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청소년기 자아정체감 확립을 위한 방안2025.01.281. 자아정체감 자아 정체감은 '나는 누구인가'에 대한 함축적이고 일관된 믿음과 느낌을 말한다. 이는 과거의 노력, 현재의 문제점, 미래의 기대 간의 일관성을 추구하는 과정에서 형성되는 기능이다. 자아 정체감은 개인의 안정성, 삶의 방향과 목표 설정, 일관된 행동과 선택, 자신의 강점과 약점 인정 및 수용, 자기 조절 등에 도움을 준다. 청소년기는 자아 정체감 형성에 매우 중요한 시기이며, 이 시기에 충분한 지원과 이해가 필요하다. 2. 청소년기 자아정체감 갈등 경험 발표자는 청소년기에 겪었던 자아정체감 갈등 경험을 구체적으로 설명...2025.01.28
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노화이론 근거로 70대의 모습 상상하기, 성공적 노화사례제시2025.05.011. 생물학적 노화이론 노화는 생물학적 노화와 사회심리적 측면의 노화로 나눠볼 수 있다. 생물학적 노화이론에는 유전자이론, 활성산소이론, 마모이론, 생체시계이론, 면역이론 등이 있으며 이를 기반으로 70세 노년기의 외모, 건강 변화를 설명하였다. 유전자이론에 따르면 해로운 유전자가 활성화되어 신체기능이 쇠퇴하고, 활성산소이론에 따르면 활성산소 증가로 노화가 진행된다. 마모이론은 과도한 신체사용으로 인체기능이 저하되며, 생체시계이론은 세포의 분열횟수 제한으로 퇴화가 일어나고, 면역이론은 면역력 감소로 질병에 취약해진다고 설명하였다. ...2025.05.01
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현대사회의 다양한 사회문제를 해결하는 데 있어 자원봉사활동이 필요한 이유2025.05.041. 자원봉사활동 현황 우리나라 자원봉사활동은 1990년대 가장 활발하게 이뤄졌으며 지금도 전문 봉사단체를 통한 자원봉사활동뿐만 아니라 재능 기부나 또는 다양한 형태로 봉사를 통한 긍정적인 순환이 이어지고 있다. 현재 활발하게 자원봉사 활동을 하고 있는 사람들은 성별로는 여성이 많으며 연령별로는 14~19세의 청소년들이 가장 많고 그 다음이 50대, 40대, 60대 순이다. 청소년들을 제외하고 대부분의 연령대에서 여성이 압도적으로 많은 수를 보였는데 우리나라에서 활발하게 자원봉사활동을 하는 사람들은 대부분 은퇴나 자녀의 성장 후 시...2025.05.04
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발달의 개념과 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따른 자신의 발달단계2025.05.131. 발달의 개념 발달은 생명체가 정신적으로나 신체적으로 계속해서 변화하는 것을 의미한다. 개체 출생부터 성숙에 이르기까지 지속적으로 나타나는 진보적이며 적극적인 변화 전체를 의미한다. 발달은 인간 생명이 시작하는 수정 순간부터 죽음에 이르기까지 생애 전체를 통해서 이루어지는 모든 변화 양상 및 과정을 의미한다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계 이론에 따르면 1단계는 영아기, 2단계는 유아기, 3단계는 놀이 시기, 4단계는 학교 시기, 5단계는 청소년기, 6단계는 청년기, 7단계는 장년기, 8단계는...2025.05.13
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지적장애아교육 ) 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성을 서술하고 그러한 심리 및 사회 행동적 특성을 고려하여 장애 통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도 방법2025.01.241. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성 지적장애 아동은 비장애인보다 인지발달과 지적 능력이 떨어지기에 일상생활에서 많은 어려움을 마주할뿐만 아니라 또래와의 긍정적 관계 형성에도 문제를 보인다. 이러한 문제점들이 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성에도 영향을 끼쳐 비장애인과는 다른 심리 및 사회 행동적 특성 양상을 보인다. 지적장애 아동의 심리 및 사회 행동적 특성은 또래와의 교류 부족, 공감 능력 부족에 따른 고립 현상, 새로운 것에 대한 흥미 저하 등이 있다. 2. 장애 통합 교사로서의 장애아동 지도 방법 장애 통...2025.01.24
