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뇌졸중(뇌경색) 간호과정 7개2025.01.121. 항응고제 사용과 관련된 출혈 위험성 대상자는 항응고제인 warfarin을 투약하고 있어 출혈 위험성이 있다. 간호사는 혈압과 맥박을 측정하고 출혈의 증상을 사정하며, 혈액응고 검사 결과를 모니터링한다. 또한 약물의 투여 목적과 부작용, 출혈 예방법에 대해 대상자와 간병인에게 교육한다. 이를 통해 대상자는 출혈의 증상이 나타나지 않고 INR, PT의 치료적 수치를 유지할 수 있다. 2. 소화흡수장애와 관련된 영양불균형 대상자는 pancreatic cancer와 간 전이로 인해 영양불균형 상태이다. 간호사는 대상자의 영양상태를 사...2025.01.12
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스트레스의 개념을 정리하고 순기능적 및 역기능적 스트레스 분석2025.05.031. 스트레스의 개념 스트레스는 특정 개체에 가해지는 압력이나 물리적인 힘을 지칭하는 용어로, 과거에는 주로 물리학적 용어에서 사용되었으나 점차 사람에게 적용되면서 심리적인 압박감이나 근육 긴장 등의 정신적, 신체적 측면을 포함하게 되었다. 스트레스의 유형에는 주요 생활사건, 일상의 골칫거리, 심리적 탈진, 좌절, 대인관계 폭력 등이 있다. 2. 스트레스에 따른 증상 스트레스에 노출된 사람들은 신체적, 생리적 증상으로 고혈압, 심장병, 편두통 등의 질병이 발생할 수 있으며, 교감신경계의 반응으로 맥박, 호흡, 근육 변화, 호르몬 분...2025.05.03
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합리-정서-행동치료에서 비합리적 신념에 대해 서술하시오2025.05.031. 합리·정서·행동치료의 주요 개념과 원칙 합리·정서·행동치료에서는 인간의 행동이 무의식이 아닌 의식적인 사고와 의지의 결과물로 보며, 왜곡된 사고나 비합리적 신념이 반복적으로 활용되면서 역기능적인 정서가 형성된다고 본다. 비합리적 신념은 '절대로', '반드시', '모든' 등의 완벽주의적 사고나 자기기대감, 비난 성향, 과도한 불안, 좌절감, 무력감 등을 포함한다. 2. 합리정서행동치료의 ABCDE 모델 합리정서행동치료에서는 ABCDE 모델을 사용하여 개입한다. A는 촉발 사건, B는 클라이언트의 비합리적 신념, C는 정서적·행동...2025.05.03
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성인간호학실습 A+ 직장암 간호과정(문헌고찰+, 진단적 검사+, 간호과정 3개+)2025.01.241. 장 폐색과 관련된 급성통증 대상자는 몸통중심으로 갈비뼈 전체가 아프다고 호소하였고, 얼굴을 찌푸리고 배를 감싸쥐는 모습이 관찰되었다. 통증 사정 시 NRS 5점을 호소하였다. 대상자의 V/S을 4시간마다 측정하고, 통증의 양상과 위치, 빈도, 지속시간을 사정하였다. 처방에 따라 morphine을 IV 투여하고 대상자의 호흡양상을 주의깊게 관찰하였다. 대상자가 전날 밤 급성통증으로 인해 수면을 제대로 취하지 못했음을 기록하고, 수면에 방해가 될만한 소음 및 환경들을 제거하였다. 대상자에게 긍정적이고 지지적인 의사소통을 하고, 비...2025.01.24
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비교와 행복 레포트2025.05.161. 비교와 행복 이 자료는 비교와 행복의 관계에 대해 다루고 있습니다. '엄친아'라는 단어를 통해 한국 사회의 비교와 경쟁 문화를 설명하고, 부정적인 비교가 자신감 상실, 무력감, 불안감을 초래한다고 설명합니다. 그러나 자신과의 비교를 통해 발전할 수 있다고 제안하며, 자신감과 자아사랑을 통해 행복을 찾을 수 있다고 말합니다. 1. 비교와 행복 비교는 우리 삶에서 피할 수 없는 일상적인 행위입니다. 하지만 지나친 비교는 오히려 우리의 행복을 해칠 수 있습니다. 자신의 삶에 만족하고 행복해하는 것이 중요하지만, 타인과의 비교를 통해...2025.05.16
