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학습자 참여를 위한 효과적인 교수설계전략과 실천 방안2025.05.121. 자기 주도적 학습 학습자가 수업에 참여하기 위해서는 자기 주도적 학습 태도가 가장 중요하다. 교수자는 학습자들이 자기 주도적 학습을 내재화할 수 있도록 교수법을 변화시켜야 한다. 2. 협력학습 협력학습은 학습자의 수업 참여를 높이는 가장 효과적인 방법이다. 교수자는 모둠 활동을 통해 학습자들 간의 상호작용을 증진시키고, 자신의 역할을 최소화하여 학습자들이 주도적으로 토론할 수 있도록 해야 한다. 3. 질문과 반응 강의식 수업에서도 교수자가 질문을 활용하여 학습자들의 참여를 유도할 수 있다. 단답형 질문보다는 다양한 답변이 가능...2025.05.12
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단계적 기획 방법2025.05.041. 아날로지 발상법 아날로지 발상법은 고정되어 있는 부문, 당연한 부문, 의외로 알아채지 못한 것도 많기 때문에 의식적으로 당연한 것을 찾고, 이를 거꾸로 뒤집어 문제점을 찾아내는 방법이다. 이를 통해 무리해서라도 문제점을 해결하기 위한 키워드를 찾고, 유사한 것을 생각하여 상품화를 촉진할 수 있다. 2. 초점 발상법 초점 발상법은 특정 사물에 초점을 두고 그 요소를 열거한 뒤, 각 요소를 상품에 강제적으로 연결시키는 방법이다. 연상 게임과 유사하며, 짧은 시간 내에 유용한 아이디어를 얻을 수 있다. 초점의 대상은 가능하면 자신이...2025.05.04
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공간활용의 끝판왕 스킵플로어 조사2025.04.301. 스킵플로어 스킵플로어는 건물 각 층의 바닥 높이를 같은층 바닥을 같게 하지 않고 바닥일부를 다르게 하여 반층차 높이로 설계하는 방식이다. 이를 통해 공간을 최대한 활용할 수 있으며, 개방감과 공간감을 연출할 수 있다. 스킵플로어는 협소 주택에서 많이 활용되며, 일본에서는 경사가 있는 곳에서도 사용된다. 계단이 스킵플로어의 핵심이며, 계단을 가족의 성향에 맞게 재구성할 수 있다. 스킵플로어는 국내와 일본에서 통용되는 용어이며, 외국에서는 스플릿 플로어라고 칭한다. 2. 공간활용 스킵플로어를 통해 공간을 최대한 활용할 수 있다. ...2025.04.30
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정신과 활동_미술요법6회기2025.01.111. 미술요법 미술요법은 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조성하고 동시에 자기표현과 승화작용을 통해서 개인의 변화와 자아성장을 추구하는 것이다. 대상자가 미술작품을 완성하는 과정에서 대상자의 감정에 대해 진행자가 개입하여 언어적으로 표현할 수 있도록 도울 수 있다. 미술활동을 통해 입원으로 인한 불안감을 해소시키고 흥분되는 감정을 다스리며 스트레스 상황에 대해 미술활동으로 에너지를 표출할 수 있다. 2. 빨대그림 나 자신을 색으로 표현하며 자신의 사고와 감정을 자유롭게 표현할 수 있도록 한다. 진행자가 미리 완성시켜 준비한 예제 ...2025.01.11
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아동의 미술과 어른의 미술의 차이점2024.12.311. 아동의 미술 아동의 미술은 어른의 미술과 다르게 상상력과 자유로움을 더욱 적극적으로 활용한다. 아동들은 그림을 통해 자신의 상상력과 감정을 표현하며 창의적인 아이디어와 생각을 발전시킨다. 반면 어른들은 정해진 규칙과 기법에 따라 그림을 그리기 때문에 정확성과 완성도에 더 초점을 맞추게 된다. 2. 어른의 미술 어른의 미술은 보다 세부적인 기술적인 요소들을 중요시하여 정확성과 완성도를 높인다. 어른들은 보통 더 복잡하고 세부적인 작업을 하며, 조화롭고 조직적인 작품을 만든다. 이는 어른들의 인지 발달과 창의성이 아동과 다르기 때...2024.12.31