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정서장애아동의 사례와 교육적 조치2025.01.241. 정서장애아동의 행동 특성 정서장애아동들이 보이는 대표적인 행동 특성은 과다행동, 산만함, 충동성입니다. 이러한 행동 특성을 고려하여 정서장애아동의 교육에는 신체적 접촉을 하면서 하는 교육, 스스로 표현하게 하기, 시선 마주치기 등의 방법이 효과적입니다. 또한 혼자하는 교육보다는 함께하는 학습, 경쟁보다는 흥미와 참여 촉진, 간단한 과제에서 복잡한 과제로 점진적으로 진행하는 등의 접근이 필요합니다. 2. 정서장애아동의 사례 서울의 한 복지관에 의뢰된 5세 8개월 남아 Y의 사례를 살펴보면, Y는 유치원에서 불안해하고, 분노를 조...2025.01.24
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대학생의 리더십 개발을 위한 경험과 학습 과정2025.01.241. 리더십 개발의 개요 리더십은 모든 사람이 학습하고 개발할 수 있는 능력이며, 개인의 자아실현 욕구 충족과 사회 전체에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 리더십 개발은 개인의 잠재력 발현과 사회 통합에 기여할 수 있다. 2. 한국 대학의 리더십 교육 과정 한국 대학의 리더십 교육은 셀프리더십, 인턴십, 리더십 인증 프로그램, 의사소통 학습, 사회봉사 활동, 국제적 인재 양성 등의 다양한 방식으로 이루어지고 있다. 이를 통해 대학생들의 자기 주도적 역량과 사회적 책임감을 기르고자 한다. 1. 리더십 개발의 개요 리더십 개발은 개인의 ...2025.01.24
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청소년복지의 접근방법 중 가장 적절한 방법 선정 및 이유2025.05.071. 임파워먼트 접근방법 임파워먼트 접근방법은 청소년이 자신의 문제를 스스로 해결하도록 도와주는 방법으로, 청소년의 자신감과 독립성을 강화시키고 자기 결정 능력을 개발할 수 있도록 돕는다. 이를 위해 자기 개발 프로그램, 자기주도 학습 프로그램 등을 운영하고 있다. 2. 권익옹호 접근방법 권익옹호 접근방법은 청소년의 권리를 보호하고, 그들이 자신의 권리를 주장할 수 있도록 돕는 방법이다. 이를 위해 법률 상담, 인권 교육, 현장 체험학습 등의 프로그램을 운영하고 있다. 3. 생태학적 입장에서의 접근방법 생태학적 입장에서의 접근방법은...2025.05.07
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발달심리학적 관점에서 성인중기 및 후기 가족관계 변화와 스트레스 관리, 노후 준비2025.04.271. 성인중기(중년기) 특성 성인발달의 이론은 융과 에릭슨에 근원을 두고 있으며 중년기에 대한 구체적 개념은 융이 최초로 발전시켰다. 융은 중년기를 행동과 의식의 탈바꿈이 일어나는 40세 전후로 보았으며 이를 인생의 정점으로 하여 근원적 변동이 시작되는 시기로 보았다. 에릭슨은 중년기를 약 35~50세로 인간의 완전한 성숙기를 가리키며 다음 세대를 가르치고 인도하는데 적극적이고 직접적으로 참여하는 것이 필요한 시기라고 소개하고 있다. 중년기에는 자녀를 낳아 기르는 부모의 역할, 생산성과 자식의 역할을 함께 수행하는 '샌드위치 세대'...2025.04.27
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한부모·다문화가정을 위한 가족자원봉사활동 프로그램 및 교육교재2025.01.091. 한부모·다문화가정 지원 한부모와 다문화가정은 사회적으로 보다 많은 지원과 이해를 필요로 하는 취약계층입니다. 이러한 가정들이 사회적으로 통합되고 자립할 수 있도록 지원하기 위해, 가족자원봉사활동 프로그램을 계획하고 교육교재를 제작하고자 합니다. 이 프로그램과 교재는 한부모·다문화가정의 필요에 맞게 설계되어, 가족 구성원들의 자아존중감 향상과 함께 가정 내 소통, 교육, 문화적 적응력을 향상시키는 데 도움을 줄 것입니다. 2. 가족자원봉사활동 가족 구성원들이 함께 참여할 수 있는 다양한 자원봉사 활동을 기획합니다. 이를 통해 가...2025.01.09
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