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중학교 3학년(16세) 시기의 생태도와 변화해야 할 영역2025.01.151. 생태도 생태도는 개인, 가족의 사회적인 맥락과 개인과 가족을 둘러싼 사회체계와의 상호작용을 하나의 그림으로 나타내는 도구입니다. 가족의 주요한 환경으로 여겨지는 체계를 그려 가족체계 요구와 자원 사이 균형을 나타내며, 클라이언트를 둘러싼 체계와 가족 구성원 사이 관계 성격과 환경에서 가족에게 어떻게 자원이 흐르는지 등의 정보를 수집할 수 있습니다. 2. 중학교 3학년 시기의 생태도 중학교 3학년 때는 친구들과 어울리는 것이 가장 좋았던 시절이었습니다. 성적은 좋은 편은 아니었지만 고등학교 진학에 큰 어려움은 없었습니다. 동생과...2025.01.15
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[A+]floyd 회로이론 예비레포트_18 정현파 측정(LTspice 시뮬레이션+분석)2025.05.131. 정현파 생성 정현파는 스프링을 이용하거나 등속도 원운동을 이용하여 생성할 수 있다. 스프링에 추를 매달아 아래로 당겼다가 놓으면 추가 규칙적으로 위아래로 움직이며 정현파를 생성한다. 또한 물체가 일정한 속도로 원운동을 하면 그 물체의 높이 변화가 정현파 형태가 된다. 2. 정현파의 특징 정현파의 특징은 주파수가 다른 정현파를 더하면 새로운 모양의 파형을 만들 수 있다는 것이다. 오실로스코프로 정현파의 주기와 주파수를 측정할 수 있으며, 함수발생기로 정현파의 진폭, 주파수, 직류성분 등을 조정할 수 있다. 3. 오실로스코프 사용...2025.05.13
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가족복지론_가족사정 도구와 사정 방법에 대해 서술하시오.2025.01.181. 가족사정 가족사정은 가족 내부와 외부 요인, 그리고 이들 간의 상호작용 등을 파악하기 위하여 자료를 수집 및 분석하고 종합하여 그 가족이 가지는 문제를 해결하기 위한 개입을 계획하는 일련의 과정을 말한다. 여기에는 가족 구성원과 각자의 역할, 가족을 둘러싸고 있는 환경과 같은 객관적 상황이나 자료뿐 아니라, 사건이나 과정에 대한 클라이언트 개인의 반응과 사건에 대한 가족의 느낌 등 주관적인 자료를 포함한다. 2. 가족사정 도구 가족사정 도구에는 가계도, 생태도, 생활주기표, 사회적관계망표 등이 있다. 이를 통해 클라이언트에 대...2025.01.18
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발도르프 프로그램의 특성과 표상활동2025.04.261. 발도르프 프로그램 발도르프 교육은 슈타이너의 인지학 이론을 기초로 이루어졌습니다. 발도르프 교육은 3단계 발달론에 의해 유치원과 학교 교육과정을 구성하고, 각각 알맞은 교육방법을 현장에 적용합니다. 발도르프 유아교육은 전인의 교육이 모든 단계의 교과과정에 존재하며, 전인적인 인간교육을 추구하고 인지 중심에 치우친 교육에 반대합니다. 2. 발도르프 프로그램의 특성 발도르프 유아교육의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 자연과 함께하는 교육입니다. 둘째, 모방과 본보기의 원리를 적용하고 있습니다. 셋째, 리듬의 원리와 질서를 가지고 ...2025.04.26
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2008년 3월9일 주제-유치원 이전경험 일지2025.04.301. 유치원 이전경험 유치원에서의 경험들과 알고 있는 것들에 대해 이야기를 나누고, 유치원을 잠시 눈을 감고 떠올려보며 그동안 지낸 꿈 유치원을 그려보는 활동을 진행했습니다. 또한 장구의 경험에 대해 이야기를 나누고 장구의 명칭을 알아보며 조이개를 조여보고 장구를 연주하는 방법을 익혔습니다. 2. 몬테소리 활동 친구들과 함께 교구를 선택하여 놀이하고, 정해진 곳에서 정해진 교구를 사용하는 몬테소리 활동을 진행했습니다. 3. 그룹별 주말 이야기 나누기 2그룹으로 나누어 동그라미로 앉아 한 사람씩 돌아가며 주말에 지냈던 이야기를 나누어...2025.04.30
