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방통대 대기오염관리 중간과제물2025.01.251. 이산화탄소 농도와 질량 계산 25℃, 1기압(atm)의 대기 중 이산화탄소(CO2)의 농도가 400ppm일 때, 100L의 공간에 존재하는 CO2의 질량(mg)을 계산하는 과정을 설명하였습니다. 샤를법칙을 이용하여 기체 1몰의 부피가 24.4L임을 확인하고, 분자량 44g을 적용하여 최종적으로 CO2의 질량이 72,131mg임을 도출하였습니다. 2. 대기환경기준 오염물질 특성 우리나라 환경정책기본법의 대기환경기준에 명시된 오염물질 중 아황산가스(SO₂), 일산화탄소(CO), 오존(O₃)의 특성을 설명하였습니다. 아황산가스는 자...2025.01.25
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뇌수막염2025.01.241. 뇌 뇌는 대뇌(cerebrum), 간뇌(diencephalon), 뇌간(brainstem)과 소뇌(cerebellum)로 되어 있으며 두개골 안에 들어있다. 두개골의 기저부에는 대공(foramen magnum)이 있어 뇌간과 척수가 연결된다. 대뇌는 좌, 우 두 개의 반구로 이루어져 있으며 회백질과 백질로 구분된다. 회백질은 뇌의 외층인 피질을 형성하고 시상핵, 시상하부, 그리고 기저신경절을 이룬다. 백질은 뇌의 내층인 수질부분으로 신경흥분을 전달하는 통로가 된다. 대뇌는 전두엽, 두정엽, 측두엽, 후두엽으로 구분되고, 때로 ...2025.01.24
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생리학 정리2025.01.171. 신경 조직 신경 조직에 대한 내용을 정리하였습니다. 신경 전달 물질의 종류와 작용 메커니즘, 시냅스에서 일어나는 과정, 신경 전달 물질의 제거 방법 등을 설명하였습니다. 2. 척수와 척수 신경 척수와 척수 신경의 해부학적 구조와 기능을 설명하였습니다. 반사 활동, 신경 회로, 감각 및 운동 경로 등을 정리하였습니다. 3. 뇌 뇌의 주요 부위와 기능을 설명하였습니다. 대뇌, 소뇌, 중뇌, 간뇌, 뇌간 등의 구조와 역할을 정리하였습니다. 또한 뇌의 혈액 공급, 뇌척수액 순환, 뇌신경 등에 대해서도 다루었습니다. 4. 체성 신경계 ...2025.01.17
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AP psychology_sensation_and_perception2025.01.291. 감각 감각은 외부 자극이 신체 기관에 들어오는 과정을 말한다. 우리가 읽고 보는 것을 이해할 수 있게 해주는 것이 감각과 지각이다. 사물에 비친 빛이 신체의 감각기관에 전달되고, 이 자극은 신경 신호로 변환되어 뇌로 전달된다. 이 과정에서 많은 요인들이 영향을 미치며, 감각 순응과 지각 순응 현상이 나타난다. 2. 지각 지각은 외부로부터 온 정보가 뇌로 보내지는 과정을 말한다. 우리가 읽고 보는 것을 이해할 수 있게 해주는 것이 감각과 지각이다. 뇌에서는 신경 신호를 해석하여 언어로 인식하게 된다. 지각에는 우리가 자극에 집중...2025.01.29
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만1세 4월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 우리 반을 탐색해요 우리 반의 다양한 놀잇감을 탐색하고 즐겁게 놀이하는 것을 목표로 하였습니다. 아이들은 훌라후프 문을 통과하고, 휴지 심 고리를 끼우며, 친구들의 물건 사진을 보고 이야기하는 등 다양한 활동을 즐겁게 진행하였습니다. 2. 기본생활습관 등원 및 맞이하기, 교실 밖으로 혼자 나가지 않기, 간식 및 점심 먹기, 낮잠 자기, 기저귀 갈이 등의 일상생활 습관을 기르는 활동을 진행하였습니다. 3. 실내자유놀이 대근육 활동으로 훌라후프 문을 통과하고, 소근육 활동으로 휴지 심 고리를 끼우는 등 다양한 놀이를 경험하였습니다...2025.01.11
