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근래에는 아이들을 키우는 부모들을 돕기 위한 다양한 부모교육 TV프로그램이 생겨 부모들의 육아에 긍정적인 영향을2025.05.121. 채널A 요즘 육아 금쪽같은 내 새끼 채널A에서 방영하는 요즘 육아 금쪽같은 내 새끼는 예전에 인기가 있었던 우리아이가 달라졌어요 프로그램과 매우 유사한 형태를 띤다. 오은영박사님이 멘토로 출현하는 것도 그렇고 문제행동을 가진 아동을 소개하고 그러한 행동 속에 숨어있는 문제가 무엇인지 발견해나가는 과정 속에서 아동의 문제행동은 아동 자신이 가지는 문제가 아니라 가정과 환경에 있음을 보여주고 이를 해결해나갈 수 있도록 구성된 형태도 매우 비슷하다. 아동은 첫째가 16세, 둘째가 11세로 둘째는 부모의 지시에 반항하지만 존댓말과 존...2025.05.12
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균형적 언어지도접근법의 배경과 특징, 교수방법 및 문제점2025.01.241. 발음 중심 언어 교육 발음 중심 언어 교육법은 언어를 배우는 아이들에게 특별하게 글자를 말로 바꾸는 발음 지도에 중점을 두며, 자소, 음소의 대응관계, 자모 체계, 철자법, 읽기 과정에서 자,모 체계에 대한 지식을 어떻게 적용할 수 있는지 교육하는 지도 방법입니다. 이 방법의 단점은 의미화되기 힘든 반복적인 연습으로 인해 아이들에게 지루함을 줄 수 있다는 것입니다. 2. 총체적 언어 교육 총체적 언어 교육은 상황적이고 구체적이며 아이들에게 의미 있는 학습 활동을 시킴으로써 언어 활동이 의미를 이해하는 과정이 될 수 있도록 하고...2025.01.24
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만1세 영아 관찰일지 (3월~8월)2025.11.111. 기본생활습관 발달 만1세 영아들은 배변 훈련, 양치질, 식사 등 기본생활습관을 점진적으로 습득하고 있습니다. 영아들은 교사의 지시에 따라 화장실 이용, 손 씻기, 식사 시 앉기 등의 행동을 모방하고 실행합니다. 처음에는 거부감을 보이기도 하지만 반복적인 경험을 통해 적응하며, 교사의 격려와 칭찬이 긍정적인 행동 강화에 효과적입니다. 개인차가 있어 일부 영아는 독립적으로 행동하려는 의지를 보이기도 합니다. 2. 신체운동 및 대근육 발달 만1세 영아들은 걷기, 기어가기, 계단 오르내리기 등 기본적인 이동 능력을 발전시키고 있습니다...2025.11.11
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만4세 2학기 (9-2월) 관찰일지 / 평가제통과 관찰일지2025.05.071. 일상생활 OO가 친구와 동화책 '헨젤과 그레텔'을 가지고 와 앉았다. 이미 알고 있는 내용이어서 OO는 친구에게 자신이 읽어 주겠다고 말하며 책을 읽어주기 시작하였는데 글자를 잘 모르기 때문에 그림으로 유추하여 읽어주었다. 설날 동요를 감상하던 OO는 노래에 맞춰 여러 가지 동작을 시도한다. 식당에서 아나바다 바자회를 하는데 OO는 여자 동생이 오자 분홍색 원피스를 동생에게 대 주면서 '이거 예쁘다. 어때?'라고 말하며 보여준다. 친구들과 지낸 일년 동안 즐거운 기억을 회상하며 그림으로 표현하는 활동을 한다. OO가 우리동네있...2025.05.07
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만 0세 영아 1학기 부모상담 기록2025.11.121. 신체운동 발달 팔, 다리, 목, 허리 등 대근육 움직임을 조절할 수 있으며 자세가 안정적입니다. 도움 없이 계단 오르내리기, 빠르게 걷기 등 이동운동을 수행하고 신체 활동에 자발적으로 참여합니다. 활동적인 성향으로 집에서도 많이 움직이며 야외 활동을 선호합니다. 2. 의사소통 발달 의사표현을 표정과 몸짓으로 주로 나타내며, 최근에는 '아, 어' 등 소리를 내어 표현하기 시작했습니다. 정확한 단어 사용은 아직 어려운 상태이며, 가정에서 책 읽어주기 등 지속적인 언어 자극이 필요합니다. 3. 사회관계 발달 낯선 사람에게 낯가림이 ...2025.11.12