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건강가정에 대한 여러분의 생각을 정리하는 과제입니다2025.04.261. 건강가정의 정의와 요소 건강가정은 건강과 가정이 합쳐진 말로써, 신체적인 건강과 정신적인 건강 모두를 포함하는 개념이라고 할 수 있습니다. 이러한 건강한 가정 내에서는 가족 구성원 각자가 건강한 발달을 추구하고 구성원들 사이의 원만한 상호작용이 이루어지면서 집단으로서 가치체계를 공유하는 모습을 보입니다. 또한, 사회체계와도 원활하게 상호작용하는 가운데 고유한 가족가치관의 지속적인 발전을 이루어가며 생활하는 가정이 이에 해당합니다. 2. 건강가정에 대한 연구자들의 견해 Stinett은 건강한 가정을 긍정적 형태로 가족 정체감을 ...2025.04.26
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만 2세 1학기 영아발달평가 10명2025.01.121. 기본생활 영아들은 하루 일과 중 정해진 시간에 알맞게 휴식하기 위한 준비에 잘 참여하고 자신의 이불과 베개에 관심을 두고 스스로 찾을 수 있습니다. 또한 교사의 위험하다는 표현에 달리기를 멈추는 모습을 보이며 위험한 상황과 위험한 것을 알고 있습니다. 식사 시간에는 교사의 도움을 받아 손 씻기를 하고 스스로 식사도구를 사용하여 먹을 수 있습니다. 배변 시에도 교사의 도움을 받아 스스로 배변하고 옷 입기를 할 수 있습니다. 2. 신체운동 영아들은 눈과 손가락을 협응하여 소근육을 조절하며 친구의 몸을 안마할 수 있고 제자리에서 손...2025.01.12
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은퇴 후 제2의 삶을 위한 준비 교육의 필요성2025.01.161. 은퇴의 개념 전통적으로 은퇴는 직업이나 일의 종결을 의미하였으나, 최근에는 은퇴 후에 시간제 일을 가짐으로써 부분적 은퇴, 처음부터 실업상태에 있어서 은퇴하지 않은 은퇴, 자신이 하던 일이나 직업에서 물러난 완전한 은퇴, 보다 최근에는 정년에 앞서 조기에 은퇴하는 명예퇴직 등을 모두 포함하는 의미로 정의하고 있다. 한편, 사회적 측면에서 은퇴는 하나의 사회적 역할에서 다른 사회적 역할로 이동하는 것이라고 본다. 은퇴란 인간의 발달과정에서 발생하는 자연스러운 현상이며, 생애주기의 주요한 변화이자 노년기의 생활과 역할에 큰 변화를...2025.01.16
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만4세 1학기 (3월-8월) 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가2025.01.171. 기본생활습관 OO는 안전사고 발생시 신고번호를 알고있으며 자신의 경험을 빗대어 대처하는 방법을 경험하고 알수있었다. 약속을 알고 자신이 지킬 수 있는 약속을 하였으며 그 약속을 지키는 모습을 보여주었다. 소방대피훈련을 하며 화재 시 안전하게 대피하는 방법을 잘 알고 실천할 수 있다. 2. 신체운동 도구를 활용한 신체놀이에 관심이 많고, 구체적 상황을 상상하고 신체놀이를 흥미롭게 즐긴다. 다양한 선의 모양을 인식하고 선을 따라 소방차의 방향과 속도를 조절하며 놀이할 수 있다. 계단을 오르내릴 때 뛰지 않고 천천히 이동할 수 있도...2025.01.17
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영아기-걸음마기의 발달2025.01.161. 신체발달 영아기-걸음마기 동안 신체발달은 일정한 순서와 방향으로 나아간다. 대뇌, 근육, 감각기관 등이 발달하며 도리도리, 잼잼, 곤지곤지 등의 행동으로 신체발달 수준을 알 수 있다. 걸음마기에는 손의 통제력이 정교해져 원을 그릴 수 있고 숟가락 사용이 가능해진다. 2. 인지발달 영아기 인지발달은 감각운동기로, 대상영속성의 발달이 중요하다. 영아는 까꿍 놀이를 통해 대상영속성을 익히고, 모방, 의도적 행동 등을 보인다. 걸음마기에는 상징 사용이 가능해져 언어나 신체로 의사를 표현할 수 있다. 3. 언어발달 영아의 언어발달은 울...2025.01.16
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