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[부모교육] 자녀의 성장발달에 따른 아버지의 심리적 변화와 발달과정2025.01.161. 임신기에서 첫 자녀출산 전까지 임신기 자녀를 둔 남성의 부성경험은 '아버지로서의 준비기'로 명명된다. 이 시기에는 아내의 임신 소식을 접하고 기쁨과 걱정이 교차하는 양가적인 감정을 경험한다. 아내의 임신으로 생명의 경이로움을 느끼고, 임신기간 동안 아버지로서 나름의 행동을 하게 된다. 자신의 부모를 떠올리고 과거와 현재의 부모와의 모습을 평가해 보면서 아버지로서 자신의 이미지를 만들어 간다. 2. 0세에서 3세 이하 자녀를 둔 아버지 이 시기 남성의 부성경험은 '아버지로서의 적응기'로 명명된다. 이 시기에는 부양의식이 더 강해...2025.01.16
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성과주의 예산제도에 관한 논술2025.01.291. 예산제도의 의의 성과주의예산제도의 시초는 1913년 뉴욕시 리치먼드의 원가예산제(cost data budget)이며, 본격적인 도입은 제1차 Hoover위원회의 건의와 1950년 예산회계법 개정을 통해 이루어졌다. 우리나라에서도 1962년과 1963년에 일부 부처에서 성과주의예산을 적용했으나 중단되었고, 1980년대 이후 각국 정부가 재정개혁의 핵심과제로 도입하고 있다. 2. 성과주의 예산의 특징 성과주의예산은 효과성, 능률성, 경영혁신의 자발성과 지속성을 추구하며, 공공선택이론, 일반관리론, 신공공관리론 등의 이론적 배경을 ...2025.01.29
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특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 비교 및 특수학교 교육과정의 개선 방안2025.05.051. 특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 비교 특수학교 교육과정은 장애 학생들의 특수한 교육적 요구를 충족시키기 위해 맞춤형으로 개발되며, 개별화된 교육 방법과 평가 시스템, 충분한 보조인력 등을 갖추고 있다. 반면 일반학교 교육과정은 국가 교육과정에 따라 개발되며, 학생들의 개별적인 요구사항은 개별 지도계획으로 해결한다. 특수학교는 장애 학생들의 특수한 요구에 초점을 맞추지만, 일반학교는 모든 학생들이 동일한 교육과정을 따르는 것이 특징이다. 2. 특수학교 교육과정의 아쉬운 점 특수학교 교육과정에는 여전히 아쉬운 점이 존재한다...2025.05.05
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사회복지현장실습에서 제공되는 슈퍼비전의 원칙2025.01.141. 사회복지현장실습 슈퍼비전 원칙 사회복지현장실습에서 제공되는 슈퍼비전의 원칙은 다음과 같다. 1) 슈퍼바이저는 기관과 서비스에 대한 지식, 원칙, 기술을 가르치고 사회복지사가 자율적으로 업무를 처리할 수 있도록 해야 한다. 2) 슈퍼바이저는 사회복지사로 하여금 목표를 스스로 설정하고 관리하도록 해야 한다. 3) 슈퍼바이저는 일상적인 가르침과 학습경험을 제공하고, 필요할 때 도움을 줄 수 있는 시간을 마련해야 한다. 4) 슈퍼바이저는 사회복지사와 원칙과 규칙을 정하여 필요시 연락할 수 있도록 해야 한다. 5) 슈퍼바이저는 사회복지...2025.01.14
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우리나라의 교육 현실에 대한 기능론적 관점과 갈등론적 관점 비교2025.01.041. 기능론적 관점 기능론적 관점은 학생들을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키는 관점이다. 이 관점에서 교육은 사회의 안정과 질서를 유지하는 데 기여한다. 교육을 통해 개인은 사회적 가치관과 역할을 내면화하고, 이를 통해 사회의 안녕과 발전에 기여한다고 본다. 2. 갈등론적 관점 갈등론적 관점은 사회 구성요소들 간의 자원 희소성으로 인한 갈등이 사회 변동의 원동력이라고 본다. 이 관점에서 학교는 지배계급의 이익을 위해 기존 위계질서를 공고히 하는 도구로 작용한다. 교육은 사회적 자원의 불평등한 분배와 지배-피지배 관계를 재생산한...2025.01.04