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실습교사와 실습지도교사(보육교사)의 발달 단계2025.01.241. 실습교사와 실습지도교사(보육교사)의 발달 단계 실습교사와 실습지도교사의 역동성 및 역할에 관심을 가지고 상호의존적인 관계에 기초한 발단 단계를 제시한 Caruso(2000)의 견해를 살펴보면 다음과 같다. 1단계에서 실습교사와 실습지도교사는 상호 만남에 대해 기대하는 반면, 실습교사는 실습지도교사가 자신을 좋아할지, 실습지도교사는 실습교사의 기대를 충족시켜 줄 수 있을지를 걱정한다. 2단계에서 실습교사는 자신의 역할을 명료하게 인식하게 되고, 실습지도교사는 실습교사에게 적절한 업무를 부여하면서 자신의 역할을 명료하게 인식하게 ...2025.01.24
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영화 양들의 침묵 줄거리 반사회적 인격장애 간호진단/간호과정 2개2025.05.031. 반사회적 인격 장애 반사회적 인격 장애란 타인의 권리를 대수롭지 않게 여기고 침해하며, 반복적인 범법행위나 거짓말, 사기성, 공격성, 무책임함을 보이는 인격 장애이다. 유전적인 요소가 많은 것으로 알려져 있으며 뇌의 세로토닌 전달 기능에 문제가 있을 것으로 추정되고 있다. 냉담하고 무뚝뚝하며 호전적인 태도, 잔혹하고 심술궂은 행동, 온정과 동정심 부족 등의 증상을 보인다. 치료 시 양심, 죄책감, 후회를 불러일으키기보다는 친사회적인 행동을 통해 얻을 수 있는 장기적인 이익과 물질적 가치에 초점을 두는 것이 효과적이다. 2. 간...2025.05.03
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실존적 공허감에 대한 상담 및 심리치료 이론 선택과 문제 원인 분석2025.04.271. 실존적 공허감 실존적 공허감은 삶의 의미와 의욕을 상실한 허무하고 텅 빈 상태를 의미한다. 이는 인간의 동물적 본능 손실과 전통의 와해로 인해 발생하며, 무력감, 우울감, 불안감 등의 심리적 문제를 동반한다. 실존적 공허감은 쾌락적 충족을 통해 일시적으로 해결하려 하지만, 결국 만성적인 결여와 불만족을 경험하게 된다. 2. 실존주의 상담 및 치료 실존주의 상담 및 치료는 삶, 죽음, 상실, 실존적 불안과 같은 실존적 문제를 바탕으로 내담자의 문제 상황을 해결한다. 상담자는 중립적인 태도로 실존적 공허감의 근본 원인을 파악하고,...2025.04.27
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학습된 무기력을 극복하기 위한 구체적인 방법2025.01.191. 학습된 무기력의 정의 학습된 무기력은 개인이 반복적으로 통제할 수 없는 부정적인 상황에 노출될 때, 나중에 통제가능한 상황에서도 무력감을 느끼고 행동하지 않게 되는 현상을 말한다. 이 개념은 마틴 셀리그먼에 의해 제안되었으며, 주로 무력감의 학습, 동기 저하, 인지적 결함, 정서적 반응 등으로 특징지어진다. 2. 학습된 무기력을 극복하기 위한 일반적인 방법 학습된 무기력을 극복하기 위한 일반적인 방법으로는 작은 성공 경험 늘리기, 낙관주의 습관 만들기, 실패를 두려워하지 않기 등이 있다. 3. 학습된 무기력을 극복하기 위한 구...2025.01.19
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우울장애(dysthymia) 간호진단 및 간호과정2025.01.231. 지속적 우울장애(Dysthymia) 지속적 우울장애(Dysthymia)는 우울증의 한 형태로 증상은 우울증과 비슷하지만 좀 더 경미하며, 경증의 우울 증상이 2년 이상 지속된 상태이다. 원인은 아직 명확하지 않으며, 생물학적 요인과 심리사회적 요인이 작용한다. 증상은 주요우울장애와 비슷하지만 강도가 덜하다. 진단은 DSM-Ⅳ 기준에 따라 2년 이상 우울한 기분이 있고 2개 이상의 증상이 발생하는 경우이다. 치료는 정신요법과 약물치료를 병행하는 것이 가장 좋다. 2. 우울증과 자살 우울증은 자살의 주요 원인으로 확인되었다. 우리...2025.01.23
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