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정신간호학 관찰보고서(Checklist)2025.01.201. 착각 과자제품설명서를 보며 '이건 신문인데요, 읽어보세요.'라고 말하는 등 현실과 환상을 구분하지 못하는 증상을 보였습니다. 2. 환청 쭈그려 앉아 허공을 바라보며 '네 아내랑 내 아내랑 싸웠다니까?'라고 말하는 등 실제로는 존재하지 않는 소리를 듣는 증상을 보였습니다. 3. 환미 관찰되지 않았습니다. 다만 '입에서 이상한 맛이 나요.'라고 말하는 등 실제로는 존재하지 않는 맛을 느끼는 증상이 있었을 것으로 추정됩니다. 4. 환후 관찰되지 않았습니다. 다만 '갓 구운 과자 냄새가 나요.'라고 말하는 등 실제로는 존재하지 않는 ...2025.01.20
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Z세대 청소년들의 특성2025.05.061. Z세대의 신체적 특성 Z세대는 '디지털 네이티브(Digital Native)'로 불리며, 스마트폰을 신체 일부처럼 사용하는 '포노 사피엔스(Phono Sapiens)'라고 불린다. 전자기기를 조작하는 동작이 익숙하고 민첩하다. 2. Z세대의 인지적 특성 Z세대는 긴 글보다 짧은 영상(틱톡, 유튜브 쇼츠)으로 정보를 공유하는 것에 익숙하다. 긴 문어체를 읽고 의미를 파악하는 것을 어려워하며, 다양한 감각을 통해 정보가 전달될 때 정보의 파지를 쉽게 한다. 3. Z세대의 사회적 특성 Z세대는 사람과 직접 만나는 대면 상황보다 비대...2025.05.06
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만5세 19명 관찰일지 12월~다음해 2월 영역별 2회씩 관찰 작성2025.04.271. 건강신체운동 00이가 화장실을 가고 싶다며 화장실에 불을 켜고 들어간다. 볼일을 보고 옷맵시를 정리하며 밖으로 나온다. 손을 씻었냐고 물어보자 안 씻었다며 다시 들어가서 손을 손 세정제로 깨끗하게 씻고 수건에 닦지 않은 채로 그냥 나와서 옷에 닦는모습을 보고 수건으로 닦자고 하자 들어가 수건에 닦고 나온다. 젓가락으로 얼음을 들어 올리려고 하다가 떨어뜨리고를 반복한다. 다시 젓가락을 들고 얼음을 들어 올려 옮기기를 성공하자 조심히 다시 시도하는 모습을 보인다. 남아있는 얼음을 다 옮긴후 옆 친구00이에게 '내가 도와줄게' 하며...2025.04.27
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2학기 (9월-2월) 만5세반 관찰일지와 해석 및 평가 (5명분량,매우 상세합니다)2025.05.031. 일상생활 OO가 친구들에게 받아쓰기 100점 맞으면 좋아하는 장난감을 사준다고 말하며 한글 공부를 하는 모습을 보였습니다. 점심식사 중 당근을 싫어하여 제거하고, 신체활동에서 균형감이 부족하지만 적극적으로 참여하는 모습이었습니다. 또한 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 참여하였습니다. 2. 놀이활동 OO는 귤 껍질을 탐색하고 친구에게 소개하는 모습을 보였습니다. 스쿠프 활동에서 눈과 팔, 손의 협응력과 근육의 힘을 이용하여 공을 다루는 능력을 보였습니다. 지구촌 한가족 노래에 흥미를 가지고 적극적...2025.05.03
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2학기 발달평가 만 5세 7명2025.01.141. 신체건강 운동 유아들은 신체활동에 적극적으로 참여하고 제자리에서 점프하는 비이동 운동에 두각을 보이며, 질병 예방 방법을 알고 실천하고 있다. 또한 도구를 이용한 운동을 할 수 있고 공이 원하는 방향으로 굴러가도록 반복적으로 시도하며 긍정적으로 놀이한다. 일부 유아는 대근육 조절에 어려움을 보여 신체활동에 소극적인 태도를 갖고 있어 격려를 통해 자신감을 가질 수 있도록 지도가 필요하다. 2. 의사소통 유아들은 주어진 단어를 문장으로 설명할 수 있고, 상대방의 이해를 돕기 위해 예시를 들며 단어를 설명한다. 또한 책 읽기에 흥미...2025.01.14
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