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부적응적 인간관계의 유형과 부적응의 구체적인 사례2025.01.221. 부적응적 인간관계의 유형 부적응적 인간관계의 유형에는 인간관계 회피형, 인간관계 피상형, 인간관계 미숙형, 인간관계 탐닉형 등이 있다. 이러한 유형의 사람들은 인간관계에서 어려움을 겪으며, 주변 사람들과 원활한 관계를 맺지 못하는 경우가 많다. 2. 부적응의 기준 부적응의 기준에는 주관적 불편감, 사회문화적 규범으로부터의 일탈, 인간관계의 역기능 등이 있다. 이러한 기준에 따라 개인의 인간관계가 부적응적인지 판단할 수 있다. 3. 나의 사례 발표자는 자신의 직장 동료 중 한 명을 부적응적 인간관계 유형 중 '인간관계 미숙형'에...2025.01.22
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초등교사가 되고싶은 이유2025.01.171. 초등교사 양성 교육대학교는 초등교사 양성을 목적으로 하는 대학으로, 나는 초등교사가 되고자 교육대학교에 입학했다. 교육대학교에서 열심히 공부하여 교사로서의 실력과 자질을 부족함이 없도록 갖추고 싶다. 2. 초등학생 교육의 중요성 초등학교에 다니는 시기는 개인의 인격이 형성되고 앞으로의 삶을 살아가는 데에 있어서 기본적인 습관과 태도가 만들어지는 중요한 때이다. 이 시기에 아이들에게 교사의 역할이란 무엇보다 중요하다. 교사의 가르침에 따라 한해가 다르게 성장과 발전을 거듭하는 아이들을 지켜보며 나 자신도 성취감과 보람을 느낄 수...2025.01.17
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우리나라의 인적자원 개발, 관리와 관련된 제도 및 프로그램 조사 및 본인에게 적용한 활용계획2025.01.281. 스타벅스 양방향 온라인 교육 시스템 스타벅스는 인적자원 개발을 위해 스타벅스 아카데미를 설립하여 운영했다. 이 사이트에는 일반적인 궁금증을 풀어주는 사전 기능은 물론, 임직원의 참여를 통해 아이디어를 실시간으로 반영하고 기존 설명을 추가로 편집할 수 있는 기능을 더해 전사적인 지식 공유가 가능하도록 설계되었다. 또한 건강관리, 시사 상식, 커피 지식, 에티켓 등 최고의 바리스타가 되기 위해 유용한 정보를 모았으며, 다양한 매뉴얼과 콘텐츠를 제공하여 인재 육성과 학습, 기업 이미지 홍보에 도움이 되었다. 2. CJ 인적자원 개발...2025.01.28
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간호전문직업론 시험대비 주요개념 핵심정리2025.01.131. 전문직 높은 수준의 교육을 받고 고도의 지식 및 기술적 차원의 능력을 갖춘 전문인들이 합리성에 근거하여 업무를 수행하면서 사회적 공헌을 하는 직업 2. 전문직의 특성 A. Flexner가 정의한 전문직의 특성: 신체적 업무 < 정신적인 업무 수행, 높은 책임감, 연구→ 정련,발굴된 지식 →업무 수행, 이론적, 실용적, 전문적 교육과정 교육, 전문단체 결성, 강한 결속력, 이타주의에 의해 동기부여됨, 대중 기대 충족 위해 노력 3. 전문직의 특성 G. K. Bixlers가 정의한 전문직의 특성: 학습 → 습득 → 전문지식을 실무...2025.01.13
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독학학위제도의 도입배경 및 목적, 특성(특징), 독학학위제와 학점은행제의 비교2025.04.261. 독학학위제도의 도입 배경 및 목적 독학학위제도는 학점은행제와 함께 고등교육 수준에서 이루어지고 있는 우리나라의 대표적인 평생교육제도입니다. 1989년 교육정책자문회는 일반 국민의 고등교육에 대한 수요를 해결하기 위하여 무한정 대학을 설립할 수 없다는 판단 아래 그 대안으로 독학학위제의 도입을 추진하였습니다. 이를 통해 사회적, 경제적, 신체적 이유 등으로 교육 기회를 놓친 성인학습자에게 고등교육의 기회를 제도적으로 보장함으로써 교육복지의 실현에 의의를 두고 있습니다. 2. 독학학위제도의 주요 현황 독학학위제를 이용하는 사람은 ...2025.04.26
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