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고려시대의 미술과 음악2025.05.071. 고려시대 서예 고려시대에는 왕희지체와 구양순체가 유행했으며, 대표적인 서예가로는 유신, 탄연, 최우가 있었습니다. 이들은 신라의 김생과 함께 신품 4현으로 불렸습니다. 고려 후기에는 조맹부체가 많이 유행했으며, 대표적인 서예가로는 이암이 있었습니다. 2. 고려시대 회화 고려 후기에 왕실과 귀족들의 후원을 받으면서 회화가 발달했습니다. 대표적인 화가로는 인종 때 예성강도를 그린 이령과 그의 아들 이광필이 있습니다. 고려 후기에는 문인화가 유행했으며, 공민왕이 천산대렵도를 남겼습니다. 또한 불교 회화도 성행했는데, 혜허의 양류 관...2025.05.07
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미술을 통한 아동 창의성 발달 프로그램2025.01.141. 미술을 통한 창의성 발달 프로그램 이 프로그램은 아동들의 창의성과 미술적 표현 능력을 발달시키기 위한 것입니다. 아동들은 다양한 미술 매체와 기법을 사용하여 자유롭게 표현하고 실험하며, 자신만의 아이디어와 감정을 시각적으로 표현할 수 있습니다. 미술 활동을 통해 아동들은 자신의 창의성을 발휘하고 독립적인 사고를 촉진할 수 있습니다. 2. 프로그램의 특징 이 프로그램의 특징은 다양한 미술 매체와 기법 활용, 주제 중심 학습, 자율적인 창작 과정, 문제 해결과 실험, 자아 표현과 자기주도 학습, 공유와 협업, 미술 역사와 작가 소...2025.01.14
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집단의사결정방법 중 브레인스토밍과 명목집단법에 대한 설명2025.01.131. 의사결정 의사결정은 목표달성을 위해 여러 가지 대안들 중 최적의 것을 선택하는 과정이다. 사회복지행정의 목적을 달성하기 위한 두 개 이상의 가능한 행동 방안 중 최선의 방안을 선택하는 것이 핵심적인 요인이다. 2. 집단의사결정 집단의사결정은 두 명 이상의 사람들이 모여 의견을 제시하고 결정을 내리는 것을 의미한다. 다양한 방법이 있는데 대표적으로 브레인스토밍과 명목집단법이 있다. 3. 브레인스토밍 브레인스토밍은 아이디어를 창의적으로 생성하는 중요한 방법이다. 브랜드 마케팅 계획 수립 시 활용할 수 있으며, 비판을 자제하고 모든...2025.01.13
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수업시간에 다루어진 기억술을 바탕으로 일상생활에서 이러한 기억술을 어떻게 활용하고 있는지 경험담2025.01.191. 기억술 기억은 우리 일상생활에서 필수적인 역할을 한다. 우리는 매일 수많은 정보를 처리하고 이를 기억하며, 이는 학습과 적응, 그리고 개인적 성장에 중요한 역할을 한다. 특히, 심리학에서는 다양한 기억술(mnemonics)을 통해 기억의 효율성을 높일 수 있는 방법을 연구하고 있다. 기억술은 단순히 정보를 기억하는 것을 넘어서, 우리의 인지 능력을 향상시키고, 일상생활에서 실질적인 도움을 제공한다. 2. 장소법(Method of Loci) 장소법(Method of Loci)은 정보를 익숙한 공간에 시각적으로 배치하여 기억하는 ...2025.01.19
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길포드가 정의한 창의성 구성요인과 아동미술에의 적용2025.05.121. 길포드의 창의성 구성요인 길포드는 창의성을 새로운 것을 창조하는 능력이 아니라, 기존에 있던 것들을 변형하여 새로운 유형 및 사고로 창출하는 방법론이라고 정의했다. 그가 제시한 창의성의 8가지 구성요인은 확산적 사고, 민감성, 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재구성력, 집요성이다. 이러한 요인들이 상호작용하면서 창의성이 발달하고 성장한다. 2. 아동미술에서의 창의성 구성요인 적용 아동미술 수업에서 확산적 사고는 다양한 재료와 표현 방법을 탐색하는 것으로 나타날 수 있다. 민감성은 주변 환경에 대한 호기심과 탐구심을 발현하는...2025.05.12
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