2. 아동, 청소년 자살예방 전략 우리나라 아동·청소년 사망원인 1위는 자살로 알려져 있으며, 매년 자살로 생을 마감하는 아동·청소년이 급증하고 있다. 이에 따라 자살예방 전략이 필요한데, 주요 과제로는 모방자살 방지, 아동학대 및 가정폭력 근절,...2025.05.05
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코로나 이후 사회적 위험에 대처하기 위한 아동복지법 개선 방안2025.04.301. 아동복지법 아동복지법은 아동이 건강하게 태어나 아동의 행복과 안전하게 자랄 수 있게 아동 복지를 보장하는 것을 목적으로 한다. 아동이 어떤 차별도 받지 않으며 안정된 가정환경에서 아동의 이익을 제일 우선하여 보장받고 보호, 지원을 받을 권리가 있다는 이념에 기반을 두고 있다. 아동복지법에서는 아동이 학대 등 금지되는 행동으로 인하여 피해받지 않게 학대 행위를 예방하며 이미 발생한 학대 행위는 처리하여 학대 행위를 근절하기 위하여 다양한 규정을 두고 있다. 2. 코로나19 이후 아동학대 현황 코로나19 발생 이후에 아동의 체벌 ...2025.04.30
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아동복지 및 지역아동센터에 대해 자세히 기술하시오2025.05.131. 아동복지 아동복지는 우리 사회에서 아동이 보다 더 편안하게 잘 지낼 수 있는 상태로 만드는 것을 말하는데, 사회복지의 하위분야로써, 아동이 하나의 인격체로서 가질 수 있는 자질을 충분히 갖춘 상태에서 성장해 나가고 또 이를 발현할 수 있도록 공평한 기회를 제공해 줄 수 있는 사회적인 환경을 조성해 주는 것이라 할 수 있다. 아동복지의 대상은 보호가 필요한 아동 즉, 요보호 아동이며, 아동복지의 기본 이념은 모든 아동의 차별 없는 완전하고 조화로운 발달, 아동의 이익 최우선 등이다. 2. 지역아동센터 지역아동센터는 빈곤이나 위기...2025.05.13
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수퍼의 진로발달이론을 자신에게 적용시켜 설명해 보시오2025.01.141. 성장기(growth stage) 0~14세 사이의 시기로, 아이들이 부모나 선생님 등 주요한 인물과 자신을 동일시하면서 자아개념을 발달시키는 단계이다. 이 시기에 중요한 타인은 부모님, 특히 아버지였으며, 아버지의 판단을 무조건 옳다고 믿었고 아버지와 같은 멋진 남자가 되고 싶었다. 이 단계는 환상기(4~10세), 흥미기(11~12세), 능력기(13~14세)로 구분된다. 2. 탐색기(exploration stage) 15~24세의 시기로, 학교활동, 여가활동, 다양한 직업 체험을 통해 진로를 탐색하는 시기이다. 이 단계는 다시...2025.01.14
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코로나 19 팬데믹으로 인한 아동 복지 사각지대와 사회복지사의 역할2025.04.261. 사회복지실천현장의 개념 사회복지실천현장은 사회복지실천이 이루어지는 분야나 해당 문제 및 클라이언트 등 모두를 포괄하는 개념으로, 단순한 서비스 제공 공간을 넘어 실천이 이루어지는 모든 분야와 서비스를 포함합니다. 클라이언트, 문제, 서비스 제공 방식 등에 따라 다양하게 분류될 수 있습니다. 2. 코로나 19 팬데믹으로 인한 아동 복지 사각지대 코로나 19 팬데믹으로 인해 아동의 학습권 침해, 의식주 문제, 아동학대 등 다양한 아동 복지 사각지대가 발생했습니다. 감염병 예방을 위한 사회적 거리두기와 원격수업 등으로 인해 돌봄이 ...2025.04.26
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성북구 모녀 사건과 정신장애 증상론, 사회적 태도 개선 방안2025.05.121. 성북구 모녀 사건 2019년 11월 성북구에서 발생한 모녀 자살 사건은 복지 사각지대에 놓인 사람들의 대표적인 사례이다. 이들은 경제적 어려움으로 인한 우울증을 겪었으며, 도움을 요청했음에도 불구하고 지원 대상에서 제외되어 극단적인 선택을 하게 되었다. 이러한 사건이 반복되지 않도록 하기 위해서는 복지 제도의 개선과 더불어 사회적 인식 변화가 필요하다. 2. 우울증과 자살 성북구 모녀 사건의 경우, 경제적 어려움으로 인한 우울증이 자살로 이어졌다고 볼 수 있다. 우울증은 절망감, 무가치감, 무기력 등의 증상을 동반하며, 이러한...2025.05.12
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지역사회개념 및 개입과정, 지역사회 유형 설명 및 지역사회발전을 위한 제언2025.05.041. 지역사회개념 및 개입과정 지역사회는 한 개인이 살아가는 데 있어 가정을 제외하고 가장 많은 영향력을 줄 수 있는 요소로 삶의 질에 있어 막대한 영향을 미친다. 지역사회는 국가의 개입이 이뤄지지 않는 지역사회 최소 단위에까지 효과적인 사회사업 및 복지서비스가 가능하다는 점에서 매우 중요하다. 지역사회 조직이 지역의 문제 해결에 있어 효과성을 제대로 발휘하지 못하고 있다는 문제가 있다. 2. 지역사회 유형 지역사회조직의 유형에는 지역사회 개발, 사회계획, 사회행동이 있다. 지역사회 개발은 지역사회의 문제 해소 및 예방에 있어 지역...2025.05.04
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사례관리론 사례관리과정 개념 요약 및 사례 설명2025.01.261. 사례관리과정 사례관리과정은 접수(초기단계), 사정, 서비스 계획 수립, 서비스 실행, 모니터링/재사정, 사례종결/사후관리 등 6단계로 구성됩니다. 접수 단계에서는 사례 발굴과 인테이크를 통해 클라이언트를 선정하고, 사정 단계에서는 클라이언트의 욕구와 자원을 파악합니다. 서비스 계획 단계에서는 욕구 우선순위를 확인하고 목표와 실천서비스를 계획하며, 서비스 실행 단계에서는 계획된 서비스를 제공합니다. 모니터링/재사정 단계에서는 서비스 제공 과정을 점검하고 필요시 재사정을 실시하며, 사례종결/사후관리 단계에서는 서비스 평가와 함께 ...2025.01.26
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코로나로 겪게 될 학생들의 가장 큰 취약점과 학교사회복지사의 대응방안2025.05.081. 코로나로 겪게 될 학생들의 취약점 코로나19 팬데믹 이후 많은 학생들이 심리정서적 어려움을 겪고 있습니다. 특히 학교급이 높을수록, 가정경제수준이 낮은 학생일수록 정신건강과 스트레스 문제가 더 심각했으며, 자아존중감과 행복감, 성취동기 등 긍정적 심리정서도 낮았습니다. 일상생활, 학교생활, 대인관계의 변화가 클수록 학생들의 어려움이 증가했습니다. 또한 대부분의 학생들이 미래에 대한 불안을 느끼고 있으며, 상담 요청도 적은 편입니다. 2. 코로나19와 학교 사회복지 코로나19로 인해 학생들의 학습 격차와 교육 불평등이 심화되고 ...2025.05.08
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