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만1세 영유아 관찰일지2025.05.081. 감각탐색 영역 OO는 음악을 좋아하는 것으로 보였다. 음악 시간에 리듬에 맞춰 춤을 추고 리본 막대를 흔드는 등 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 다른 영역에서는 놀잇감을 가지고 놀다가 친구에게 뺏기면 그만두고 다른 놀이를 찾았지만, 음악 시간에는 중간에 빼앗기거나 떨어트려도 어떻게든 다시 해보려는 행동을 보였다. 영유아별로 흥미를 보이는 영역이 다르므로 개별적 성향을 고려하여 영유아들이 즐거운 경험을 가질 수 있도록 돕는 것이 교사의 중요한 역할이라고 생각한다. 2. 기본생활 영역 OO는 낮잠 시간을 유독 싫어하는 것으로 ...2025.05.08
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[A+] 노인간호학 case - 루이소체 치매(Lewy body dementia, LBD)2025.01.241. 루이소체 치매(Lewy body dementia, LBD) 루이소체 치매는 퇴행성 치매의 원인 질환으로, 뇌 속에 루이소체(알파-시누클레인이라는 단백질이 침착되어 형성)의 발생이 특징인 치매이다. 주요 원인은 정확히 밝혀진 바가 없지만 유전자 PARK11와 APOE4랑 연관 있는 것으로 알려져 있다. 뉴런의 세포질에 비정상적으로 알파-시누클레인 이라는 단백질이 쌓이게 되어 Lewy Body라는 비정상적인 단백질 집합체를 형성하고 이것이 신경전달을 방해하여 치매로 이어진다. 일중 변동이 있는 인지기능 저하, 환시, 렘수면행동장애...2025.01.24
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영유아의 식생활 관련 문제와 교사의 예방 지도 방법2025.05.071. 편식 편식은 영유아가 먹는 음식에 대해 선택적으로 선택하는 일반적인 행동이며, 이는 영양 결핍으로 이어질 수 있습니다. 편식은 일반적으로 일시적인 단계이지만 식감, 미각, 후각 혐오, 발달 변화, 환경적 영향 등 다양한 요인에 의해 발생할 수 있습니다. 교사는 규칙적인 식사 시간 설정, 식사 시간 동안 산만함 줄이기, 유아가 적절한 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 하는 등 긍정적인 수유 환경을 장려할 수 있습니다. 또한 다양한 건강식 옵션을 제공하고 식사 계획 및 준비 활동에 어린이를 참여시켜 음식에 대한 관심을 장려할...2025.05.07
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학습장애 아동의 읽기 교수 방법과 독해력 향상 전략2025.05.021. 학습장애 아동의 읽기 교수 방법 학습장애 아동의 읽기 교수 방법으로는 기초적 읽기 접근법, 발음 중심의 접근법(파닉스 접근법), 다감각적 접근법 등이 있다. 기초적 읽기 접근법은 단어인식, 단어발성법, 이해력 개발 등으로 구성되며, 발음 중심의 접근법은 음소와 문자소의 연합을 통한 단어인식 방법이다. 다감각적 접근법은 촉각, 시각, 후각 등 다양한 감각을 활용하는 방법으로, 대표적인 것이 Gillingham 방법이다. 2. 독해력 향상을 위한 교수전략 독해력 향상을 위한 교수전략으로는 소리 내어 생각하기(think aloud)...2025.05.02
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영아반 3명분 5월 관찰일지2025.05.061. 모래놀이 관찰 결과, 영아가 처음 접하는 모래의 촉감에 대해 처음에는 만지지 않다가 교사의 상호작용과 모델링을 통해 점차 모래놀이에 참여하는 모습을 보였습니다. 영아의 개별 특성에 따라 새로운 재료 및 질감에 대해 익숙해질 수 있도록 교사의 모델링과 상호작용이 필요할 것으로 보입니다. 2. 오감놀이 관찰 결과, 영아는 새로운 재료를 활용한 오감놀이에 참여할 때 자신의 피부에 닿는 것을 거부하는 모습을 보였습니다. 따라서 영아가 서서히 새로운 촉감과 재료에 친숙해질 수 있도록 교사의 지원이 필요할 것으로 보입니다. 3. 식사도구...2025.05.06
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